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政治学论文:

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疫情防控视角下当代中国责任担当思想探究

当代中国的责任担当思想既深深地扎根于中国的传统文化之中,也对外吸收借鉴了马克思主义的相关思想理论。面对突如其来的疫情大考,我们举全国之力,从国家到医护人员再到志愿服务,他们用同一份责任担当筑起了中华民族抗击疫情的“万里长城”。当代大学生群体作为时代的新人,为促进其责任担当意识的培育,必须充分发挥社会支撑、高校助力、个体形塑等多方面的积极性。
关键词： 大学生当代中国疫情防控责任担当责任担当思想

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基于智慧课堂的军校导弹指挥专业实案化教学方法

作为军校的一个重要专业方向，导弹指挥专业教学同样需要智慧课堂和实案化教学助力满足实战化要求的军校人才培养。军校导弹指挥专业与地方院校专业相比具有教学内容保密性要求高、课程体系设计难度大等特点，这些特点对基于智慧课堂的实案化教学方法构建提出了诸多新的要求，包括课程体系建设、教学内容设计等方面。
关键词： 人才培养军校实案化教学导弹指挥智慧课堂

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基层党校干部教学培训的方法与策略

党校是培育党员干部的核心阵地，随着我国经济社会形态不断发生改变，党校的发展也越来越受国家重视，加强基层党校建设，创新党员干部培训教育方法，是新时代党校发展的主要方向。本文对基层党校干部教育培训存在的问题进行了分析，并且探讨了基层党校干部培训教育的方法，旨在提高基层党校发展水平，为国家和社会培养出更多优秀的党员干部。
关键词： 党员干部党校干部培训党校建设培训教育基层党校

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新时代法治思想指引下创新党校法学教育的措施

法律是一个国家进行治理的基础，在建设现代化强国的过程中法治的依据，其具有保障性、全局性以及根本性等几方面的作用，是党和国家长治久安的根本性要求。在推进全面依法治国的过程中，党校法学教育起到了重要作用，目前，大部分党员干部的文化水平、综合素质都得到了一定的提升，但是还有部分党员干部没有系统地接受法学教育，在日常工作中还缺乏依法办事的能力。
关键词： 党校法学教育政治教育法学教育法治思想现代教学方法

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红色资源在大学生爱国主义教育中的应用策略

本文指出了“红色资源”在大学生爱国主义教育应用中的意义，可以确保大学生爱国主义教育方向，丰富大学生爱国主义教育的内容。阐述了红色资源融入新时代大学生爱国主义教育面临的挑战，如网络环境降低了大学生抵抗外来文化侵蚀的能力，教育实用主义削弱了对爱国主义教育有效性的探索等。最后，分析了“红色资源”在大学生爱国主义教育中的应用策略。
关键词： 公共教材大学生教育体系爱国主义教育红色资源

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青少年劳动教育在马克思主义人学思想下的指导研究

人学思想是马克思主义的重要组成部分，对人的本质“何以是”和“何以能”等问题进行了深刻阐述，提出了人应当如何追求一个“符合人的旨趣的生存样态”[1]的理论框架与实践向度。马克思主义人学思想精辟深入地对人的本质属性、社会价值、需求特征和何以全面发展等命题进行了考察和分析，其中充满着大量的“劳动成人”“劳动育人”的思想观点。
关键词： 人学思想人的本质劳动教育马克思主义

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新时代红岩精神的爱国主义教育价值论

以毛泽东为代表的中国共产党代表团、以周恩来为代表的中共中央南方局以及众多被关押在渣滓洞、白公馆的中国共产党人,在抗日战争时期的大后方、解放战争初期的国统区以及重庆解放前夕的狱中,恪守初心、担负使命,矢志不渝、坚决斗争,为中国人民解放事业献出了宝贵生命,凝结形成了"红岩精神",这是爱国主义教育价值的精神之源。
关键词： 思想境界爱国主义理想信念精神谱系红岩精神

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初中政治教学对学生学习兴趣的影响

学习兴趣直接影响着学生的主观能动性,影响着学习效果,教师在教学中要注重激发学生的学习兴趣,以提高教学的质量。在政治学科的学习中,传统的教学方式比较枯燥乏味,常常通过死记硬背的方式来学习知识,学生缺少学习的兴趣,教学效果也不理想,随着教学改革的深入,教学理念发生了很大的变化,多种多样的教学方式被广泛应用。
关键词： 初中政治学习兴趣教学理念论述

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高中政治新教材运用策略探究及核心素养

从科学核心素养出发的高中政治教学,能够有效纠正传统方式教学过程中对‘重知识、重评价,轻素质’的应试教育,促进教育本质性的回归,使课堂更加专注培养学生问题解决、探究能力、判断思维、自我管理等综合全面的素质提升。在高中思想政治新教材中,采用以情激趣、以境辅学、以问启思、以联促用等策略,有效培养学生养成高中政治教学核心素养。
关键词： 培育途径新教材核心素养高中政治

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传统文化在初中政治课堂中的重要性

随着教育行业的不断发展,人们越来越重视在教学过程中进行德育教学,而政治作为一门专门针对学生德育教学的学科,其重要性不言而喻。中华上下五千年向来以德闻名,中华传统文化是德育教学中最重要的一环,本文将针对初中政治教学中的具体情况探讨传统文化在初中政治课堂教学中的融入策略。
关键词： 传统文化初中政治策略课堂教学

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高中政治教学中案例教学法的应用策略

政治是一门理论性课程，教师在教学时需要寻找合适的教学方法，凸显政治课程的特点，让学生发现政治课程的魅力，进而达到调动其学习积极性的目的。为此，政治课堂要用何种方法教学，逐渐成为教师需要重视的问题。通过不断尝试，教师发现案例教学法能够引导学生深入分析、讨论政治知识，促使其能力得到锻炼。
关键词： 创新案例政治教学案例教学法综合素养高中政治

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刍议高校思政课法治教育存在的问题与对策

随着经济社会的快速发展，高校思想政治课的地位愈发重要。党的十八届四中全会提出“全面推进依法治国”，深入开展法治宣传教育，将法治教育纳入国民教育体系。2020年11月，党的历史上首次召开了中央全面依法治国的工作会议，将“习近平法治思想”明确为全面依法治国的指导思想。
关键词： 思政课法治教育教学内容教学能力法律素养高校

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党的二十大精神融入高校思政教育探析

深入学习贯彻党的二十大精神是新时代开展高校思政教育的内在行动指南，高校思想政治教育的理论拓展和实践落实是党的二十大精神在社会意识形态方面的外在表现形式。《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》（以下简称《决定》）明确指出，党的二十大精神学习是新时代高校思想政治教育的重要任务[1]，故应以高度的思想主动和政治自觉推动党的二十大精神融入高校思政教育。
关键词： 二十大精神党的二十大精神思政教育政治教育高效

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高中思想政治课党史教育：价值、问题与对策

2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”青少年是党和国家发展的未来，应将党史教育学习贯穿于学校教育全过程。
关键词： 党史教育学校教育立德树人青少年高中思想政治课

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师范生爱国主义教育仪式化刍议

仪式作为人类特有的一种集体性价值表达，聚合了人类的精神与实践行为，是个体与集体之间情感联系的中介环节，其常常以文化表演与象征性符号的形式展现一个民族的精神气质和世界观。中华民族具有几千年讲“礼”重“仪”的优良传统，在当今仪式仍具有传承民族集体记忆、构建集体认同的重要功能。
关键词： 仪式化师范生思想政治教育爱国主义教育精神气质

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