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《基础教育课程》以宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持为办刊宗旨，以体现刊物的学术性和学报特点为目标，是基础教育课程改革的指导性刊物。
付宜红
北京
西单大木仓胡同37号
100816
80-447
1、观点与立场符合党和国家的教育方针、政策。内容涉及课程改革基本经验与典型案例提炼，涵盖课程、教材、教学、教研、评价考试、教师发展、学科教育与教学及国外教育改革动向等。2、内容务求，言之有物。要求有研究、有观点、有一定深度和启发性。用事实与数据说话，避免一般性经验总结及面面俱到。
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《基础教育课程》杂志2021年第13期选题浏览课程建设1、国际理解教育的内涵及目标设定——基于校本课程纲要的文本分析2、基于场景视角的儿童公共精神培育3、以社会主义义利观引领中小学财经素养教育教研教学1、中小学党史教育应强化六种意识2、融通学习过程培育儿童综合思维
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《基础教育课程》杂志2021年第12期选题浏览学校建设与发展1、以学校系统建设促育人质量提升——以重庆市字水中学学校治理经验为例学科教育与教学_语文1、“三象”递升:人物类革命传统课文的教学突破——以小学语文统编教材五年级下册《军神》为例2、素养导向的写作创新指导——话题自构型写作的实践价值建构
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《基础教育课程》杂志2021年第11期选题浏览教研教学1、高中学生关键能力发展的内涵及其培养2、STEM教育的本土化实施——基于小学科学教材开发延伸型STEM项目3、学生个案研究的意义与实践探索4、名师工作室:发展、问题与研修模式创新教材研究1、《道德与法治》教材“阅读角”的德育意蕴与教学探索
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《基础教育课程》杂志2021年第10期选题浏览本期关注:劳动教育的现状、问题与对策1、构建劳动教育体系，开创劳动育人新局——基于湖南省中小学劳动教育调研的思考2、初中生劳动教育的现状.问题及对策研究——基于浙江省综合评价监测数据的分析3、融合观引领的中小学劳动教育课程体系构建
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《基础教育课程》杂志2021年第9期选题浏览视点:国际视野下的中国课程(四)1、新常态新机遇:展望后疫情时代的课程与教学——第十八届上海国际课程论坛综述2、基于OECD“学习框架2030”的我国义务教育化学课程图谱分析课程建设1、中学模拟法庭活动的类型、要诀与流程教研教学1、发挥科学教育的价值导向功能2、脑科学知识及其3、在教学中的应用
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《基础教育课程》杂志2021年第8期选题浏览本期关注:学科德育实践1、学科育人:学科教学的核心任务2、研制表现性德育目标,增强学科德育操作性3、基于重大、真实事件和基础日常的学科德育学校建设与发展1、儿童博物馆:让儿童自由表达，为儿童成长赋能——基于校园微电影博物馆建设的实践与思考
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《基础教育课程》杂志2021年第7期选题浏览教研教学1、小组合作学习中的“边缘人”现象探析2、构建县域教师专业发展实践新模式教材研究1、难课文，“难”在何处评价考试1、科学学业测评中情境框架的设计与实施域外教育1、日本对中小学教育惩戒与体罚的裁定2、美国中小学学生纪律准则内容研究及启示——以《纽约市促进学生学习行为期许》为例
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《基础教育课程》杂志2021年第6期选题浏览学科教育与教学_数学1、指向高中数学核心素养的教学特点——以对均值定理教学片段的分析与改进为例学科教育与教学_英语1、指向高阶思维的英语项目化学习研究学科教育与教学_思想政治1、普通高中思想政治课议题式教学中亲和力元素的引入
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《基础教育课程》杂志2021年第5期选题浏览教研教学1、基于学生问题的课堂阅读教学模式探索2、课堂中的整体关联之道——基于课例的分析教材研究1、以核心素养为统领的高中生物学教材编写——以2019版普通高中生物学(人教版)教材为例2、融通、链接、回归——统编小学语文教材习作内容的编排特点及教学建议
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