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教育学综合论文:

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翻转课堂教学在儿科学专业硕士研究生临床教学中的应用研究

儿科是一门专业性非常强的临床学科，儿科疾病具有发病急、变化快、病死率高等特点，要求儿科医生要有扎实的理论知识、丰富的临床经验、熟练的临床技能。儿科学专业硕士研究生教育培养是医学生将基础理论转化为临床实践的关键环节，是逐步完成从“医学生”到“医生”蜕变，成为实用型临床儿科医生的重要过程，对于医学生临床思维的形成起关键性作用。
关键词： 临床教学儿科学形成性评价硕士研究生翻转课堂

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翻转课堂教学模式在中职计算机应用基础课程中的实践

在新课改的推动下，以讲授为主的传统教学模式已经不能适应新时代对人才教育的要求。教育工作者如何针对学生兴致泛泛，上课积极性不高已经成为了“老大难”问题。近年来，随着互联网的普及与发展，“翻转课堂”引入到实际教学中，将课内外时间颠倒，将教学内容制作成微视频、学案、课件等方式，学生利用智能设备自主学习，把主体地位交还给学生，受到了广泛好评。
关键词： 传统课堂模式应用基础新课改翻转课堂计算机

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高职教育体育教学中“翻转课堂”的构建路径

本文的研究对象是传统的高职院校的体育教育，因为传统的教师讲解—学生听课—教师示范—学生学习的模式过于普遍，所以其本身的教育弊病也不断凸显。结合当前网络信息时代到来的大背景，翻转课堂的新型教学模式在高等教育中的体育课程中存在较大的应用空间，教师可以从课前准备、精选内容、尊重差异、有效控制四个路径构建理想的翻转式课堂。
关键词： 体育教学教学模式模式构建翻转课堂职业教育

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对翻转课堂教学模式应用实践的反思

学前儿童音乐教育课属于学前教育专业“三教六法”之一的教法课，难度较高，专业性强，理论与实践相结合。通过学生的学习，旨在提高学生对学前教育中的理论和实践问题的认识，全面掌握与学前儿童音乐教育有关的专业知识，从而提高学生今后从事儿童音乐教育实践工作的能力和素养。这也就是本门课程的根本目的与任务：通过音乐教育，培养儿童健全的人格。
关键词： 学前儿童学前教育专业教学质量翻转课堂音乐教法课

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翻转课堂模式在初中语文教学中的应用优势

当前正处于信息化不断推进的过程中,网络与电子终端在教育领域中的应用逐渐得到推广,这也为翻转课堂教学模式的应用奠定了坚实基础。大量的教学实践研究证明,翻转课堂模式在教学活动中具有十分广泛的应用价值。因此,笔者搜集了大量与翻转课堂有关的文献资料,并着眼于教学实践展开了研究,而本文将结合相关的研究结果,具体阐述翻转课堂在初中语文课程中的应用优势和需要注意的问题,并思考如何将翻转课堂模式应用于初中语文教学中。
关键词： 初中语文应用优势教学策略翻转课堂

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将翻转课堂模式纳入初中数学教学的有效路径探究

伴随着我国教育改革的发展大势，教育领域逐渐认识到传统教学模式存在一些弊端，因此开始探索搭建以学生为主体的课堂模式，翻转课堂模式便逐渐受到关注。翻转课堂模式充分尊重学生的主体地位，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性和主动性，进而构建了高效的教学课堂。基于此，本文将简要分析将翻转课堂模式融入初中数学中的现实依据。
关键词： 初中数学数学教学新课程标准改革现实依据翻转课堂

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翻转课堂教学模式在小学英语教学中的应用策略

教育是推动社会向前发展的关键动力,教育能够为各个行业领域输入专业型人才。随着贸易往来关系的日益密切,小学英语作为基础性语言在教育中所发挥的作用越来越重要。通过锻炼小学生的基础性知识,可以培养小学生的英语应用能力,同时为更好提高小学英语课堂教学的效率,应用到了翻转模式教学。
关键词： 小学英语教学模式翻转课堂英语教学课堂知识

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基于课程建设的SPOC模式“翻转课堂”的实践

2019年,教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》提出经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程（即＂双万计划＂）。党的十九届五中全会为未来5至15年的高等教育发展擘画战略蓝图，提出＂加强创新型、应用型、技能型人才培养＂。高等教育改革要深度融入社会发展进程，高等教育人才培养以服务国家、区域、行业发展为使命，涉及培养模式各个环节。
关键词： SPOC模式一流课程教育模式翻转课堂高等教育

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工商管理专业翻转混合式教学的应用对策及效果

以对工商管理专业翻转混合式教学为研究基础，将一个完整的教学流程分为课前、课中和课后三个环节，采用混合式课堂教学新应用方法包括“互联网＋”教学、成果导向教育、合作学习、快速阅读法、总结串联并联式学习法等，揭示了知识的传递、内化和外用的全过程，分析了混合翻转教学实施效果，证明了翻转混合式课堂教学有利于全面提升工商管理专业学生的自主学习能力、沟通能力。
关键词： 人才素养工商管理专业教学效果翻转混合式教学课程教学

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翻转课堂在高级日语课程中的应用分析

为了适应现代化教育的发展需要，提高教学质量，增强学生的自主学习能力，文章基于翻转课堂的理论与实际教学案例，进行了翻转课堂在高级日语系列课程当中的应用研究，分别对课前自主学习环节，课堂实践、讨论互动环节，课后学习环节进行了分析，并设置了详细的教学评价与反馈方法。
关键词： 教学方法教学模式翻转课堂课程教学高级日语

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SPOC的会计学原理混合式翻转课堂教学模式探讨

翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，从字面上来讲，翻转课堂就是把课堂的一些教学安排翻转。即为重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂教学是美国教师Aaron Sams最早应用于教学，其来源于教学一线，能够有效提高学生学习积极性和学习效果，已被实践证明值得借鉴的。
关键词： SPOC SPOC的会计学会计学微课翻转课堂

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翻转课堂在急诊专科护士培训中的应用效果

急诊科是医疗服务体系的重要组成部分，同时也是体现一个医院综合水平的窗口，面对急诊科工作急、忙、杂，患者病情危急、病种多，治疗和抢救复杂等特点，培养优秀的急诊专科护士变得尤为重要。急诊专科护士是指经过急诊专科培训后取得急诊专科上岗证书，能为患者提供高质量护理服务的注册护士。
关键词： 专科护士医疗服务体系急诊护士培训翻转课堂

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翻转课堂联合Mini-CEX在心内科住院医师规范化培训中的应用

住院医师规范化培训（以下简称“住培”）是医学教育的重要组成部分，是由理论迈向临床的关键阶段，是培养住培学员临床思维及临床综合能力的重要环节。心内科疾病特点为危重病多、发病急、病情变化快、抢救多、病情复杂，同时医患关系紧张。提高其临床综合能力、岗位胜任力，成为心内科临床带教教师需要进一步探索和解决的问题。
关键词： Mini-CEX 临床思维住院医师规范化培训医学教育翻转课堂

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翻转课堂教学模式在中医外科学教学的应用

中医外科学是我国中医院校的主干课程之一，其教学效果对中医院校学生的临床课程学习和实践能力的培养都有至关重要的影响。中医外科学所涉及临床知识的广度与难度较大，传统讲授及单一教学模式已无法满足目前的教学要求。加之，2020年新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球，为响应国家停课不停学的号召，中医外科教学迫切需要探索一条新的教学之路。
关键词： 中医外科学中医院校实践能力教学模式翻转课堂

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PBL教学模式在“水力学”翻转课堂中的应用探讨

科技社会的发展，需要人们在遇到新的课题挑战时具有较强解决问题的能力和高层次的创造能力。高校是培养各类创新型、应用型、复合型优秀人才的重要基地，推进个性化培养，全面提升学生的综合素质，采取适应新形势下的教学手段，实现“以教为中心”向“以学为中心”的教学方式变革，是高校深化教法改革与提升教学质量的必由之路。
关键词： PBL教学模式个性化培养水力学翻转课堂课堂教学

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