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教育管理论文:

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德育之花在班级管理中绽放的途径

中学教育阶段,学生的性格特点发育更加完善,对学生开展教育管理也更加困难,需要重视德育教育的价值,推动学生的性格发展和道德塑造。班主任在对学生开展教育管理的过程中,也面临着一些困境和阻碍,德育教育效果仍然有限。作为班主任,要发挥出自身的管理作用,积极找寻更有效的策略,提升德育教育的质量和效率,创新德育教育的开展形式,让德育之花在班级管理中绽放。
关键词： 中学教育德育教育教育管理班级管理

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浅谈在农村小学班级管理中运用同伴教育理念的策略

同伴教育在近年来随着教育事业不停地改革与更新,在教育中正确的应用同伴教育已经成为教师教育事业里的一个新的阶梯。合理运用同伴理念,是教师之间有效交流沟通的教学伙伴;是教师与学生之间传教授课的师生伙伴;是学生与学生之间的交流学习伙伴。而在农村有许多学生是留守儿童,他们缺少这样在学习上交流的机会,所以这里就需要教师成为一个桥梁,帮助学生找到彼此的同伴。
关键词： 农村小学同伴教育小学教学班级管理

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在小学班主任管理工作中应用沟通艺术的有效方式

小学生的心理特征与生理特征均处于尚未发育的阶段，而教师在学生的学习及生活过程中需要充分地给予学生优质的关怀及照顾，班主任在小学阶段属于班级的管理者。因此，在进行班级管理的过程中，班主任需要采取各类有效的措施优化师生之间的沟通工作，优化班级管理的工作，使学生的学习及发展工作获得更加突出的优质化发展。
关键词： 基础教育小学教学小学班主任班级管理

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推进小学班级管理中激励机制构建的方法

本文以激励机制作为探讨切入点,从当前小学班级管理工作中存在的不足与缺失着手,进一步分析激励机制在小学班级管理中的重要价值,并尝试提出推进小学班级管理中激励机制构建的相关举措。笔者旨在为小学班级管理工作的高效开展提供助益,同时也为课程教学的进行奠定坚实的外部基础。
关键词： 小学教学激励机制班级管理课程教学

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优化小学班主任班级管理的策略

小学阶段的学生处于是非观念较为薄弱的时期，教师在管理学生的工作方面存在一些不足，为了促使学生得到良好的学习思维发展和健康情感树立，教师要能够积极做好教育教学理念的创新与优化，积极践行多种教学策略，鼓励学生积极参与到班级活动中，由此不仅能够丰富优化班主任教师的管理模式，也能够促使学生的能力得到全面的进步发展。
关键词： 学习效率小学教育小学班主任班级管理

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高职班主任管理工作中倾听艺术的运用

倾听是获取谈话对象所表达的信息及背后隐藏的感受和需求的重要手段，是促进高职院校师生间的平等交往并实现有效沟通的有效途径。只有在沟通中能够有效规避一些沟通的障碍，祛除不利于有效沟通的各种因素，创造良好的倾听环境，全方位提高班主任的倾听技能，才能让学生在沟通中体会到尊重、理解和接纳，最终构建＂亦师亦友＂的和谐的师生关系。
关键词： 倾听沟通教学管理班主任班级管理高职院校

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探析数字化班级管理的创新策略

在数字化技术与教育的融合中,数字化班级管理模式应运而生。数字化班级管理的创新突破了传统班级管理模式的限制,有效提升了班级管理效率,不仅使班级管理更加多元化,还可促进班级资源的共享。数字化班级管理的创新体现在学习资源共享化、班级管理规范化、学生综合信息具体化,有益于组建优秀班集体,并能促进数字化教育管理的改革。
关键词： 数字化技术数字化教育班级管理系统管理组织职能

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初中班主任领导力现状

随着教育改革的发展,对于班主任领导力提出了更高的要求,初中生正处于身心快速发展的关键时期,容易受到外界不良因素的影响出现不良的行为,因此要重视初中班主任领导力的提升,对学生进行正确的引导。本文分析了目前初中班主任领导力现状,并且提出了相应的提升策略,希望能够切实提高初中班主任的领导能力,让每一位初中生都可以健康全面的发展。
关键词： 初中班主任发展提升措施领导能力

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中职班主任产生职业倦怠的成因

职业倦怠正逐渐成为中职班主任职业发展中面临的难题。班主任在班级中有着非常重要的作用,需要做的事情也很多,而且当下的中职生基本上都是00后,内心比较叛逆,对学习的事情也不够积极,各种各样的问题都会间接影响到班主任产生职业倦怠。对于此,本篇文章重点分析了中职班主任职业倦怠的成因,并提出了相应的策略来解决这一问题,对加强教师责任感有着重要的作用。
关键词： 中职班主任作用班级管理职业倦怠

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浅析小学班级管理中语言沟通的原则

语言是交流工具，是情感桥梁，是人与人之间最直接的接触方式。在小学班级管理中，班主任掌握语言沟通技巧，能够了解学生的所思、所想，体会学生的心理感受。综合来看，班主任在语言沟通中应该遵循情感原则、理性原则、倾听原则，解决班级管理难题，才能够构建融洽的班集体，提升班级管理效果。
关键词： 小学班级教育方式班级管理语言沟通

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赏识教育在班级管理中应用时存在的问题及对策

普通高中与中职学校是中学阶段的两种不同教育方式。普通高中的学生经过高考进入大学,中职学校也有升学班、对口班,而且更加重视学生的实践操作能力和专业技能的培训。普通高中与中职学校的学生共同之处是学生所处的阶段是相同的,学生在青春期需要他人的鼓励和肯定。
关键词： 中学阶段应用措施班级管理赏识教育

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新时期班主任班级管理策略探讨

中小学班主任的管理工作涉及内容很多，包括学生的生活学习和德育教育等。目前，社会对于九年义务教育阶段学生的全面发展越来越重视，所以班主任要从班风建设、德育教育、学科学习等诸多方面对班级学生进行管理。中小学班级管理工作内容纷繁复杂，学生人数众多，将精细化管理应用到班主任的管理工作中，能帮助班主任提高管理效率，有利于学生身心发展。
关键词： 教育阶段班主任班级管理管理效率道德教育

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信息技术在班级管理中的实际运用

目前，我们处于互联网技术发达的时代，众多学校开始将信息技术与班主任的管理工作相结合，促进班主任管理理念的创新、思想教育提升，班级管理工作也更加生动形象，充满人性，越来越符合新课标班级管理工作中的具体要求。因此，班主任应当在扩展班级建设领域的过程中，利用信息技术丰富班级管理策略，从而提高班级管理的有效性，开展具有信息时代特征的班级管理工作。
关键词： “互联网+” 信息技术实效性班级管理管理理念

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新课改背景下初中班级管理工作的探讨

当前，新一轮初中课程改革在不断深入推进，这给学校的教学工作提出了新的要求，新课改理念指导下的教学工作正在不断前进。教育与教学是一体的，立德树人是当前中国特色社会主义教育事业的根本任务，它包含了教育与教学的双重要求，育人为本，德育为先，所以开展适应新课改要求的德育工作是必然的要求。
关键词： 初中班级管理教育与教学教育事业新课改班主任管理

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班主任如何有效进行班级管理的分析

班级管理是每一位班主任都要思考的一个重要课题。班级管理成果的好坏,不仅影响到本班的学习质量与教学效果,同时影响着整个年级乃至整个学校的学风建设。初中阶段的学生正处于青春期的逆反时期,因此班主任在进行初中阶段的班级管理时,面临着很大的挑战。本文将对班主任如何有效进行班级管理进行简要的分析与探讨。
关键词： 学习氛围学风建设师生互动班主任管理班级管理

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