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财务信息化是信息化技术发展的必然产物,也是各项工作内容高效实施的有效手段。如今,信息化技术手段已广泛应用于高校财务管理工作的诸多项目。信息化技术的应用,不仅推进高校财务管理形式上的改变,也迫使财务管理理念与策略发生转变和不断深化,使原有财务管理工作中巨大的人工操作得到了有效缓解,在一定程度上促进了高校信息化建设工作的全面推进,提高了管理效率。
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实行生活垃圾分类是社会文明的重要体现,有助于人居环境改善和资源节约。目前,高校生活垃圾分类工作仍处于起步阶段,面临学生认知水平不高、垃圾桶设置不合理、工作缺乏有效监管等问题。通过实地走访考察唐山市部分高校、结合查阅资料和工作经验,提出了一些相应的改进对策:采用多种途径宣传,加大对设施资金投入,加强对生活垃圾投放区域管理。
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在高职院校财务内部控制管理中,存在对财务内部控制认识不足、财务内控管理体系不完善、内部控制监督体系不健全等问题。文章对高职院校内部控制存在的问题进行分析,找出原因,并提出建立高职院校财务风险预警机制、提高内部控制重视程度、完善内控制度的解决问题方案,以抑制腐败现象的滋生,实现财务运行的公平化,规范学校教职工自身的经济行为,提高教职工的满意度。
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在大数据时代背景下,各行业信息化发展趋势越发显著,越来越多的信息化元素融入到实际工作当中,其不仅有效推动了工作方式的优化与创新,更在一定程度上推动了整个产业和领域的升级与跨越。在高校财务管理工作当中,信息化趋势亦是如此,信息化大大提高了高校财务管理工作整体质量,高校财务管理工作人员也因为借助和利用了更多信息技术而大大提高了自身工作效率。
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近年来,不少中职学校在资产管理方面出现了一些问题。本文以某职业教育中心为例,基于学校存在的资产管理混乱、管理制度不健全、管理人员专业化程度低等突出问题,提出了完善管理制度、增强管理意识、提高资产管理人员专业水平、提高资产管理能力和资产利用效率等改革措施,以提高和加强学校的资产管理水平。
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在大数据等新兴技术不断应用的情况下,高校如何在大数据背景下成功开展业财一体化平台的建设工作,实现财务工作与业务工作的统一规划,是目前高校管理者应当关注的重点问题。本文对于高校业财一体化平台建设工作进行了初步探讨,指出目前高校在财务管理工作当中实现财务工作与业务工作相互结合的具体措施,希望能够对高校的业财一体化平台的发展提供参考。
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数字化时代教材建设具有虚拟性、不确定性、技术赋能和高迭代性等特征。数字化时代教材建设在教材观、教材功能、教材内容和编排、教材形态等方面存在着现实困境,因此需要对数字化教材建设进行路径反思,明确教材建设的价值取向,建设动态、共享、个性化的教材,突出教材的立体性、数字化特点。
本文以新时代思政教育为背景,结合高职学生特点和社团发展规律,围绕思想教育、心理疏导、创新创业、社会实践四个方面,阐述学生社团的育人功能,聚焦总体发展、内部运转、内涵建设、活动效果四个层面,梳理学生社团育人存在的问题,运用思政理论、社团理论,从顶层设计、管理体系、工作理念、工作创新四个维度出发,深入分析问题产生的原因。
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高校员工结构复杂,教职工有较强的自我意识,管理难度较大。做好员工关系管理可以提高员工的归属感和使命感,增加员工对高校的忠诚度,降低人才流失的风险。本文梳理了高校员工关系管理内涵,提出了高校员工关系管理体系优化策略。
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实行绩效工资是事业单位收入分配制度改革的一个重要的内容,广西M学院实施绩效工资制度以来,绩效工资分配方案的实施效果就持续吸引各位教职工的注意力,院级领导、学院中层领导、教学管理人员、教学团队负责人、专任教师带着各自不同的关注点来思考学院的绩效工资分配方案。
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大部分高校在教学中都会使用板书式教学模式,但随着学校、班级规模的不断增大,班级的管理工作也日趋繁杂,早期的教务人员管理方式已经不能满足高校课堂管理需要。在国家大力发展教育事业的同时,越来越多的人们开始倡导在智能环境中引导学生成长和学习。为规范智慧教室的管理,有关单位开展了此方面的进一步研究,在研究中发现目前高校的教室管理仍存在一些问题。
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专业集群是指产业、行业或区域中具有一定关联性的相关专业在空间上进行聚集,形成资源共享、优势互补的产业链,为区域经济社会发展提供优质人才和智力支持。专业集群建设是现代教育改革的重要任务,也是提升区域产业竞争力的重要途径。因此,对于专业集群建设,政府、学校、企业和行业协会应当积极采取措施,加强合作交流。
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在当前阶段的民办本科高校发展中,各个专业教学工作的开展,想要实现成功转型,关键就在于怎样推进应用型、地方性人才培养定位的落地、人才培养模式的更新以及应用型课程体系构建的突破。针对上述举措的具体落实,目前仍然需要相关部门与高校管理人员的持续性探索,简单来说,就是只有真正把控了具体的转型路径,民办本科高校市场营销专业的转型效果才能够得到有效保证。
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2020年初,突如其来的新冠感染疫情严重冲击了传统课堂教学模式,在线教育作为应急教育体系的重要组成部分被推向前台。期间在线教育虽暴露出诸多问题,但也标志着中国高等教育正在通过“数字化转型”重塑包括教学环境在内的教育生态新格局。由此如何迅速适应这一教育变革,以及在此新教育生态圈生成的过程中通过何种路径进一步提升教学质量。
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高校物业管理中,行政化色彩浓厚是一个显著问题。这主要体现在物业管理企业往往直接隶属于学校,既受经济契约约束,又受学校行政体系影响。历史遗留因素使得物业管理在转型过程中面临挑战,难以完全遵循市场经济规律独立发展。制度设计上也存在不足,如未能为物业管理提供足够的自主权,进一步加剧了行政化的倾向。
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