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《教育视界》始终秉持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
游建华
江苏
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
210009
28-467
《教育视界》由江苏凤凰教育出版社有限公司主办，江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管的省级学术刊物，创办于2015年，全刊信息多而重点突出，却有条有理。杂志具体设有：卷首语、专题聚焦、深度解读、教材研究、教法例谈、点课问计、金点子、活力人物、显身手、教苑拔萃、思得失、故事会、好题目、编后语等栏目。
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《教育视界》杂志2020年第22期文章列表_官方网站智策_对策研究1、在可能的生活中实现最高的目标2、学科育德：来自初中语文学科的问卷调研与思考3、学科特性：学科育德的压舱石——基于师生视角的初中语文学科育德调查分析4、小学榜样德育的实施策略研究——以道德与法治课程的教学为例5、小学数学学科育德的“三有”向度
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《教育视界》杂志2020年第20期文章列表_官方网站智识_专题聚焦1、《交流平台》的编排特点及教学建议2、《交流平台》的教学价值及实施策略3、写好想象画面，感受自然之美——《交流平台》读写结合教学设计4、链接“群文”，勾连“运用”，巧用“积累”——以统编三年级教材为例谈《交流平台》教学
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《教育视界》杂志2020年第19期文章列表_官方网站智策_对策研究1、管理思维转型：未来学校治理的核心要义2、迈向“青色组织”的进化之道——后疫情时代的学校治理结构变革策略3、高质量时代学校品质建构的战略考量——基于“和雅”的遥小生态教育校本实践与探索4、校长精准发力，教师全员“免疫”
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《教育视界》杂志2020年第17期文章列表_官方网站智识_深度解读1、核心素养视域下的数学文化课堂教学探析2、整体认知：从数到量的思维转变——基于“分数意义”的学生认知重建智策_教法例谈1、妙用猜想，增强教学活力2、讲好故事，让数学课堂流溢文化韵味3、以深度教学促成深度学习——以《认识年、月、日》一课的教学为例
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《教育视界》杂志2020年第16期文章列表_官方网站智识_管理之道1、新学校进行项目化学习变革的探索与实践——以同济大学附属实验小学为例2、依托物联网技术的劳动教育深度实施研究——兼论“物联网+劳动”校本课程的建设智识_观点参考1、莫让班干部的管理乱象搅了局智策_对策研究1、智慧型教师的成长密码——基于“教育现场”的多样化研修实践
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《教育视界》杂志2020年第15期文章列表_官方网站智识_专题聚焦1、主持人语2、评价驱动英语单元学习的理性思考和实践探索3、例析小学英语单元学习评价信息的优化4、评价驱动的英语单元学习设计——以译林版六年级下册Unit6Aninterestingcountry为例5、绘本评价工具在单元复习课教学中的应用
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《教育视界》杂志2020年第14期文章列表_官方网站智识_专题聚焦1、儿童读小说“学程”设计的三个方面2、先“读进去”,再“走出来”——以《穷人》为例谈感受人物的“学程”设计3、建构儿童读小说的“闭合圈”——以《桥》为例谈关注情节的“学程”设计4、儿童读小说的“学程”课堂一例——《在柏林》一课教学处理
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《教育视界》杂志2020年第13期文章列表_官方网站1、表现性评价“三要素”：目标、任务与评分规则2、基于语文学科核心素养的表现性任务——以五年级下册第五单元为例3、参与量表开发：让学生像专家一样思考——小学综合实践活动课程中表现性评价量表的开发4、表现性目标设计的基本原则——以小学数学学科为例5、表现性评价“三要素”的具体设计——以《有趣的节奏》音乐大单元为例
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《教育视界》杂志2020年第12期文章列表_官方网站智策_教学研究1、我国中小学英语微课研究综述2、形成性评价量表在初中英语读教学中的设计与运用——以译林版八年级上册Unit7Reading板块教学为例3、多元智能理论在作业设计与评价中的运用智策_教法例谈1、范式整合视角下的小学英语写作教学实践2、初中英语线上语法教学有效性探索
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