红色是中华人民共和国最鲜亮的底色，要用好红色资源，赓续红色血脉。大学生作为国家的未来和希望，其红色文化认同的生成与培育，对于弘扬传统精神、传承红色基因、实现国家富强具有重大而深远的意义。在数字赋能的新时代，让红色文化搭乘这趟“快车”，走进大学生的视野，入脑入心，还需要高校和社会不断创新红色文化传播的形式。融媒体时代背景下，信息传播的速度与广度前所未有，这为红色文化的传播提供了广阔的平台和无限的可能。与此同时，多元化的信息来源和复杂的社会思潮也给大学生的红色文化认同带来了挑战。

一、融媒体背景下大学生红色文化认同的生成机理

（一）大学生红色文化认知的形成过程

大学生红色文化认知的形成过程是一个循序渐进、不断深化的过程。这一过程起始于对红色文化的初步感触和了解，可能来自课堂教育、校园活动、社会实践等多种渠道。在感触红色文化的过程中，大学生认识到红色文化所蕴含的丰富历史内涵和独特价值，如革命精神、爱国情怀等。随着对红色文化的逐渐深入了解，大学生对其产生兴趣和认同，愿意主动学习和传承红色文化。

在此过程中，大学生的认知也会经历从感性到理性的转变。他们最初可能只是被红色文化中的英雄事迹、壮丽诗篇等感性元素所吸引，但随着时间的推移和认知的深化，开始从理性层面理解和评价红色文化，认识到其在历史发展和社会进步中的重要地位和作用。同时，大学生红色文化认知的形成也受到多种因素的影响，家庭背景、教育背景、社会环境等都会对大学生的认知产生影响[1]。

（二）大学生红色文化情感的激发与培养

红色文化作为我国革命历史的宝贵遗产，蕴含着丰富的革命精神和爱国情怀，对于塑造大学生的世界观、人生观和价值观具有不可替代的作用。要通过课堂教学、校园文化建设、社会实践活动等多种途径，让大学生深入了解红色文化的历史背景、精神内涵和时代价值，引导他们自觉传承红色基因，增强历史使命感。同时，要注重理论与实践相结合，鼓励大学生参与红色旅游、志愿服务等社会实践活动，亲身体验红色文化的魅力，从而激发他们对红色文化的热爱之情，让他们成为传承红色文化、实现中国伟大复兴的重要力量[2]。

（三）大学生红色文化价值观的塑造与内化

大学生红色文化价值观的塑造与内化是一个系统而深入的过程，涉及教育引导、实践体验、文化熏陶等多个方面。在教育引导方面，高校应充分利用思想政治理论课程，将红色文化融入课堂教学，通过讲述先辈们的光辉历程、革命先烈的英勇事迹等，引导大学生深刻认识红色文化的丰富内涵和时代价值[3]。在实践体验方面，高校应组织大学生参与红色教育基地的参观学习、志愿服务等社会实践活动，让大学生亲身感受红色文化的历史底蕴和革命精神，从而更加自觉地将其内化为自己的价值追求和行为准则。在文化熏陶方面，高校应营造浓厚的红色文化氛围，例如，在校园内建设红色文化景观、悬挂革命标语、播放红色歌曲等，让大学生在日常生活中潜移默化地接受红色文化的熏陶和影响。

通过教育引导、实践体验和文化熏陶等多种方式，引导大学生深刻认识红色文化的丰富内涵和时代价值，加深爱国情感，提升文化自信。

（四）融媒体在大学生红色文化认同生成中的作用

红色文化作为中国的精神财富，蕴含着丰富的革命历史、革命精神和革命传统，对于培养大学生的爱国情怀、坚定理想信念具有重要意义[4]。融媒体通过整合报纸、广播、电视、网络等多种媒介资源，为红色文化的传播提供了更加广阔的空间。一方面，融媒体通过生动形象的影像资料、真实感人的历史故事，让红色文化更加贴近大学生的生活实际，激发了他们学习红色文化的兴趣和热情。另一方面，融媒体通过互动式、参与式的传播方式，让大学生能够积极参与到红色文化的传承和发扬中来，增强了他们的责任感和使命感，为成为有担当的时代新人奠定坚实基础。

二、融媒体背景下大学生红色文化认同的现状分析

（一）大学生红色文化认同的现状

当前，大学生红色文化认同的现状呈现出既积极又复杂的特点。一方面，随着国家对红色文化传承的高度重视和宣传教育力度的不断加强，大多数大学生对红色文化持有正面的认知和态度。他们普遍认为红色文化是中国革命和建设的宝贵精神财富，对于塑造优秀精神和推动社会进步具有重要意义。许多大学生积极参与红色教育活动，如参观革命历史遗址、学习革命故事等，表现出对红色文化的浓厚兴趣和强烈认同感。

另一方面，由于社会环境的多元化和信息传播的快速化，部分大学生在红色文化认同上表现出一定的迷茫和困惑。一些大学生对红色文化的内涵和价值认识不够深入，对其历史背景和精神实质缺乏深入了解。同时，受到一些错误思潮和网络舆论的影响，部分大学生对红色文化产生了质疑和误解，甚至出现了否定和漠视的态度。

（二）融媒体对大学生红色文化认同的影响

融媒体以其独特的传播方式，为大学生红色文化认同提供了广阔的平台和丰富的资源。通过多媒体的交互性、即时性和生动性，红色文化得以更加鲜活地呈现在大学生面前，激发了他们学习的兴趣和热情。此外，融媒体还通过社交媒体、网络论坛等渠道，为大学生提供了交流和讨论的平台，使他们能够在互动中深化对红色文化的认识，形成正确的历史观和价值观。这不仅有助于红色文化的传承，还能够增强大学生的国家自豪感和历史责任感。

尽管融媒体为大学生红色文化认同提供了便利条件，但也可能带来一些负面影响。一方面，融媒体的信息海量性和碎片化特点可能导致大学生在接触红色文化时缺乏深度和系统性。他们可能只是通过零散的片段或简短的文字了解红色文化，难以形成全面而深刻的认识。这种浅尝辄止的学习方式可能会使大学生对红色文化产生误解或偏见，影响其认同感的形成。另一方面，融媒体的娱乐化倾向也可能对红色文化的传播产生负面影响。为了追求点击率和关注度，一些媒体可能会对红色文化进行过度娱乐化的处理，甚至扭曲其原本的意义和价值。这种娱乐化的倾向可能使大学生对红色文化产生误解，认为其只是过时的、缺乏时代价值的文化符号，从而降低对红色文化的认同。在虚拟的网络空间中，大学生可能缺乏面对面的交流和真实的情感体验，难以形成对红色文化的真实认同。同时，匿名性也可能使一些大学生在网络空间中发表不负责任的言论或行为，对红色文化的形象造成损害。

三、融媒体背景下大学生红色文化认同的路径优化

（一）加强红色文化教育，提高大学生红色文化素养

加强红色文化教育，提高大学生红色文化素养，不仅有助于增强大学生的国家自豪感和历史责任感，还能有效引导他们在多元文化的冲击下坚定国族认同。要实现这一目标，需做到以下几点：（1）将红色文化教育融入高校课程体系，通过开设相关课程、举办专题讲座等形式，使大学生系统学习红色文化的理论知识，深刻理解其精神实质；（2）结合融媒体的特点，运用新媒体平台创新红色文化传播方式，如制作微电影、短视频等，让红色文化以更加生动、形象的方式呈现在大学生面前，提升他们的学习兴趣和参与度。同时，鼓励大学生参与红色文化志愿服务活动，通过实际行动践行红色精神，提升红色文化认同感；（3）建立健全红色文化教育评价机制，定期对大学生的红色文化素养进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进；（4）加强高校之间的合作与交流，共同推动红色文化教育的发展与创新，为培养具有坚定红色文化认同的新时代大学生贡献力量。

（二）创新红色文化传播方式，增强红色文化的吸引力和感染力

在当今融媒体时代，红色文化的传播面临着前所未有的挑战与机遇，创新红色文化的传播方式变得至关重要。要充分利用新媒体平台的优势，如社交媒体、短视频等，通过制作富有创意和感染力的内容，吸引大学生的关注。这些平台具有传播速度快、覆盖面广的特点，能够迅速将红色文化的精神内涵传播给更多的大学生。

此外，将红色文化融入课堂教学也是一条有效的路径。通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在参与中学习和理解红色文化，不仅能够增强学生的学习兴趣，还能够培养他们的文化自信和历史责任感[5]。同时，教师也应该积极引导学生参与红色文化的学习和传承，让红色文化在大学生中生根发芽。

（三）拓展红色文化实践平台，让大学生亲身参与红色文化活动

拓展红色文化实践平台是提升大学生红色文化认同的有效途径，也是培养新时代优秀人才的必然要求。拓展红色文化实践平台的具体路径可以从以下几个方面入手。（1）打造线上线下相结合的红色文化教育资源库，将革命历史文献、红色故事、革命遗址等资源数字化，让大学生随时随地都能接触到红色；（2）建立红色文化教育实践基地，如红色旅游景区、革命纪念馆等，组织大学生进行实地考察和学习，让他们亲身感受红色文化的魅力；（3）开展丰富多彩的红色文化主题活动，如红色演讲、红色主题音乐会、红色微电影创作等，激发大学生的参与热情和创造力[6];(4）加强红色文化与专业课程的融合，将红色文化元素融入课堂教学，使大学生在专业知识的学习中也能感受到红色文化的精神内涵。

通过这些实践平台的拓展，大学生能够更加深入地了解红色文化的历史背景、精神内涵和时代价值，从而增强对红色文化的认同同时，亲身参与红色文化活动，也能够激发大学生的爱国热情和国家精神，促使他们更加积极地投身到国家和社会的发展中去。

（四）利用融媒体优势，打造红色文化品牌，提升红色文化影响力

地域特色和历史文化是一个地区的独特资源，它们承载着深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。通过深入挖掘这些资源，塑造出独具特色的红色文化品牌，使其在众多文化品牌中脱颖而出。红色文化品牌的建设不仅要注重传承，还要关注创新。因此，要结合现代审美和时尚元素，让红色文化品牌在保持传统魅力的同时，更具吸引力和感染力，让红色文化品牌在大学生群体中深入人心。

此外，融媒体平台在红色文化品牌传播中发挥着至关重要的作用。要充分利用互联网、移动终端等新媒体平台，通过短视频、直播、社交媒体等多种形式，将红色文化品牌广泛传播给大学生群体。同时，还可以通过深度推广，例如，举办线上线下讲座、展览、论坛等活动，让大学生更深入地了解红色文化的内涵和价值。

四、结语

在融媒体时代背景下，大学生红色文化认同的生成机理与路径优化研究，不仅关乎红色文化的传承与发扬，更关乎青年一代价值观的形成和国家文化软实力的提升。本文通过深入分析融媒体背景下大学生红色文化认同的生成机理，揭示了红色文化在大学生群体中的传播与接受规律，探讨了当前认同过程中存在的问题与挑战，基于此，本文提出了针对性的路径优化建议，旨在提升红色文化在大学生中的认同度，促进红色文化的创新发展和有效传播。未来，随着融媒体技术的不断发展和大学生群体的变化，红色文化认同的研究仍需深入进行。期待通过更多元的传播手段、更贴近大学生实际的教育方式，不断增强红色文化的吸引力和感染力，使红色文化成为大学生成长道路上的精神灯塔，为培养担当国家复兴大任的时代新人贡献力量。

参考文献:

[1]顾姗姗.融媒体视域下大学生红色文化认同研究[D].南京:南京邮电大学,2023.

[2]宋佳荣.大学生红色文化认同现状及提升路径研究[D].太原理工大学,2023.

[3]孙晗.新时代大学生红色文化认同现状与培育路径探索[J].江西电力职业技术学院学报,2023,36(08):136-138.

[4]庆光燕.新媒体背景下大学生红色文化认同研究[D].江苏大学,2021.

[5]魏君.融媒体背景下高校增强大学生革命文化认同的路径探析——以长治学院为例[J].长治学院学报,2020,37(01):103-106.

[6]邓燕.高校以思政教育深化大学生红色文化认同的策略探究[N].中国文化报,2023-11-29(012).

基金资助:2022年山西农业大学思想政治工作专题研究项目《爱国主义精神贯穿高校教育教学全过程研究》(项目编号:ybkt202211)的研究成果;

文章来源:代伟娜.融媒体背景下大学生红色文化认同的生成机理与路径优化[J].公关世界,2024,(16):127-129.