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小学语文教学与思想政治教育问题浅析

2020-04-23 839 上传者：管理员

摘要：学校落实立德树人的根本任务就是对学生进行思想政治教育课的实施，铸魂育人、培育时代新人是教师们的崇高职责使命。而渗透思想政治教育的重要渠道就是小学语文课堂，因此使学生在学习知识、掌握技能的同时要结合课文内容入情入理地进行思想政治教育，会在学生的心里起到润物无声的教育效果。

关键词：
小学语文
思想政治教育
语文教学
途径
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思想政治课作为学校落实立德树人的根本任务，对学生进行思想政治教育的主渠道，教师们担负着铸魂育人、培育时代新人的崇高职责使命。思政课教育不应该只是思政课教育的任务，各学科都应该结合实际适时恰当渗透思想政治教育。小学是人生思想政治教育的启蒙阶段，抓住这一阶段的教育，在学生幼小的心灵埋下爱国主义理想信念的种子，对学生将来形成正确的世界观、价值观、人生观具有重要的意义。小学语文课堂是渗透思想政治教育的重要渠道，使学生在学习知识、掌握技能的同时，结合课文内容入情入理地进行思想政治教育，会在学生的心里起到润物无声的教育效果。小学语文的思想政治教育是在知识的学习中自然而然的渗透的过程，它体现在学习的各个环节，需要语文老师根据文章内容准确挖掘思想政治教育的内涵，在理解知识的同时进行思想政治教育，才能收到很好的教育效果。

一、在字词学习中受到政治思想教育

汉字是祖国历史文化的宝贵财富，汉字的产生蕴含历史故事，需要教师在进行生字词的学习时适时进行祖国历史文化的教育和培养，使学生在识字的过程中，对学习祖国的历史，对文化的渊源产生自豪感，进而对祖国产生热爱之情。例如一年级学习“日、月”等象形字时，可通过图片等手段演示字的演化过程，使学生更形象、更具体地感知字的产生过程，教师适时引导学生了解祖国文字的历史，认识祖先在造字的过程中的聪明才智，使小学生油然而生热爱祖国历史和文化，敬佩祖先的的情感，进而达到思想教育目的。

二、在学习课文中受到政治思想教育

语文课程标准要求语文学习要体现工具性和人文性，教师在对课文知识和方法学习的同时，更重要的是要挖掘政治思想教育的内容，并恰当地对学生进行教育。这是对学生进行政治思想教育最重要、最自然、最有效的途径，需要教师正确分析课文所描写的人物和事件。如小学二年级上册《大禹治水》，在进行知识的学习的同时，教师要引导学生了解大禹治水的故事，引导学生对大禹治水的顽强意志和公而忘私精神产生敬佩之情，对大禹的聪明和执着、民族至上、民为邦本、热爱人民的精神所感动，从而完成思想教育，这一过程是在读文的过程中引导学生体会出来的，学生自悟的东西自然非常深刻，使学生的世界观和价值观得到很好的培养。如在《日月潭》一课的学习中，老师要引导学生了欣赏台湾的日月潭的秀美，更要引导学生对宝岛台湾产生热爱之情，了解台湾的历史，使学生通过了解日月潭，产生爱国之情，希望台湾早日回归祖国。《黄山奇石》要挖掘黄山作为世界闻名的风景名胜，引导学生产生自豪感，对祖国产生热爱之情。《难忘的泼水节》引导学生了解少数民族的节日习俗，通过周总理与傣族人民一起过节，产生祖国人民一家亲的情感，进行民族团结教育。学习《狼牙山五壮士》一课，要引导学生了解中国革命的历史，了解共产党和解放军的历史，使学生体会中国共产党领导中国人民与敌人浴血奋战，夺取革命胜利，建设新中国的奋斗历程，使学生产生热爱中国共产党，热爱中国人民解放军，热爱中国人民的思想感情，并激起为祖国的强大而读书的情怀。需要教师结合课文内容恰当引导，自然而然、入情入理激发情感，这种情感一旦被激发出来会融入学生的血液，形成牢固的爱国情感。

三、在阅读中受到政治思想教育

学生的课外阅读中会读到大量历史文章，引导学生了解中国历史，尤其中国共产党的历史、中国革命历史和当代历史，阅读中教师要引导学生读懂文章的思想内涵。对中国革命和中国共产党带领人民经过艰苦卓绝的斗争建立新中国的历史有一定的了解，使学生在读文的过程对党的伟大，对人民的伟大产生敬佩之情，从心底里对中国共产党产生敬仰之情，产生热爱党，热爱祖国、热爱人民之情，这种感情是来自学生心底的，对学生树立为祖国而学习的理想有重要的意义。小学教材中关于共产党员和中国共产党的故事还是不多的，教师一定要抓住思想政治教育的渠道，恰当进行教育。

四、在作文中体现思想政治教育

作文是学生政治思想的体现。学生通过课文的学习树立的世界观、价值观和人生观在作文时通过对人事物景的描写中体现态度情感。引导学生树立正确的思想，在作文时抒发正确的情感。可以说通过作文就能指看出学生的思想政治教育的效果。教师在指导和批改及讲评作文时要恰当地引领学生的政治思想情感，使学生学到正确的思想，并落实在笔端和行动中。

代静.小学语文教学中思想政治教育的途径[J].青春岁月,2020,(5):237.