摘要:一直以来,博物馆作为文化事业的一部分,其主要承担传承历史、启迪未来的重要功能。教育活动是博物馆现阶段的重要活动之一。博物馆凭借其独有的魅力和资源,成为新时期下的重要教育基地。文章在分析博物馆教育活动重要价值的基础上,针对博物馆教育活动的有效开展进行探讨,希望可以为今后博物馆教育活动的实施提供一些建议。
现代博物馆包含了诸多职能,如保护、收藏、教育等。其中,教育职能是现阶段博物馆工作的重中之重。如何才能推动教育活动的有效开展,就成为当前博物馆需要重点研究的问题。
1、博物馆教育活动的重要价值
目前,部分博物馆的工作人员还没有真正认识到博物馆社会教育工作的重要性,日复一日、年复一年地开展博物馆文物的收藏工作,却很少会考虑到博物馆社会教育。久而久之,博物馆就变成历史文物的收藏场所,没有真正发挥其作用。因此,在新时期,博物馆的工作人员应该了解博物馆教育活动的作用,了解其对加强人们文化自信的作用,推动博物馆教育活动的有效开展。
2、博物馆教育活动的有效开展
为了能够有效地开展博物馆的教育活动,在具体的操作中需要考虑以下几个方面。
2.1 邀请参与者积极探究
在博物馆的教育活动实施中,需要引导参与者直接融入博物馆的活动实施之中。例如,在特定的节假日结合馆藏文物开展社会教育活动。在活动中,通过任务的布置,让参与者能够真正融入其中,最终在社教老师、讲解员的带领下完成一系列有意义的教育活动。
再如,在春节来临之际,结合馆藏魏晋墓彩绘壁画砖,高台县博物馆开展了“博物馆里hua春节,彩猪送福欢乐多”的社会教育活动。活动由博物馆讲解员结合馆藏宰杀、切肉、庖厨、揉面、品茗、宴乐等有关于饮食的魏晋墓彩绘壁画砖,向大家介绍魏晋时期河西走廊饮食习俗,启发小朋友来对比古今饮食差异。针对参与者的年龄特点,现场进行生肖猪绘画,让孩子在“想一想”的同时“动一动”。本次活动的开展也起到了非常好的教育作用,无论是对于宣传博物馆,还是增强参与者的知识,都有极大的帮助作用。
2.2 强调双向互动,提升观众的参与度
心理学研究分析表明,人们用感觉去记忆知识只能够记忆15%,但是视觉的话,则可以达到25%。博物馆可以积极利用教育活动,极大限度地提高知识吸收率,这样就远远超过了“1+1”的效果。博物馆还需要积极地利用各种教育活动,在展览中为观众营造出全新的体验,帮助其加深记忆,最终实现博物馆的教育功能。
例如,高台县博物馆举办的“祖国,我为你骄傲”社会教育活动是为庆祝中华人民共和国成立70周年而特别举办的,以馆藏汉代天马彩绘陶壶为出发点,向孩子们讲述汉代汗血宝马引进史,以不怕艰难、勇于开拓的精神进而引出中国航母的艰难制造史。同时,通过手工制作航母来达到寓教于乐的目的。此次活动通过营造浓厚的节日氛围,再结合馆藏文物的特点,提升观众的参与度。
2.3 开展教育活动还需要深入市场调研并了解群众需求
随着社会经济的持续发展,博物馆教育活动融入到各个领域之中,并且和各个生产要素都相互结合起来。博物馆的教育活动实施也需要市场因素的支持。教育活动应贴近群众实际,做好调研,了解群众的真实想法,这样才能打造匹配的博物馆教育活动。
2.4 教育工作向外扩张
博物馆的教育工作不能够局限于馆内,要真正走出去,面向社会。可以与当地的学校合作,在课本之中融入馆藏物,让学生了解更多的历史知识,满足博物馆的教育目的。例如,高台县博物馆与高台县第二中学进行了馆校合作,以馆藏壁画砖为授课点,开展了“壁画砖里的春夏秋冬”系列课程,其中“春-雪销平野看春耕”课程,以馆藏春耕壁画砖为主要内容,对比古今农业耕作方式的区别,以一年之计在于春为结束,劝诫学生珍惜时光,不负自己的春天。这样以壁画砖结合现实的课程,形式新颖,备受学生的喜欢,也是博物馆教育走出去的又一形式。
3、结语
博物馆作为重要的文化传播机构,是一个民族、一个地区、一个国家历史文化的形象代表。随着社会的不断发展,博物馆应从原本注重珍藏保管实物,逐渐发展为以大众教育为中心,承担全民的爱国主义教育,努力帮助公民提升素质,启迪少年人、提升成年人的大学校。博物馆应该积极发挥其教育职能,让文物真正“活”起来,让人们能够走进博物馆,感受博物馆中的一切。博物馆的教育活动是现阶段一种全新的模式,还需要付出更多的努力。
参考文献:
[1]张莉莉.试论当前博物馆的社会化服务[J].文物鉴定与鉴赏,2019(17):114-116.
[2]沈嫣,宋娴.新时期科技博物馆的发展趋势:提高科学教育能力[J].自然科学博物馆研究,2019(4):52-58+94.
[3]臧莹.浅谈博物馆公共服务体系[J].收藏界,2019(4):68-69.
顾叶.论博物馆教育活动的有效开展策略[J].文物鉴定与鉴赏,2020(07):148-149.
分享:
在日常教学活动中,依照教材内容,开展生活化教学,不仅是教学实践的需要,也更贴合智力障碍学生学习心理,能促进他们高效完成对知识的学习。同时,生活化教学,能加强智力障碍学生对知识的直观体验,让他们更好地参与到教学活动中。本文将针对培智语文课堂生活化教学策略展开详细阐述。
2021-12-01伴随着国家教育体制的改革,不仅高等教育的面貌有了极大的改观,特殊职业教育也深受影响,发生了改变,并朝着好的方向持续发展。特殊职业教育学校的学生,难免存在一定的特殊性。为了特殊教育学校职业教育体系的创新构建,更为了该校学生在未来能够通过自己的一技之长获得一份满意的工作,针对特殊教育学校职业教育体系的创新构建,指出其中存在的问题并给出具体的策略。
2021-11-05聋生作为祖国未来一代中的特殊群体,由于自身生理或心理的缺陷,以及周围环境的影响,导致他们形成自卑、孤僻、多疑、懒惰、不负责任、行为过激等多种不良性格和习惯。我国特殊教育学校大部分是寄宿制学校,承担了包括家庭教育、社会教育所必须承担的大部分的教育责任,学生低龄化明显,可塑性较强。
2021-09-07手机依赖是由于个体对手机的过度使用而产生的一种习惯性使用行为,从而导致用户心理和生理上的强迫式的反常动作,并对个体产生消极影响。任爽[2]认为,手机依赖简而言之就是对手机产生了依赖心理,是指个体由于频繁使用手机,从而无法控制对手机的使用冲动,出现了明显的上瘾症状;
2021-07-21新加坡自然资源有限,十分依赖于开放型经济且重视通过教育培养具有国际竞争力的高素质人才。自20世纪90年代中期终身学习理念引入新加坡起,新加坡政府出台了一系列终身学习政策。其中,终身学习最重要的政策始于教育部1997年提出的“思考型学校,学习型国家”愿景,旨在改变教育培训系统过于关注文凭导致学习者养成被动学习习惯的弊端,培养学习者的批判精神和创造力。
2021-07-21语言学习障碍是学习障碍的一种,病因一直是国内外研究者关注的焦点。为了解语言学习障碍的本质,目前已经发展出几种理论,其中比较有影响力的是快速听觉加工理论。本文将从快速听觉加工理论的基本观点、快速听觉加工与语言智力的关系以及快速听觉加工的干预训练等角度,详细介绍快速听觉加工理论,以期更好地了解快速听觉加工过程与语言学习障碍之间的关系。
2021-06-02在我国现阶段发展中,创业教育越来越受人们的关注。大学生创业也在一定程度上减轻了就业压力大的问题,其中残疾大学生创业更是能够帮助其不断实现自身价值,为我国经济建设贡献力量。本文在此基础上主要探讨了现阶段残疾大学生创业教育体系建设过程中遇到的困难,并针对这些困难提出相应的解决措施,希望能够促进我国残疾大学生创业教育体系协同构建以及发展。
2021-06-02本篇文章在问卷调查和实地走访的基础上,结合贵州水族地区实际,对提升社会主义核心价值观认同感提出了以下策略:加快经济社会发展,夯实价值观认同的物质基础;加强党组织的建设,营造良好的政治生态环境;加强民族文化传承,提升水族群众的文化自信;构建相互融合机制,发挥水族优秀文化的优势;加强宣传教育引导,营造浓厚的舆论氛围。
2021-05-21为了进一步减少智障学生与正常学生之间的隔阂,部分特殊教育机构呼吁,为尽可能多的智障学生提供除常规学习之外的适应能力的培养课程。实际上,这一举措的支持者,已经试行了一些有前途的服务提供模式。但这类培养方式,往往价格不菲,且需要特殊教育工作者具备较高的个人能力。而开设陶艺课程便能够有效地解决这一矛盾。本文对此进行了相关讨论。
2021-05-12自闭症学生在随班就读转衔安置过程中需要什么支持?如何探索创造出更优的转衔安置模式?如何帮助他们在随班就读过程中既能实现物理性的融合,又能实现社会性融合?为此,青羊区特殊教育资源中心以一名提出随班就读申请的自闭症学生为研究对象,探索其转衔到普通学校随班就读所需的支持保障和差异化教育策略。
2021-02-01人气:8649
人气:5063
人气:4796
人气:4593
人气:4354
我要评论
期刊名称:惠州学院学报
期刊人气:772
主管单位:惠州学院
主办单位:惠州学院
出版地方:广东
专业分类:教育
国际刊号:1671-5934
国内刊号:44-1553/Z
创刊时间:1981年
发行周期:双月刊
期刊开本:大16开
见刊时间:4-6个月
影响因子:0.045
影响因子:0.077
影响因子:0.259
影响因子:0.356
影响因子:0.050
400-069-1609
您的论文已提交,我们会尽快联系您,请耐心等待!
你的密码已发送到您的邮箱,请查看!