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探讨测绘专业中双语教学模式方法

从师资力量建设、专业教材配套打造、教学模式和教学方法创新等方面，围绕培养高素质测绘人才的目标和要求，研究测绘专业双语教学，提出教学意见和建议，形成了理论性和实践性较强的双语教学方法，提高教师双语教学水平的同时，帮助学生学好专业知识，并使英语的实际运用能力也得到提高。
关键词： 双语教学实践教学方法测绘

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探究极地测绘遥感信息学教学现状与方法

极地科考和研究的相关研究中需要大量复合型测绘人才，武汉大学经过长期深入研究发展了极地测绘遥感信息学这一具有特色的交叉学科，并编制了专业教材同时开设了专业课程。本文围绕极地测绘遥感信息学的教学研究与实践，以笔者的实际教学经验为基础，探讨授课对象、教学内容、教学方法、教学实践等多方面内容，旨在为该课程的进一步发展提供参考。
关键词： 交叉学科教学实践教学方法极地测绘遥感信息学

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探讨如何构建信息化测绘的实践教学体系

测绘科学与技术已进入信息化测绘时代，实践教学在人才培养过程中占非常重要的地位，实践教学又不能满足创新复合型人才培养的要求。本文通过实验室管理模式创新、实践教学方法与手段创新、实践教学考核方式创新，从基础实践、专业实践、毕业实践和创新创业实践4个方面构建信息化测绘实践教学体系，加强实践教学基地和师资队伍的“三创新，两加强”建设与实施，使实践教学取得了良好的效果。
关键词： 信息化测绘实践教学教学体系构建与实施

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浅谈测绘专业中工学交替的应用

文章就工学交替培养模式在高职院校测绘专业中的应用进行了探讨，通过调查分析工学交替培养方式在测绘专业的应用效果，探讨工学交替实施过程中存在的问题，并提出相应建议。加强对学生的思想教育，提高学生对自己在工学交替中的双重身份的认识，充分转变自己的思想，建立员工的角色。
关键词： 工学交替测绘专业调查分析高职院校

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浅谈从数字化测绘到信息化测绘的发展

当前，整个测绘行业发生了巨大的改变。信息化测绘能够在以往数字测绘的基础上，全面、方便、快速地给人们提供更加高效的信息服务，有效推动了经济和社会全面发展。测绘技术的创新发展使信息化测绘逐渐成为测绘的重要发展趋势。文章主要深入分析了数字化测绘到信息化测绘发展，与此同时，提出了一些可行见解。
关键词： 信息化测绘发展数字化测绘测绘学科

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探究测绘工程专业以项目教学为导向的实践课程的教学模式

针对厦门理工学院测绘工程专业培养方案、教学大纲以及实践教学环境等特点，结合测绘工程实践教学中学生积极性差，主动性不高，实习效果较差等问题，设计出以项目教学为导向的教学环境、教学环节、教学组织，并对以上各方面的实施过程进行了阐述，形成了“以项目为导向，以学生为中心，以教师为主导”的课程教学模式。
关键词： 实践课程教学模式测绘工程专业考核体系项目教学

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有关测绘工程中特殊地形测绘的研究

特殊地形测绘是测绘工作中的难点。测绘人员应思想上提高重视，加强现场勘查，选用合适的测绘设备，并制定科学合理的测绘方案，加强测绘过程的监督与管理。此外还要提高测绘人员综合素质，认真把握测绘技术要点，端正工作态度，加强数据分析和处理。从而推动测绘工作顺利进行。
关键词： 房屋密集区域林木茂盛区域测绘工程测绘技术特殊地形

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探究GPS测绘技术在工程测绘当中的应用

相较于传统工程测绘中应用的测绘技术，GPS测绘技术的应用优势更高，在实际测绘过程中可以采集到准确度更高的测绘数据，同时GPS测绘技术的操作便捷度较高，目前已经成为众多工程测绘中常用的测绘技术之一。通过将GPS测绘技术应用到工程测绘当中，可以提升工程施工设计方案的科学性，提高工程施工的有序性。
关键词： GPS测绘技术工程测绘工程测绘控制网测量精准度

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探讨测绘专业中双语教学模式方法

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