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中国行政管理教育发展的机遇和挑战

2019-12-27 230 上传者：管理员

摘要：随着我国教育的不断改革规划，行政管理教育存在的问题也逐渐显现出来，非常不利于高素质干部队伍的教育和培养。行政管理教育水平的整体提高，对设定行政管理教育高标准有着尤为重要的作用。本文基于此，对行政管理教育的现状做了简述，分析研究了可能遇到的机遇与挑战对于我国行政管理教育，以期为相关工作者提供有效的参考和帮助。

关键词：
参考和帮助
教育水平
机遇和挑战
行政管理教育
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在进入新世纪后，全球范围内的经济发展都极为迅速，我国经济亦是取得了长足的发展和进步，一跃成为世界上重要的经济体之一。我国经济的快速发展也对我国行政管理教育提出了新的要求，而在互联网普及以及电子智能技术广泛应用的今天，传统行政管理教育的弊端被进一步的放大。为了有效契合我国经济发展速度，我国政府在进行管理工作时必须进行一定的调整，确保管理工作开展时具有清正廉洁、高效民主的特点，从而为广大人民群众树立一个良好的形象。但是我国政府在开展行政管理教育时，也面临着许多挑战，必须将以上困难予以克服，才能够提升我国干部队伍的综合素质和工作能力。

1、我国行政管理教育面临的挑战

1.1 政府部门职能转化以及结构组成改革带来的新挑战

中国共产党作为我国的执政党，在加速推动我国现代化建设和经济发展的过程中，切实遵守着社会主义市场经济发展的习惯和规定，并秉承着统一、精简、高效的工作原则，实现政府职能的转变，将政府和企业划分开来，建立行政管理工作体系，确保行政管理工作开展时的高效、规范、协调等特点。同时，还需要建立完善的政府公务员制度，让在政府机关工作的公务员专业能力过硬，解决问题能力突出，综合素质较高，通过这一公务员队伍实现我国政府工作能力的进步以及对公务员认识内涵的丰富。通过建立一支高素质的公务员队伍，能够有效地验证在新的经济形势下以及新的机构管理中我国政府职能的具体转变情况，行政管理工作体系是否满足我国政府提出的“高效、精简、政企分离、互不干扰”要求。行政管理工作体系是我国政府机构职能作用的重要体现，行政工作管理体系过关，那么我国政府工作开展效果便很大程度上能够令人满意。

1.2 经济发展以及科技进步带来的改变

进入新世纪以来，计算机以及互联网在我国得到了推广和普及，互联网技术已经进入了人们的日常生活和工作当中。现阶段我国不仅出现了网络经济，还促进了网络管理、电子民主等新型概念的出现。想要实现对政府的网络管理，仅凭借传统的政府职能是难以实现的。因此，想要提升我国政府的管理水平和管理效率，我国现有的行政管理教育模式必须发生相应的转换，转换的内容主要包括教学模式、教学内容、教学方法等方面。如果不积极进行行政教育的改变，那么我国政府需求的专业性人才便会出现缺口，建立一支综合素质强的干部队伍更是无从谈起。其次，随着当前社会对知识型人才越来越重视，我国政府人力资源开发面临着极为严峻的挑战，同时，社会工作岗位就职人员综合素质的提升，也为政府公职人员的学历、素质提出了更高的要求。另外，在我国加入世界贸易组织后，我国政府行政管理教育的目标便不能够拘泥于国内，而是需要具有发展的眼光、和世界一流水平看齐，确保经历了我国行政管理教育的政府干部对于国际交流模式有一个熟练的认识和掌握，明确国家之间通行的游戏规则，在处理国际事务时游刃有余。

1.3 社会经济发展以及群众需求增多带来的挑战

改革开放以来，我国经济呈现逐渐提升的趋势，近年来我国经济更是成为世界最大的几个国家之一。在我国经济水平迈向更高层次的过程中，需要完成的工作量大幅度提升，工作难度也更高，尤其是社会贫富差距增大等矛盾增大的情况下，我国干部队伍工作能力低下，解决实际问题能力不足的情况被进一步放大。想要有效解决这些社会矛盾，将矛盾的集聚效应扼杀在摇篮中，就需要我国各级政府以及非政府组织来发挥社会管理智能，将社会冲突进行消除，确保社会发展的和谐稳定，在平稳中实现转型。同时，在我国社会转型和经济快速发展的过程中，我国政府提出了依法治国、政治民族化等重大公共课题。想要实现这些公共课题的履行，不仅需要政府通过政策来实现督促，更需要各级政府工作人员对这些公共课题所涉及的背景有一个详细、熟练的掌握，深入体会到实现这些公共课题的重要性和必要性，在具体履行的过程中将紧迫感和责任感代入其中，确保任务履行和实现的高效性。如果政府工作人员没有相应的知识储备和工作能力，那么在履行政府提出的新的政策时，便面临着与时代脱节，无法履行任务的情况。因此，想要切实保障我国经济又好又快发展，我国行政管理教育面临的工作和任务十分严峻。

2、我国行政管理教育遇到的机遇

2.1 行政管理教育向多元化方向发展

在当前我国在世界经济、政治方面影响力逐渐增加的趋势下，行政管理教育向高层次、高档次方向发展是必然的。行政管理教育的高层次专业化发展，不单单是指注重硕士培养和博士培养，还需要同时兼顾在职管理人员的专业学位教育。我国政府公职人员的专业背景较为复杂，因此在开展行政管理教育时需要切实注重这方面教育的专门化训练。当前，我国政府公职人员尤其是基层单位的公职人员普遍学历低下，从发展的眼光来看，这部分公职人员是无法胜任我国未来发展的需要的。

那么，行政管理教育可以通过建立符合我国基本国情为前提的行政管理教育学，并将实用与理论相结合，创建出具有国际竞争力，独具自身特色的优势课程。培养理论与实践、学术与实战相结合的优秀人才。同时行政管理教育人群应转向已工作的相关人员，设置符合时代特点和其自身特点的定制化课程，提高行政管理教育的针对性和创新性。

2.2 开展多个模式并行的行政管理教育

当前，我国开展行政管理教育时提倡多元化教育，因此针对过去我国开展行政管理教育模式过于单一、政治倾向明显的情况，开展多个模式并行的行政管理教育对于促进我国行政管理教育的发展和进步具有十分重要的意义。在过去，借助政治的力量开展行政管理教育的确为我国的行政管理教育发展提供了一定的便利，但是其发展瓶颈还是十分明显的。单一的政治取向会使得行政管理发展模式固定，而行政管理教育本身就是一个涉及了政治、经济、法律、管理、教育等多个学科的综合学科，这就使得二者之间出现了发展的矛盾。就目前的发展情况来看，我国发展行政管理教育的主要手段是借助国家经济增长带来的利好，将行政教育管理从单一模式转为多模式教育。具体来说，除了当前已有的政治发展模式之外，还可以从管理学、经济学、社会学等多个学科方向发展教育。

另外，在确定教育模式时，我国行政管理教育负责单位还需要和国外学院以及培训机构建立沟通和联系，将多种教育模式兼容、共同开展的方法进行学习，确保诸如实用型、学历型、理论型等多种类型的行政管理教育模式能够在我国有效开展。

2.3 加强行政管理教育

行政管理教育和现代化先进技术的融合对互联网的兴起和普及对我国行政管理教育的进一步发展提供了极大的便利和发展机遇。在开展行政管理教育时，能够更多的应用多媒体教学、远程视频教学等手段。同时，我国经济的快速发展也为行政管理教学的改革升级提供了支持，因此，在未来进行行政管理教育时，需要从教育方式、教育理念、教育资金投入等方面进行综合发展。

3、结语

综合全文，在当前我国经济快速发展的大前提下，我国的行政管理教育同时面临着机遇和挑战。掌握好这一机遇，我国行政管理教育的教育效率和教育质量将会得到大幅度的提升，对于培育出更好的现代化人才以及提升我国现代化教学水平具有十分重要的意义。在当前的机遇和挑战下，行政管理教育工作人员需要将公共管理学理论以及专业行政知识有效结合，制定完善的课程教育体系、不断创新课程内容和教学手段，同时还需要在师资力量建设方面投入大量的精力。只有从以上多个方面入手进行行政管理教育的改革，才能够提升我国行政管理教育水平。另外，在开展行政教育管理的过程中，相关教育者需要积极吸取国内外行政教育相关的经验教训，对于自身的错误需要积极的改正，只有这样，我国的行政管理教育水平才能够切实得到提升，我国的行政管理也将会处于世界一流水平。

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