2021-09-24 1185 上传者:管理员
教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我们都了解教师评职称选择课题和论文都可以加分,只是课题和论文是两种不同的考核标准,各个标准都是互相独立的,并不存在课题当论文用的情况,有作者问小编教师评职称选择课题还是论文?哪个好?没有所谓的好或者不好,论文和课题对于教师职称评审并不冲突,下面我们一起来详细的了解一下。
1、课题和论文,对于教师评职称来说,都是非常重要的方法。在一些比较低的教师职称,只需要用到论文,课题还用不到,此时不用说,肯定是论文更有利。但随着评的职称等级越高,课题也发挥出其独特的优势,那就是高加分,比核心还要高的加分。若从加分上来说,课题要比论文更有利,相信多数人都是这么想的,但实际上,教师晋升职称,若只有课题,没有论文,有晋升的机会吗?通常来说是没有的。
2、从论文的角度来说,教师职称评审是缺少不了论文的,尤其是随着晋升职称等级也高,论文往往是硬性条件。从课题的角度来说,教师职称评审,不管是评中级,还是评副高,甚至评正高,都少不了课题。一项课题的职称加分占比太高,如果教师缺少了课题的职称加分,往往会被不少教师超越,失去晋升的优势。不管是论文还是课题,我们都应该他们在教师职称评审中起到的重要作用。总的来说,教师职称评审,要选择论文和课题,同时拿到论文和课题的职称加分。
3、课题和论文,在加分政策中是独立的加分项,不是要求参评人二选一,即参评人不用担心选了课题不能再选论文,选了论文就不能再选课题的情况出现。课题和论文,评审单位提出的要求不止一条,随着晋升职称等级越高,提出的要求也越高。比如评职称认可的课题必须是结题课题,而申报研究课题顺利的话,大概需要1-3年左右才能结题,若参评人申报不到课题,申报课题的时间太晚,都会导致自己加入的课题研究,赶不上评职称。当参评人准备职称课题时,不仅要清楚知道自己所需课题的级别、作者位置以及时间节点。
4、最后我们总结一下,课题和专利是独立的加分项,可以说两个都对教师评职称有利,甚至是一些高级职称晋升不可缺少的两个方法。不过课题的加分高,可以为教师取得更多的优势,但不能消除掉论文在评职称中重要的地位,要知道很多时候论文是教师晋升职称的硬性条件,即没有论文,其他方法再高加分也改变不了教师不能晋升职称的结局。所以总结一句话就是教师晋升职称论文不可少,课题更不可少。
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