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初等数学列表

探讨如何在高中数学解题中的提高学生的反思能力

学生在高中数学的学习中相对被动，教师则缺乏对学生学习方法以及学习能力的培养。为了更好地适应高中数学体系的改革和深化，学生们要基于自身的数学学习情况，培养自身数学学习的反思能力，增强对数学各个重点模块的理解，科学运用高中数学的解题方法，这对于巩固高中学生的数学课程学习具有重要意义。
关键词： 初等数学数学反思解题能力高中数学

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探索小学数学教学中引导学生深度学习的方法

在小学数学教学过程中,教师应该根据不同学生的个体差异性,创造良好的条件,帮助学生形成正确的数学学习方法｡同时,教师要充分意识到深度学习的重要性,加大对教学方法的探索力度,注重因材施教,提高学生数学学习的参与度,有效激发学生的学习兴趣,使学生的创新能力､实践能力以及自主学习能力等得到充分的锻炼和培养,实现小学生全面的､健康的发展｡
关键词： 初等数学学习氛围小学数学教学观念深度学习

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基于核心素养下的小学数学教学改革

数学是一门集严谨的逻辑性、大胆的推理性以及综合的实践性于一体的思维性学科.作为一线数学教师,应秉持“以生为本”的教育思想,在传统的教学模式之上,对课堂教学进行优化创新设计,从而将抽象的数学问题与学生的综合实践相结合,使学生能够在自主探究中,具备更加灵活、强劲的分析、应用能力,进而在平等、活跃的学习环境中。
关键词： 初等数学小学数学有效教学核心素养设计策略

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关于走马灯数的九宫格玩儿法

将计算器上的九宫格数字进行平移或倒翻，只要按照1→4→2→8→5→7的按钮顺序与7的整数倍数进行乘法运算，都可以得出很有规律的数。而且，将九宫格先倒翻再平移，又会轮回重复一次。我相信，关于142857的奥秘，一定还会有更多的秘密等待我们去发掘。
关键词： 九宫格初等数学走马灯数

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探讨如何建构和处理学生数学建模问题

数学是自然科学的基础，是一切科技发明的基本工具，而数学学习与研究的核心问题是数学的建模与用模问题。《数学课程标准》（2011年版）明确指出：“要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、建构数学模型、寻求结果、解决问题的过程。”
关键词： 初等数学建模素材数学模型数学课程标准

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探讨中职珠算教学中“微课”的意义

在信息技术日新月异的今天，我们对“微”字已经耳熟能详，以微博、微信和微电影为代表的“微”热潮，促进了“微”时代的快速发展。“微”已经渗透到各个领域，活跃于我们生活之中。当然，随着开放教育资源运动的蓬勃发展，手机、电脑的普及，网络在线课程资源的共享和运用，我们教育行业也迎来了一位新成员———微课。
关键词： 中职珠算作用初等数学微课珠算

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探讨明代数学著作中关于珠算知识的传播及特点

中国古代最开始以算筹为主要计算工具,后又发明了算盘.关于算盘的起源和发明时代问题,学术界有很多不同意见,有学者根据西周陶丸的发现,主张算盘在西周已产生,但这只能作为当时人们已用珠进行计数或计算的依据.有学者根据《数术记遗》中有关“珠算”的描述,认为汉代已有算盘,但它只是一种珠算板,并非宋代以后算盘的形制.
关键词： 传播初等数学明代普及特点珠算知识算盘

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探讨数学模型的知识运用中的意义

数学模型是数学基础知识与数学应用之间的桥梁，建构和处理数学模型的过程，就是将数学理论知识应用于实际问题的过程。建立模型思想是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，也是学生深化、掌握和发展数学与外部世界联系的基本方法，是学生学习数学、学会数学、会学数学、应用数学的基础。
关键词： 初等数学基础知识数学模型数学课程标准

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探讨如何在小学数学毕业总复习中提升基础能力

在总复习中将小学阶段的教学内容进行归类、整理，夯实基础知识、强化基本技能训练，同时对数学思想方法进行梳理和运用。总复习不是旧知的简单再现，更不是死记硬背和搞题海战术，下面结合多年的教学实践和教研经历谈一谈抓好小学数学毕业总复习的策略。
关键词： 初等数学小学数学数与代数数学思想方法

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关于初中数学“导学互动”的教学模式的探索

初中数学“导学互动”教学模式，契合新课程改革的理念，弥补了传统教学模式的不足，让学生在讨论、交流、互助、分享中学习数学知识。因此，在实际教学中，教师应充分发挥“导学互动”教学模式的作用，在使学生掌握知识的同时，提升学生核心素养，促进学生全面发展。
关键词： 初中数学初等数学导学互动教学模式

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关于“分数乘法”和“分数除法”的内容整合与编排

人教版教材就“分数四则运算”的教学内容编排分为三个阶段：第一阶段为分数加减法，第二阶段为分数乘法，第三阶段为分数除法。“分数乘法”和“分数除法”在人教版教材分别为六年级上册第一单元和第三单元。强调分数乘法和分数除法的教学，体现计算教学改革的新理念，即重视理解算理和算法、让学生自主探索、加强运算能力、培养“四能”等。
关键词： 关系结构分数乘法分数除法初等数学算法算理

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探讨小学高年级数学应用题教学现状及措施

新课改背景下,应用题教学在小学高年级数学教学中的地位及重要性越来越高,更是成为小学高年级学生必须数学知识内容,故必须加强小学高年级数学应用题教学。实际的小学高年级数学应用题教学中还存在各种各样的问题,如果不及时解决,则直接影响整体的数学教学质量及效率。
关键词： 初等数学小学数学应用题教学策略新课程

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探讨区域小学生整数除法笔算技能及教学策略

笔算是常用的计算方法之一，指书写演算过程的计算方法。除法笔算要求写出竖式，计算时有严格、固定的顺序，有明确的计算法则，计算时一般从高位算起。除法的运算法则与加、减、乘法一样，都是理解有理数运算的基础，而除法笔算是四则运算中难度最大的，其形式复杂，思维含量高，如何克服小学数学教学的这个重难点呢？
关键词： 初等数学教材解读算理算法除法笔算

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小学数学开放式教学与学习能力的探究

随着社会的发展、科技的进步，全球范围内对教育的走向更加关注，对教育教学改革的内容、改革的进程给予了高度重视，研究开放式的教育教学已经成为热点问题。本文围绕小学开放式教学的内涵、学习能力的内涵、开放式教学与学习能力的关系、在开放式教学中如何培养学生的学习能力等问题提出了自己的一些看法，希望引起教育界同仁的关注与探讨。
关键词： 初等数学学习能力小学数学开放式教学

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小学数学课堂应用信息技术的实践研究

信息化是未来教育发展的方向，教师在小学数学教学中应积极更新自身教育教学理念和方法，借助信息技术巧妙整合学生的学习资源，让学生在光影交互、形象直观、视听结合的数学学习模式下激发数学课程学习的兴趣，强化所学知识内容的理解能力，让学生在海量优质教学资源中实现数学能力的进步与提升。
关键词： 信息技术初等数学小学数学教学运用数学教学

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