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中等教育论文:

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项目教学法在初中信息技术教学中的应用策略分析

初中信息技术课程，主要是以培养学生的信息素养为最终目标，鼓励学生更加积极地参与到社会实践中，能够熟练运用计算机和网络解决现实中的实际问题，为人们更好的生活和工作提供技术支持。随着近几年课程的改革，对学生的综合能力提出了更高的要求，初中信息技术课程标准指出要将培养初中生的核心素养作为教学指导的目标之一。
关键词： 初中信息技术教学应用教学指导教学方法项目教学法

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项目教学法在初中信息技术教学中的应用策略探讨

初中信息技术课程，主要是以培养学生的信息素养为最终目标，鼓励学生更加积极地参与到社会实践中，能够熟练运用计算机和网络解决现实中的实际问题，为人们更好的生活和工作提供技术支持。随着近几年课程的改革，对学生的综合能力提出了更高的要求，初中信息技术课程标准指出要将培养初中生的核心素养作为教学指导的目标之一。
关键词： 初中信息技术教学教学应用教学方法教学质量项目教学法

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在高中政治课堂教学中培养学生核心素养的意义

在教育改革背景下，各界对培养学生的核心素养越来越重视，这也要求教师不能依照传统的教学方式进行教学，应该重视学生的主体地位，以培养学生的综合素质为目标，促进学生自身的发展。高中政治课程的教学方式应该根据社会发展的要求进行不断创新，进而培养学生的思考和探究能力，使学生在学习的过程中勇于说出自己的看法，提出自己的观点，从而促进学生核心素养的形成。
关键词： 教学方式核心素养综合能力课堂教学高中政治

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初中课堂自导式教学对教学质量影响实验研究

课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地，提高课堂教学质量是学校落实立德树人根本任务的关键环节。自导式教学针对当前中小学课堂教学中存在的“教师主导有余，学生主体不足”“重视课堂教学，课外学习不足”“重视知识传授，能力训练不足”“备课质量不高，教材研究不足”“课后作业过多，课前预习不足”等问题，提出了“三段九环”的基本教学规程。
关键词： 学习习惯学习动机学习自主性自导式教学课堂参与度

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乡村教师在自我决定理论视角下深造内驱力的消解与重构

新时代面临新形势新任务新要求，乡村教师专业素质提升驱动力不足是影响乡村教师队伍建设的重要因素。要提升乡村教师素质以促进自身发展，乡村教师深造内驱力的作用是关键。而乡村教师深造内驱力在教育现实中逐步消解，与应然理想状态不符，因此，探究乡村教师深造内驱力消解的现实表征，思考其重构路径是十分必要的
关键词： 乡村教师教师深造深造内驱力自我决定理论

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乡村教师发展状况透视及思考

国家在顶层设计上对乡村教师质量发展进行了强有力的宏观规划，各地方政府也制定了具体的实施举措。经过近5年的政策支持和经费投入，重庆市乡村教师质量发展的现状到底如何，是否还存在需要改进和调整的地方？准确揭示重庆市乡村教师“下得去、留得住、教得好”的景象透视，并就存在问题进行思考、提出建议，以期推动重庆市乡村教师队伍在更高质量、更高标准上的良好发展。
关键词： 专业发展乡村教师入职质量教学质量教师

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思想政治课高中小组合作学习的问题与策略研究

“合作学习是上世纪70年代初在美国兴起的一种教学理论与策略体系。”[1]在以往教学的传统理念、传统模式中，教师的任务就是讲授知识，学生的任务就是学习知识，教师和学生是教与学的两个方面，教师在引导学生自主学习方面缺乏探究。在此教学模式下，教学过程较为枯燥、死板，学生的学习动力和兴趣难以被激发。
关键词： 合作学习教学模式高中高中思想政治课

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中学地理教学与高师地球概论课程的衔接研究

贯通中学和大学的地理学科具有较强的系统性、综合性和实践性。作为中学地理的深化与拓展，地球概论课程是高等师范院校(以下简称高师)地理科学专业开设的必修课程，也是地理师范生学习后续相关课程的基础，在构建完整的地理学科体系方面占据重要地位。因此，为促进不同教育阶段间地理教学系统的良性发展，加强高师与中学地理的教学衔接研究具有重要现实意义。
关键词： 中学地理地球概论地理学科教学衔接高师

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新课标下初中美术教学中美育的渗透

为提升初中美术教育的质量，文章简要分析在初中美术教学中进行美育渗透的必要性，并结合“人教版”初中美术教材以及教学实践经验，提出教师可以通过让学生在情境中感受美、在交流中欣赏美、在探究中表现美、在生活中创造美等途径来推进美育工作的实施，促进学生的审美能力发展，实现初中学生的美术学科核心素养培养。
关键词： 初中美术新课标美术教学美术教材美育

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对初中生校园偏差行为体育参与的影响

青少年是偏差行为的高发群体。偏差行为不仅对个体发展带来不利影响，也给家庭和学校带来困扰。以往对该问题的探讨大多局限于心理学、教育学等传统学科领域，很少有体育学研究者涉足其中。近年来,已有越来越多的经验研究显示，体育运动不仅对青少年的体质健康有积极影响，也有利于培养个人的自尊和团队精神,而良好的心理品质正是减少青少年偏差行为的有效路径。
关键词： 体育运动学生校园偏差行为

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初中道德与法治教学中培养学生法律意识的策略

法律意识需要经过培养、教育而形成。良好的法律意识可以帮助学生学会自尊、自立、自强，不断增强鉴别善恶和自我保护的能力，从而学会运用法律武器维护自身的合法权益。当前初中道德与法治教学呈现综合性、信息化的特点，但是受教学资源建设和传统教学观念的影响，学生的法律意识不足，教学效果并不理想。
关键词： 初中道德与法治守法用法法律意识法律武器法治观念

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利用排除逻辑错误选项法例谈高效解答高考历史选择题

新一轮课改推广以来，高考试题的命制，强调设置崭新的情境考查学科思维与学科素养。因此，各地的历史试卷均呈现出“无思维不命题、无情境不成题”的鲜明取向。作为一门人文学科，历史学科思维与历史学科素养的背后隐含着浓厚的逻辑思维。因此，在高考题中，个别非选择题提出“逻辑清晰”的作答要求之外，选择题部分也设置了存在逻辑错误的干扰项。
关键词： 历史选择题排除逻辑无思维不命题无情境不成题高效解答

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论中职班主任“管育并重”德育模式的构建

中等职业学校作为培养技术技能型人才的关键阶段，不仅承担着传授专业知识和技能的使命，更肩负着培养学生道德品质、职业素养和社会责任感的重要责任。在这一背景下，班主任作为学生成长道路上的重要引路人和管理者，发挥着举足轻重的作用，尤其在德育工作中显得尤为重要。
关键词： 中职教育全面发展德育模式班主任管育并重

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中华优秀传统文化进中小学课程：实施策略与应有样态

教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》）要求，中小学基于中华优秀传统文化与学科的内在联系，融入相应的中华优秀传统文化内容和载体形式。作为国家层面的教育政策要求，中华优秀传统文化进课程需要中小学将其转化为学校课程规划的有机组成部分，将文化育人元素有机渗透到所有课程之中，真正实现国家要求的“3+2+N”的全科覆盖模式。
关键词： 中华优秀传统文化学校课程建设实施策略立德树人课程思政

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基于数字化技术的初中物理实验教学探索

数字化技术已经成为教育领域中的重要手段，对于初中物理实验教学具有重要影响。通过数字化技术，初中物理实验教学的效率和质量得以显著提升，在很大程度上提高了实验教学效果，突破了传统实验辅导的困境。数字化技术在初中物理实验教学中具有广泛的应用前景，能够有效提高实验教学的精度和效率，加深学生对物理知识的理解和掌握。
关键词： 传统实验辅导初中教育领域数字化技术物理实验教学

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