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初等教育列表

小学数学教学中有效融入数学文化的研究分析

数学新课程标准在开篇就旗帜鲜明地提出:“数学是人类的一种文化。它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”这就意味着,数学教学必须放在“数学文化”的广阔背景中,才能有效凸显出灵动美妙和生机盎然的生命力。实践证明,只有将数学文化有效融入数学课堂教学,才能最大限度地启迪学生的智慧,发掘学生的思维,激发学生的创造。
关键词： 初等教育小学数学数学文化数学课程课堂教学

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德育在小学体育教学中的渗透分析

以往的小学体育教学渗透德育教育的程度并不高,再加上学校对德育教育不重视,严重限制了德育教育在小学的发展。但是,随着教育改革的不断发展,德育教育缺失的问题逐渐受到社会的重视[1],很多学校对德育教育的重视也逐渐提升。在小学体育教学中进行德育渗透,可以让学生在提升身体素质的同时,提升道德素质。
关键词： 体育教学体育竞赛初等教育小学体育德育教育

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构建小学藏语文阅读教学高效课堂中读写结合的下效果分析

阅读教学是语文教学的重要组成部分。在小学藏语文教学中,要想使学生掌握阅读方法,在阅读中得到写作能力的提升,教师就要充分落实读写结合的教学手段,在阅读中深化学生的情感,拓展学生的写作思路,从而培养小学生的语文素养、能力;在加深理解和体验的过程中,以读来实现学生习作能力的提升,以写来锻炼学生的语言运用能力和语文思维能力。
关键词： 初等教育小学藏语文读写结合阅读教学

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小学藏语文阅读教学研究分析

在小学藏语文阅读的教学活动中,教师需要根据藏区小学生的实际特点去设计适合的教学策略,不但要使学生藏语文阅读能力得到有效提升,而且要让参与其中的藏区小学生爱上学习藏语文。由于地理、语言环境不一样,藏区小学生对语文中的词语、语句的用法与其他地区学生有很大差别[1]。
关键词： 初等教育小学藏语文语文教师阅读教学

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培养学生的语言表达能力方法探究

从教师来看,他们认为让学生多“说”,难免会拖长课堂时间,影响教学进度;从学生来看,他们认为“除了哑巴都会说”“有啥说啥,想啥说啥,说还用得着练吗”;从家长来看,有的家长认为:“升学考试只考写,不考说,练说有什么用,浪费时间。”因此,教师、学生、家长都不注重说话能力的培养。有的同学虽然也感到“说”挺重要,但又怕在课堂上回答问题,说不好让教师不高兴;在平时谈话中说不好,会让同学嘲笑,于是不说为妙、少说为佳。
关键词： 初等教育小学生积累训练语言表达能力

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传统文化渗透到小学语文经典诵读中探究分析

中国传统经典著作蕴含着丰富的人生哲理,是对民族传统文化的传承,能够提升学生的人文素养,启迪学生的思维,塑造学生健全的人格。在小学语文教学中,教师应将诵读中国传统经典著作放在重要的位置。学校要通过加强教师培训,提高语文教师的专业素养。这样,教师便能创新经典诵读方式,更好地引导学生诵读经典,全面推进小学语文经典诵读教学。
关键词： 传统文化初等教育小学语文经典诵读语文教学

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有效的培养小学数学核心素养研究分析

近年来,培养小学生核心素养已经成为小学基础教育的核心目标。对小学数学而言,数学教师要摒弃传统方法,秉持以学生为本的教育理念,从学生的兴趣和年龄特点出发开展教学活动。在课堂教学中,教师要充分调动小学生的学习积极性,使学生能够在轻松、愉快的课堂氛围中完成知识的学习,从而对学生进行核心素养的培养。
关键词： 初等教育培养策略小学数学数学教学核心素养

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初等思想教育论文题目精编50篇

1、班队会活动有助于小学生思想教育2、基于红色文化的小学道德与法治教学研究3、用思想品德教育促进小学生自主管理的实施4、基于新时代生态文明建设思想的小学生态环境教育课程研究——以广东省为例5、关于现代教育技术在小学教学中的应用6、思想道德教育与问题学生的转化
关键词： 初等教育小学教育核心素养行为习惯道德教育

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初等教学法论文题目精编50篇

1、论体育游戏在农村小学体育教学中的作用2、谈小学数学核心素养的培养3、英语游戏教学法在小学英语教学中的运用4、情境教学法在小学英语教学中的应用5、数学教学应当生活化6、浅谈如何打造农村小学数学兴趣课堂7、提高小学数学课堂效率的方法8、新颖有效的语文教学设计方法初探
关键词： 写作教学初等教育小学英语数学教学阅读教学

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浅谈怎样提高农村小学生语文的阅读能力

语文教学的主要目标是听说读写，小学语文是学习语文的根基，学生要从小养成良好的学习习惯，其中阅读能力的培养尤为重要，它是识字的关键所在，能够增加学生的识字量，也是写作能力提升的根本，更是学生正确认知观形成的途径。阅读能力是学生必备的素质和能力，它与学生获取知识、提高兴趣、增长见识和具备终生学习能力都密切相关。
关键词： 初等教育小学生语文教学阅读能力

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初中语文课程教学中渗透德育教育的可行性策略

在素养教学观念的正确引导下，德育教育受到更多教师的注重，根据合理高效的德育教学有利于协助学生树立正确三观与培育其优秀的思想品质以及完善的人格。从中学语文教育内容而言，其蕴藏着诸多具备先进行的语文知识，应用科学合理的对策能够有效将德育教育渗透其中，协助语文教师在完成中学语文教育任务时，还能深化德育教育。
关键词： 初中语文初等教育德育教育思想品质语文课程教学

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大语文理念下小学语文教学优化策略

大语文是最近一段时间语文学科教学领域关注的一个主要理念。大语文这一基本理念内涵一方面体现在语文学科的横向联系与纵向联系。根据相关专家的研究，大语文主要是指将学生的日常生活与语文学科进行相关性的整合，让学生在学习与生活中体验到语文的文字之美以及学习乐趣。本文主要分析大语文理念下，小学语文教学所面临的挑战以及今后的具体应对策略。
关键词： 初等教育大语文小学语文语文教学课堂教学

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浅析农村地区小学作文教学策略

针对农村小学作文教学中现存的问题,笔者从挖掘本地写作资源、创新农村小学作文教学新模式入手谈了几点策略,以期彻底解决农村小学写作教学低效和学生写作兴趣不高的问题,从而提高学生的写作水平。
关键词： 作文教学农村小学初等教育策略探究

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试析城市小学开展劳动教育的策略

2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，各地学校如火如荼开展劳动实践教育。目前一些城市学校，特别是城市小学的劳动实践活动出现了一些＂水土不服＂的现象。研究认为城市小学开展劳动教育确实存在着劳动场地资源匮乏、学生劳动能力水平较低、家长不支持、劳动实践设计落后等问题。
关键词： 初等教育劳动教育劳动能力城市小学教育资源

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基于思维可视化的实验改进：探究液体压强影响因素

发展学生的物理学科核心素养是物理课程的核心目标，培养学生的思维能力是物理学科核心素养的关键内容，思维能力的发展不是来自于对知识的记忆，而是来自于知识生成中的思维过程发展.物理学是一门以实验为基础的自然科学课程，物理实验是中学物理教学的重要内容.借助于实验，把物理现象的变化过程展示出来，指导学生进行观察、思考和表达，有助于学生思维过程的可视化。
关键词： 初等教育可视化实验改进与设计思维能力核心素养

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