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00后大学生的教育管理探究与思考

2019-12-27 708 上传者：管理员

摘要：2018年是00后的大学生进入高校的标志年,从此00后开始步入了大学生活，成为了大学生的主流力量，受到家庭原因以及社会环境的影响，导致00后大学生有着许多问题和缺点，这并不利于大学生活的进步与发展。因此，学校和教师必须制定针对性的教学方法，结合00后学生的行为习惯和心理特点规划出合理的设计教育管理方案，并促进提升学生的整体素质。教师要和学生要有积极有效的沟通，高效的实施教育管理工作，实现预设的教育目标。

关键词：
00后
大学生
教育管理
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目前00后大学生占据着各大高校，是关键的中心力量。传统的工作方式和00后大学生的需求产生了极大的矛盾和冲突，教育管理工作遭受着巨大的困境。如何处理00后大学生的教育管理成为了一个重要的社会问题，学校和教师要密切的探索研究，创新发展新型的教育管理方式，以积极的态度和创新精神促进学生的发展和成长。笔者将详细分析论述00后大学生的教育管理，并提出相应的意见和措施。

1、背景与成因分析

00后大学生处于信息技术快速发展的时代，科技的发展导致00后形成了懒奢靡的行为习惯。在大学期间，不用受到父母的约束和禁锢，他们思想活跃热情，表现欲也非常的强，但是也会出现情绪失控的情况，变得冲动易怒，与同学发生矛盾和争吵，这是00后大学生的普遍特点。新时期高效教育政策的实施，直接改变着学生的发展和成长，教师需要革新教育观念，全面综合的衡量大学生的行为，这是大学生教育管理的主要任务。

2、加强辅导员队伍的建设和培训，引导学生树立正确的人生观

在大学的教育管理中，专业教师一般不负责学生的生活部分，而是由辅导员来进行引导好管理，他们绝大多数都是80后，对00后不够了解，所以在教育管理上把握不是很准确。因此，高校必须加强辅导员队伍的建设和发展，引导00后大学生树立健康的人生态度，完善规范行为方式，正确的引导他们走向科学化、具体化的发展成长道理。关于辅导员的培训工作，学校要精细的设计规划，制定严密的发展策略，结合00后大学生的心理和思想特点来开展工作。从心理、工作、学习生活方面出发，引导大学生树立正确的价值观念。与此同时，辅导员要努力的建设良好的课堂和宿舍环境，培养学生强烈的集体意识。学校管理部门要定期的组织辅导员进行培训学习，辅导员要整合整个阶段00后大学生的发展情况，以方案的形式呈现给学校领导部门。例如，在日常的学习生活中，辅导员可以开展丰富的活动，激发学生的热情和活动，如果学生遇到问题和困惑，辅导员可以帮助开导学生，通过谈心的方式舒缓学生的紧张心理。每周开展一次思想政治教育活动，由副辅导员确立主题，班干部辅助开展进行。其次，辅导员要组织班干部制定班级管理制度，明确基本的遵守条例，以学生为本进行。考虑到00后大学生的特点，在规划制定的过程中，要以鼓励引导为主，培养学生的规则意识，减轻惩罚的力度，只有这样才能开拓大学生的思想，使他们积极的参与到班级的管理实务中，这有助于改变00后自由散漫的性格，辅导员要密切的监管，实现高效的教育管理效果。或者，辅导员可以在班级建立一个心理小组，安排班干部，划分每个人的工作内容和职责范围，互相合作，培养学生的团队精神。此外，还必须定期召开班会，端正00后大学生的学习态度，辅助他们解决生活陋习。同时，学校可以开展讲座、知识竞赛、心理辅导等课程，构建良好的学习氛围，让后大学生重新认识滋味，增强自身的责任感，努力提高自己的知识素养和生活技能。

3、加强诚信教育，让学生懂得感恩

诚信教育在高效教育占据着重要的地位，教师要努力完善00后大学生的道德品质。教师可以组织学生开展诚信教育和感恩的实践活动，让他们懂得感恩父母、感恩老师，在日常生活中要培养他们的诚信品质，塑造高尚的道德修养。例如，教师可以邀请学生的家长来参加感恩的实践活动，学生要带领着家长进入会场。教师必须要求学生写一份感恩父母的书信，在广场中对父母深情的朗读，发挥自己的真情实感，以此报答父母的养育之恩。在特殊的节日里要给父母送上一定的祝福，如“母亲节”、“父亲节”、“感恩节”等等。在日常生活中，要遵守学校的规则，努力学习专业知识。为了帮助学生建立诚信意识，学校可以聘请专业讲师来校开设讲座，给学生们灌输诚信知识，与学生进行互动交流，了解00后大学生的心理想法。

4、着重关注00后大学生的心理问题，促进健康成长发展

现在的00后大学生很多都是独生子女，平日收到父母的娇惯，什么事都依赖父母，没有自主能力，在心理上就出现了目空一起、过度自行，不懂得尊重他人，这些都是00后大学生的通病。在大学生活中，他们以这种态度去面对同学和老师，很容易造成冲突，长此以往，学生会造成心理障碍，构成心理问题。因此，教师要关注他们的心理发展历程，采取有效的措施来预防。例如，学校可以在迎新会议上组织大一新生进行心理承受测试，给每个学生下发一张心理测试卷，学生需要在规定时间内完成，教师可以全面的了解学生的心理状况。之后，对有心理问题的学生，教师要组织他们到学校的心理辅导室学习抒发。同时，学校要在制定相应的班刊书籍，在宣传栏上粘贴心理海报，广泛的宣传心理健康知识，学生可以根据自己的特点来选择，以此可以增强学生的心理承受力，加快他们使用大学生活，培养健全的人格，发展综合能力，塑造良好的道德修养。

参考文献:

[1]张筱.新时代加强“00后”大学生的理想信念教育——以《思想道德修养与法律基础》为例[J].吉林工程技术师范学院学报,2019(02).

[2]马川.“00后”大学生心理健康水平的实证研究——基于近两万名2018级大一学生的数据分析[J].思想理论教育,2019,480(03):97-101.

朱子智.浅谈00后大学生教育管理问题[J].科教导刊-电子版(中旬),2019,(9):99.