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成人教育论文:

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关于新时代下的电大成人教育管理理念

新时代下的教育体系的重要方面就是电大成人教育，应坚持贯彻以习近平新时代中国特色社会主义思想为主要理念，不断改革创新及提升办学质量，坚持努力适应新时代的要求。下文从电大成人教育的现状及特点探讨了新时代学历教育、成人教育管理创新的方式与方法，为当前高质量发展赶超提供有效参考。
关键词： 办学质量成人教育电大教育管理创新

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关于分析成人自学考试在线学习动力不足的原因及对策

随着社会的发展，各行各业对人才的需求明显增加，由于大学是向社会输送人才的主要渠道。下文分析了影响成人在线学习活动动力不足的原因，又从成年学习者的实际出发，根据其自身特点，制定了如何能够有效提升其在线学习动力的有效方法，如改进并创新成人自考的在线学习体系，文章供相关行业机构及个人参考。
关键词： 在线学习动力不足学习模式成人自学考试成因与对策

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试论电大学前教育专科实践教学的现状

随着我国教育的不断发展和提高，学前教育专业是当前一门应用性、实践性、启蒙性、新颖性较强的专业，学前教育教学计划的重要组成部分就是实践教学，这也是培养合格学前教育师资和不提高学生实践能力尤为重要的环节。下文结合了电大远程开放教育自身的特点，研究分析了当前大学前教育专业实践教学中现存的问题，然后找出相应的策略。
关键词： 学前教育实践教学教学计划电大

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关于我国成人教育的现状及发展

立国之本是教育，因此我国一直以来都非常关注发展教育。随着当前时代的发展和社会对人才知识的需求，继续学习的理念逐渐兴起，这促进了成人教育的发展。同时教育的形式因为网络的普及应用出现了重大的变化，学校教育也不再是单一的教育方式，成人教育在不断进步发展，对我国教育事业起到了重要的推动作用。
关键词： 发展趋势成人教育教育管理社会化

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浅谈成人教育的改革与发展现状

现代社会学习是人一生中必不可少的内容，学习型社会已经成为现实。在这种情况下，成人教育传统单一的教学模式已经落后于时代无法满足时代发展的需求。只有坚持终身学习的原则，并以此进行教学改革才能够推动成人教育顺利发展。就当前的情况来看成人教育改革已经势在必行，本文将针对如何改革发展展开具体的分析。
关键词： 学习型社会成人教育改革教学模式终身教育

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浅谈网络教育视野下电大教师教学管理现存的问题及优化路径

随着信息网络的发展，我国经济水平在不断地提高，居民的生活水平也是在不断地提升，现在教学方式和教学手段也是在随着时代的进步而不断的发展．随着网络信息科学技术的应用，传统的电大教育方式也是在不断地发展进步。以往电大教育模式和教育观念都是比较滞后，不利于学生的学习和进步，通过系统化的网络教育体制机制创新，加强教育理念、信息技能等方面的建设是实现网络教育背景视野下电大教师教学管理能力提升的较优路径。
关键词： 优化路径教学管理能力电大教师管理能力网络教育视野

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探讨成人高校大学生心理弹性与学习倦怠之间的关

人们应改变观念充分认识到成人高等学历教育是我国高等教育和终身教育的重要组成部分，转变成人高等学历教育学生是能力低下者的观念。加德纳研究发现，学生的智力包括七种能力，应试只能体现一部分能力，不能仅因考分较低就以偏概全地否定学习者的其他能力。政府要完善政策和法规，真正实现成人高等学历教育文凭与普通大学毕业文凭享有同等的待遇，彻底消除歧视。
关键词： 学习倦怠实证研究心理弹性成人高校大学生

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关于浙江大学非学历继续教育的现状及发展路径

继续教育是国家构建终身学习体系和学习型社会的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“以加强人力资源能力建设为核心,大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育。”当前,我国继续教育正在进入跨越式大发展时期,为适应终身学习体系构建,高校应大力发展非学历继续教育。
关键词： 体制机制改革发展路径培养模式非学历继续教育

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广州电大老年教育办学模式的构建与探索

近年来, 广州电大依托原学历教育办学体系和数字化学习中心办学体系, 积极开展老年教育办学实践创新, 在办学模式、管理模式、资源建设模式、教育教学模式等方面进行探索, 取得了较大的进展。面对新时代我国社会主要矛盾的转变和严重老年化社会的到来, 广州电大老年教育的发展, 与党和国家的要求及老年群体的期望仍存在较大差距。
关键词： 办学实践办学模式广州电大老年教育

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浅析开放教育教学中存在的问题

开放教育教育教学改革中, 推进信息化水平起到重要作用。利用新媒体的形式提升学员的学习兴趣, 通过简单易行的操作方式, 让学员能够随时随地进行学习。尤其是善于利用学员的碎片化时间, 因为成人学员的特点, 很多学员无法用大量专门时间进行学习, 那么在信息化的进程中, 短视频、一幅图等新型的快速传播方式应被运用。
关键词： 技能教育电大教育终身教育远程教育

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以天津医科大学继续医学教育为典型案例分析高校思想政治工作向继续教育领域延伸的实践

继续医学教育作为继续教育的一个重要组成，是对医学专业技术的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次追加教育，其目的在于使医学专业技术人员能够跟上或适应科学技术日新月异的发展变化，以保证科研水平不断提高。天津医科大学继续教育学院成立于2003年，由夜大学、成人教育学院、职业技术学院、高等教育自学考试办公室共同组建而成。
关键词： 实践探索延伸思想政治工作成人教育继续教育

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函授教育论文题目精编50篇

1、“互联网+”背景下成人函授英语教学改革2、网络教育技术在高等函授教育中的应用对策研究3、终身教育背景下高等院校学历函授教育发展的问题与对策4、函授教育新变化与管理模式创新5、简述函授站的历史发展6、地方本科院校函授教育信息化建设的思考7、函授生技术感知对在线学习意向的影响路径研究8、改革开放40年我国继续教育理论研究的脉络分析
关键词： 函授教育成人教育教学方法教学质量继续教育

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继续教育论文题目精编50篇

1、体制发展视角下高校继续教育财务管理分析2、“医学继续教育”答题3、“校地共建，服务需求”的社区教育模式探索——以淮安市为例4、疾控机构人员继续医学教育现状及影响因素5、LBL/PBL/CBL联合教学模式在儿童口腔医师临床继续教育中的应用6、高校教育中成人教育与继续教育的关系与发展7、高等学历继续教育质量提升与融合发展科技
关键词： 在职教育成人教育教学质量教育模式继续教育

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养教结合社区老年教育方式可行性研究

据国家统计局公布的数据,截至2017年末,我国60周岁以上的人口总数达到2.41亿人,在总人口中的比例达到17.3%。其中,65周岁以上的人口总数达到了1.58亿人,在总人口中的比例为11.4%。[1]按照联合国的标准,“一个国家或地区60岁及以上人口超过全部人口的10%或65岁及以上人口超过总人口的7%,这个国家或地区就属于老年型国家或地区。”
关键词： 养教结合成人教育教育事业社区教育老年教育

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国家级专业技术人员继续教育基地建设现状及对策分析

国家级专业技术人员继续教育基地(以下简称国家级继续教育基地)是经人力资源社会保障部认定,承担国家专业技术人才知识更新业务的机构,是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台。国家级专业技术人员继续教育基地是我国专业技术人才知识更新工程的重要组成,代表我国当前专业技术人员继续教育基地建设的最高层次,发挥专业技术人员继续教育的公益性、示范性和引导性效应。
关键词： 国家级专业技术人员教学质量继续教育继续教育基地职业教育

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