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教育学综合论文:

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浅谈如何提高师生之间的有效沟通

随着我国现代科技与经济的飞速发展，师生的交流也开始有了一定的变化，也不能再只用简单粗暴方法，现在社会和家庭给予孩子了更多的保护，但是孩子的心里越来越脆弱，出现这样的情况，让师生的误解也开始增多，所以我们要与学术及时有效的沟通，消除他们的这种心里。教师与学生进行知识与心灵沟通是课堂教学中不可缺少的一部分。
关键词： 交流教师与学生沟通消除误解

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师生之间的有效沟通策略浅谈

随着我国教育的不断改革发展，人们也越来越注重师生之间的交流与互动，课堂教学也不再局限于理论知识的讲解。教师了解学生的个性及想法就需要师生之间进行有效的交流与互动，这样不仅可以促进教学模式的创新，也可以促进学生学习的兴趣。因此通过探讨分析师生在沟通中现存的问题，提出师生之间沟通的有效策略。
关键词： 师生技巧方式策略有效沟通

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浅谈新课程中教师的教与学生的学

经常性地培养学生创造性思维是我们在教学实践中做的，这也是建构高质量的师生互动是关键。互动式课堂是新课程下的一种新型的课堂教学。在互动式语文课堂教学中，能够市学生的主体地位更加充分的体现，教师只是课堂教学的组织者和引导者，应当“平等”的与学生进行对话、交流和讨论，让学生感受到语文学习的亲近感。
关键词： 学习方式小学语文角色定位课堂教学

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浅谈初中数学课堂教学中的师生互动

教师和学生是教学中的两大重要因素，而且在整个教学中学生占据主体地位，教师占据引导地位。学生是整个教学环节的受众，教师决定着教学内容的方向和呈现的方式，所以，一堂课的好坏与教师和学生之间的配合是分不开的。下文就主要从初中数学课堂中教师与学生有效结合的价值和提升教师与学生有效结合的策略进行了研究分析。
关键词： 初中数学师生教学内容课堂

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提升中小学班主任情感素质的有效途径

班主任的情感素质对于班主任日常工作来说具有积极作用。班主任的情感素质直接影响着学生的情绪状态和性格发展。加强班主任情感素质培养能间接促进学生情感素质的发展。本文主要对中小学班主任的情感素质结构与提升路径展开分析，希望能为提升班主任情感素质提供一些帮助。
关键词： 中小学班主任情感素质结构教师素质管理班级

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对基于学生成长的班主任工作策略进行探讨

班级是学校的基本单位，是学生生活、学习、成长的主要场所。一个班集体的成员来自不同的家庭，每个家庭对孩子的教育方式、要求、期望都不同，在这样的背景下，看似简单的几十人，实际上是个比较复杂的群体。因此，班主任作为班级的管理者，不但要教好所任的学科，还要打造一个健康向上的班集体，让每个学生都能成长成才。
关键词： 班主任工作班级管理班集体

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教师与学生论文题目汇总50篇

1、小学体育教学中师生的有效互动研究2、基于情感教育视角浅谈小学班级管理3、疫情防控常态化下超星“一平三端”在化学教学中的应用4、高校思想政治理论课亲和力探析5、论小学学校管理如何突出人本性原则6、基于教学质量的高校课表编排及其运行管理探究7、疫情背景下高校线上教学管理工作的实践与思考
关键词： 中小学教师学生学生沟通班主任班级管理

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智慧教育形态下课堂师生关系转变探究

随着信息技术和教育领域的深度融合，智慧教育成为教育信息化发展的高阶形态。在此背景下，智慧教育形态下的课堂教学内涵将发生重要转变，传统课堂教学中的师生关系将发生转变。引发智慧教育形态下课堂师生关系转变的主要动因是：信息化时代对教育提出了新要求、教育主体互动方式的虚拟化以及深度学习方式的影响。
关键词： 学习方式师生关系智慧教育课堂课堂教学

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教学能力比赛在提高教师教学能力的意义研究

服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要,是新时代赋予职业教育的新使命。开展各类教学能力比赛，可以提高教师的教学研究意识，加深人才培养与产业需求的吻合度，更是提高教师教学能力的有效途径。教学能力比赛是提高教师信息技术应用能力的重要途径，是推动信息技术与教育教学深度融合的途径，也是各高职院校培养教师的有效方法。
关键词： 教学能力教学能力比赛教育改革职业教育高职院校

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高职院校“00后”学生的群体特征及管理对策研究

从2018年开始，高职院校迎来大量的“00后”学生。目前高职院校大约有三分之二的学生都是“00后”，“00后”已然成为高职院校的主力军。为了应对新冠肺炎疫情的突然暴发，大部分高职院校都采取了在线授课的教学方式。而由于“00后”学生大多为独生子女，其成长的环境也大为不同，表现出不同的群体特征。
关键词： 00后学生管理群体特征职业教育高职院校

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新时代教师的使命与责任新的内涵

“师者，所以传道授业解惑也”,教师是人类灵魂的工程师，是学生在成长道路上的引路人。“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”,自古以来，中华民族就有尊师重教的传统，教师被视为是最崇高的职业。党的十八大以来，习近平总书记明确提出了必须把教育事业放在优先发展的位置，教师待遇不断提高，教师的地位也被推向了一个新的高度。这也意味着教师肩负着更重的使命与责任。
关键词： 使命与责任尊师重教教师教育事业新时代

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国家通用语教师教学能力提升的策略

国家通用语言文字是国家规定使用的语言和文字。学习和掌握国家通用语言文字是每一个中国公民应尽的责任和义务。各民族学习和掌握国家通用语言文字有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。掌握国家通用语是加强民族团结，增强民族凝聚力，早日实现“中国梦”的基础。
关键词： 国家通用语思政元素教学能力立德树人课程思政

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高校教师有效提供社会服务的对策研究

高校教师有效提供社会服务是社会经济发展对高校教师提出的新要求。基于高校社会服务双向性、丰富性、针对性和长期性的特点,分析了高校教师提供社会服务存在的缺乏有效组织制度保障,服务途径单一、效率低,服务能力不足、质量低,参与服务的积极性低,缺乏完善的服务绩效评价体系等问题。
关键词： 服务能力服务途径社会服务高校教师

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中国共产党领导教师教育的百年发展历程

中国共产党高度重视教师教育,领导教师教育历经新民主主义革命时期的发轫阶段、社会主义革命和建设时期的奠基阶段、改革开放和社会主义现代化建设时期的优化阶段,过渡到当前中国特色社会主义新时代的振兴阶段,取得了卓越的成就,推动实现了一系列历史性转变,即教师教育目标由注重数量向注重质量转变、教师教育体系由封闭独立向开放贯通转变、教师教育标准由注重结果向注重过程转变。
关键词： 师德师风建设教师专业素养教师教育体系教师教育标准教师教育治理教师教育目标

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提升中小学教师法治素养的基本路径

为深入贯彻落实依法治国基本方略，加快推进教育事业改革发展的法治化进程，2016年教育部颁布了《依法治教实施纲要(2016-2020年)》的通知，明确学校依法办学、教师依法执教的战略决策。依法执教是依法治国法治理念在教育领域的具体反映，是时代对教师职业的必然要求，也是建立良好师生关系、构建和谐校园的重要条件。
关键词： 中小学教师教师队伍法治培训法治教育法治素养

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