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《现代中小学教育》目前主要刊登中小学教育研究的热点、重点、难点问题的论文,具体涉及教育改革、德育探索、课程开发与研究、课堂教学、教育心理、各科教学教法等内容,现主要面向的读者对象为广大教师、各级教育行政管理人员、教科研人员｡
江桂珍
吉林
长春市净月大街2555号
130117
12-164
《现代中小学教育》创刊于1985年，是中华人民共和国教育部主管，东北师范大学与国家基础教育实验中心主办的国家级学术理论刊物。月刊，国内外公开发行。本刊为全国中文核心期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国期刊全文数据库全文收录期刊，中文科技期刊数据库收录期刊。
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本刊1985年创刊，原名为《东北师大学报》（教育科学版），季刊。1989年报请国家教委转报国家新闻出版署批准，更名为《现代中小学教育》，季刊。1990年改为双月刊。1999年由双月刊改为月刊。 2004年由16开本改为国际开本。国际标准刊号ISSN1002-1477,国内统一刊号CN22-1096/G4。
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《现代中小学教育》杂志2021年第1期目录_文章列表教改论坛1、因脑而教：三重脑理论视野下的情思教育探讨2、从“消极”教育中探索儿童自我教育的积极价值3、“互联网+教育”时代下论回归人的教育4、人工智能教育对“人”的关注与回归——基于杜威进步主义教育的审视教学新论1、人工智能背景下深度学习的发生机制与优化路径2、后现代课程观视角下小学智慧教室的批判及超越
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《现代中小学教育》杂志2020年第12期目录_文章列表德育探索1、中小学生契约精神的培育目标及有效对策2、发展师生幸福素养的班本德育活动实践探究3、“中国风”小学德育课程体系的构建教学新论1、聚焦计算思维培养的高中信息技术教学设计2、面向STEM教育的机器人教学活动案例研究——以iCPSL活动设计为例
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《现代中小学教育》杂志2020年第11期目录_文章列表教改论坛1、人工智能助力农村基础教育现代化2、义务教育“城镇挤”“农村弱”的表征、问题与对策——基于2014—2018年宁夏义务教育城乡学生数量变化分析课程研究1、小学课程走向综合化的新探索：项目课程开发与实施2、校本模式下小学生命教育活动课程的价值实现3、校本课程深度开发的课程领导方式创新
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《现代中小学教育》杂志2020年第10期目录_文章列表课程研究1、聚核跨界：“五向课程”学习新样态2、基于化学核心素养的校本课程开发实践——以“趣味化学之旅”校本课程开发为例3、“具身学习”视角下的跨学科课程建构——环境教育中化学创新实验创设及特色案例解析语文视角1、小学生整体感知能力的发展：现状、问题与建议——基于海淀区语文学业发展水平评价项目的分析
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《现代中小学教育》杂志2020年第9期目录_文章列表抗疫助学专栏1、疫情背景下中小学居家劳动实践课程的价值取向与实施策略2、“四环两固”在线教学模式的实践及反思3、新冠肺炎疫情背景下中小学教师角色定位4、基于“同心圆”模式的“COVID-19”危机干预与学生心理辅导
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《现代中小学教育》杂志2020年第8期目录_文章列表教改论坛1、新时代中小学劳动教育的价值内涵与路径探析2、基础教育阶段劳动教育的异化及其回归德育探索1、中小学德育学科优质原创课程资源主题分布及选题策略2、以价值观形成为归旨的养成教育新探索3、儿童立场：道德与法治课加强法治教育的紧要关注
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《现代中小学教育》杂志2020年第7期目录_文章列表课程研究1、STEM理念融入综合实践活动的实践探索——以设计制作类活动为例2、基于创新思维发展的小学数学折纸课程设计研究3、巴蜀书院“家”课程体系的构建与实施英语教研1、英语阅读教学中培养学生思维品质问题研究2、Phonics在小学英语课堂教学中的有效使用
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《现代中小学教育》杂志2020年第6期目录_文章列表抗疫助学专栏1、新冠肺炎疫情公共危机下青少年儿童坚毅品质培育策略2、新冠肺炎疫情防控期间中小学生居家学习状况调研——基于全国37315名家长的问卷调查3、学习的视角:“线上教学”实施状况的实践审视德育探索1、立足高品味的高中思想政治学科核心素养教学走向——以“收入分配与社会公平”教学为例
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