
据中国心血管疾病防治研究中心推算我国脑卒中目前患病人数达1 300万[3],国内存在巨大的脑卒中康复需求。由于医疗政策对住院时间的限制,大部分患者在住院期间得不到全面的康复治疗。患者出院后居家期间,还需要专业的居家康复指导才能更好地康复[1]。目前互联网医疗的飞速发展,国内外的“互联网+”远程康复体系已经相应地发展成熟[1,2,3,4,5]。CHUMBLER等[5]通过试验说明多方面远程康复(STeleR)干预能显著改善患者身体机能。互联网远程康复指导,可有效促进患者的康复意识与康复效果,有效帮助患者出院
关键词: 互联网+ 现状分析 脑卒中 远程康复 问卷调查近年来,随着“互联网+”的快速发展,线上涌现丰富的教学资源(如中国大学慕课、学堂在线等),这些在线课程具有学习时空自由、教学界面友好,师生互动便捷,数据分析快捷等特点,是对传统线下教学的一个很好补充[1]。因此,越来越多的多教育工作者开始尝试开展线上线下混合式教学[2]。线上线下混合式教学是将传统面授学习与线上网络化学习相融合,在课程教学过程中,充分利用信息化手段,积极探索线上线下混合式教学的设计与具体实施方法,从而实现线下支持线上、线上赋能线下,二者优势互补、相辅相成的教学效果。
关键词: 互联网+ 体内药物分析 教学实践 线上线下混合式教学 药学影响因子:0.383
影响因子:0.339
影响因子:0.153
影响因子:0.997
影响因子:0.982
影响因子:1.072
400-069-1609
您的论文已提交,我们会尽快联系您,请耐心等待!
你的密码已发送到您的邮箱,请查看!