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关于学校建筑设计中遇到的问题探讨

2019-12-27 430 上传者：管理员

摘要：随着我国人口的不断增长，我国在教育方面也随即提出要求学校进行扩建或是加建，因为学校是用来教书育人的地方，所有应区别于其他方面的建筑，在设计学校的建筑时，应对于建筑设计中出现的问题更加重视来，从而促进便利教学环境的产生。然而，学校在设计建筑时因受到传统的建筑设计理念的影响出现了很多问题，本文对学校建筑设计的原则进行了简要的概述，主要研究了学校建筑设计中遇到和存在的问题，并针对这些问题作出了相应的策略。

关键词：
存在问题
学校建筑
建筑设计
设计
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随着社会的进步，我国经济水平不断提升，社会开始重视学校设计建筑的情况，要使建筑质量上得到安全保障，同时对于舒适度和美观等方面的要求也要满足，保证学生学习生活是在良好的建筑环境下进行的，使其能收获更好的学习效果。

1、学校建筑设计原则

学校建筑区别于居民住宅建筑，其要在审美视觉、安全质量、教育功能等方面的需求得到满足，在设计学校建筑时，对于以下两个原则进行遵循。一是循序相互协调的原则，学校是由很多部分组成的，对于建筑物之间的联系和功能要做充分考虑，对于各个环节进行合理的安排，有效的展现出建筑物的实用性。二是刚柔并济的原则，学校建筑是社会公共建筑，一定要保障建筑物的安全，应用这种原则，在设计建筑时要考虑其安全系数，在设计上加强建筑各个方面的防护问题，提高工程的安全性。因此，对于以上两个原则要有效的遵循，在学校建筑方面满足其功能要求。

2、学校建筑设计中存在的问题

因为我国对于教育问题很重视，学校是教育的重要场所，所以国家加大投资力度在学校的建设中，然而，在我国目前阶段的学校建筑设计中存在着很多问题，主要表现为以下几点。

2.1 学校建筑缺乏安全性

近些年来，我国频发自然灾害，学校很容易受到灾害的威胁，也严重威胁着学生和教师的生命安全。发生地震时，学校会出现建筑倒塌，楼梯坍塌等情况，威胁着学生们的生命安全，不牢固建筑无法提供给学生安全的学习环境。除此之外，没有考虑到人车分流的问题，这种问题，在影响到学校建筑质量的同时，阻碍着学校稳定的发展。

2.2 学校建筑布局不合理

学生们集中在学校进行学习，要求着学校的建筑带给学生舒适感和安全感。如果土地面积有限，就要对土地资源进行充分的利用，合理的对建筑进行布局。如果布局不合理，不仅影响学校的美观性，还影响着学生们的学习效果。传统的建筑设计理念陈旧单一，严重的分割了建筑功能，建筑常常不实用，通常的设计下，会把学校、宿舍、食堂划分到不同的区域，看起来管理更加的方便，但是不实用，学生从这不同区域三个建筑间行走会浪费很多时间，影响着学生的学习生活。再者没有根据地区的实际状况进行设计，只是注重建筑的美观性，大部分学校会把建筑建的夸张来博得社会的关注，但是没有遵循学校建筑的本质，采光条件不好、通风性差等问题都会影响学生的学习。

2.3 学校建筑缺乏良好的文化氛围

学校建筑缺乏良好的文化氛围，在对学校建筑进行设计时，要使校园内充满浓厚的文化氛围，同时营造校园环境的美观，让学生感受到美，提升学生的学习效率，我国目前在设计学校建筑时，更多的是注重期间的经济效益，这样设计的学校建筑千篇一律、没有任何的创意，对于建设文化基地的要求没有进行满足。

2.4 学校建筑节能绿化不足

学校供应学生们进行集体的学习和生活，保证有良好的氛围，同时要便利学生们的生活，无论是学生宿舍和学生食堂，还是日常的用水用电，学校的整体构建依赖着这些细小的环节。绿化不足或者是资源浪费的学校，会浪费掉大量的资金投入，还对学生的学习生活造成严重的影响，阻碍着学生日常生活的稳定。

3、设计学校建筑的优化方案

3.1 提高建筑设计的安全性

在学校建筑的设计中，对于可能出现各种灾害作出充分考虑，例如地震、火灾以及台风等，并对此做出相应的防护工作。在考虑抗震进行设计学校建筑时，对其本身结构进行抗震考虑，同时，也要考虑到在地震发生时疏散和抗灾等问题，尽量把学校设计成安全的空间和避难场所。保证建筑自身安全，选择在合理的地区。根据城市的总规划，尽量选择区域中心的位置，或是交通便利、公共设施齐全的位置，可以更加方便的运用公共设施，也能在灾难发生时及时疏散。也可以有效的利用体育场等空地和教室等空间形成避难点。在交通联系方面建筑也有着较高的要求，学校需要建设在交通便利的区域。对于用地上也有着要求，尽量选择规整几何形状的平整地面、长宽比例合理的地区进行建筑施工，防止出现零碎不规整的形状。

3.2 依据建筑功能合理布局

传统的设计理念所设计的学校建筑，常常将区域进行分割，功能不同的建筑划分到不同区域，给学生的学习生活带来很多麻烦。因此，在对学校建筑进行设计时，要对建筑的整体布局进行合理规划，重视建筑物之间的功能联系，使学校建筑的实用性增加。例如，把学生宿舍与食堂设计在一栋建筑，上层是宿舍，下层是食堂，把厨房和餐厅设计到一楼，设计厨房的位置要坐北朝南，餐厅面向正南方，进行这样的设计后，学生在学习后可以直接到一楼就餐，节省了一定的时间，在放学后，学生可以用完晚餐然后回到宿舍，便利学生的日常生活，这样的设计不会使宿舍和食堂互相干扰，合理互补了学校建筑间的功能。另外，还可以设计一层自习室在宿舍与食堂之间，使学生进行更加有效的学习，提高学生的学习效率。

3.3 创新设计理念，创设文化氛围

学校要有良好的环境氛围和文化氛围，才能使学生身心愉悦，更有效的提高学习效率，因此，在对学校建筑进行设计时，相关的设计人员要与时俱进，创新自身的设计理念，加强建设校园的文化氛围。学校建筑设计的相关人员可以以学校悠久历史作为基础，在学校建筑的设计中融入学校固有的文化内涵，有效地利用原地形，对原有的植物进行保留，防止出现挖山等大工程，结合现有的环境进行设计。以中国人民大学的设计为例，为了使学校庄严、庄重的氛围突出，还要体现严谨的治学理念，在对学校的设计上，使用了“大屋顶”的设计方式，严肃的传统中式设计交相对应建筑中央国徽，不仅显示了庄重的氛围，还体现了学校本身的威严性。

4、结束语

在设计学校建筑时，要遵循相关的设计原则，不仅要保证校园和建筑的美观，还要对建筑物功能的实用性加以重视，突出学校设计的独特建筑风格，创建优质的文化氛围，营造良好的学习环境。

参考文献：

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