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建筑工程论文:

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探析工程经济学对土木工程从业者的影响

工程经济学是工程技术与经济核算的边缘性交叉学科，研究在各种工程技术方案下如何实现工程经济效益最大化，以最小成本获得最大产出。建筑产品具有多样性、固定性、不可逆性、多耗能等特点。在建筑工程项目开工之前，从业人员需要运用工程经济学的相关理论对工程项目进行分析与论证从而选择最优方案。可见，充分学习与运用工程经济学在项目实践上十分重要。
关键词： 从业者土木工程工程经济建筑经济学专业建筑行业

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应用型风景园林毕业论文改革的途径

毕业论文是应用型本科高校实践教学的重要环节,是学生走向工作岗位前的最后一次综合性实践锻炼,因此,作为衡量专业教学水平的毕业论文质量也越来越受到关注。根据风景园林专业毕业论文特点,分析了当前存在的主要问题,并围绕应用型高校风景园林专业能力培养与毕业论文质量评价进行了重点阐述。
关键词： 专业能力培养实践教学应用型高校毕业论文风景园林

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建筑设计基础教学中贯穿式案例教学法的应用

建筑设计基础是我校城乡规划的学科基础课程，通过学习使学生全面认识和掌握建筑物、建筑组成部分以及建筑环境的内涵，正确认识建筑空间设计的操作过程；让学生学会建筑空间的分析方法，初步具备独立解决建筑方案及空间设计基本问题的能力。本门课程开设在大一下学期，学生通过先导课程具备一定手绘基础与空间想象能力。
关键词： 全面建筑观建筑教育建筑设计建筑设计基础贯穿式案例教学法

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传统的建筑学教育所面对的问题和挑战

在我国大学本科教育中，建筑学是为数不多的学制一般为五年的一级学科之一，这足以看出建筑学教育培养人才是一个长期的过程。当前阶段，随着我国多年城市和建筑行业的发展，我国的建筑教育却仍然延续着十几年前的教育模式，这导致目前的建筑教学的方法方针很难适应日新月异的时代变化。
关键词： 建筑学应用型人才建筑学教育建筑学时代性教学改革

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基于思维导图的混凝土结构设计教学研究

混凝土结构设计是土木工程专业的核心课程,其知识点繁杂,教学学时紧张。文章将思维导图应用于混凝土结构设计的教学环节中,培养学生的发散思维能力,提高课堂教学的效果,推动混凝土结构设计的教学改革,适应工程教育认证要求学生具备解决复杂工程问题的能力要求。
关键词： 复杂工程问题思维导图教学研究混凝土结构设计

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工学结合模式下地基与基础工程教学手段和教学方法的改革

高职教育的目标主要是为行业培养一线应用型技术人才。地基与基础工程是我校建筑工程学院建筑工程技术专业的一门核心课程，主要内容是以土力学作为研究地基受力变形规律，是一门注重应用、实践很强的学科，涉及范围广、发展速度快，地区性强。该文按照我校建筑工程技术专业的人才培养方案，通过工作过程系统化课程开发，以就业为导向、以职业为载体进行工学结合的教学改革探讨，体现高职教育中工学结合的特色，与行业对接，融入职业标准，融入素质教育的理念。
关键词： 地基与基础工程工学结合核心课程高职教学改革

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金课视域下中外建筑史混合式教学模式的应用

我校城乡规划专业本科教学将《中外建筑史》设为选修课，安排在第四学期上课，该课程更倾向于建筑文化普及性学习，而非专业性建筑理论认知及研究性学习，因此需要在有限的学时内由浅入深重点讲解主要建筑风格、理论体系及其相关文学、艺术、科学技术等。该课程的中国建筑史+外国建筑史只有32学时，远远不够系统、详实的讲解。
关键词： 中外建筑史教学模式混合式教学课程教学金课视域

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探析课程思政融入基础工程专业课程的策略

进入新时代，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为中国高等教育必须回答的根本问题。习近平总书记指出将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。如何将课程思政融入土木工程专业课程，推动思政课程与土木工程专业课程协同前行、相得益彰，是新时代中国高校土木工程专业建设面临的重要任务之一。
关键词： 专业课程基础工程建筑教育建设路径课程思政

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课程思政视角下钢结构施工课程教改的策略

将思政教育思想融入钢结构施工课程中，是课程落实立德树人根本任务的必然要求，同时有利于建筑行业转型升级。在课程思政教学改革过程中，构建模块化内容，以真实案例为载体，根据教学技能模块内容深度挖掘思政案例和思政元素，并通过案例分析、头脑风暴、模型拼装等教学方法进行实施，实践表明，学生参与度大幅提升，取得良好教学效果，具有向同类课程推广的价值。
关键词： 专业教育思政教育职业素养课程思政钢结构施工

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土木工程教学实践中VRAR技术的应用

为了进一步适应高校土木工程专业教学实践的发展需要，对虚拟/增强现实术在土木工程教学实践中的应用进行探索。首先阐述了VR/AR技术在高等学校教学和实践中的应用现状，接着分析了当前土木工程传统教学实践方法中存在的若干问题，最后针对土木工程教学实践的问题现状，就VR/AR技术在土木工程教学实践中的应用创新进行探讨。
关键词： VR/AR技术专业教学土木工程教学手段高校教育

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《城市总体规划调研实习》实践教学改革创新分析

基于《总规调研》实践教学目标体系的改革创新，对邵阳市的交通枢纽进行了一次有益的专项调研，并以社会实践为基础，以期构建一种以规模和选址为主因子，分解若干子因子的评价体系，来论证城市交通枢纽规模和选址的合理性，用以指导《总规调研》课程的实践教学改革，提高学生认知城市、解读城市和系统分析的能力。
关键词： 城市交通枢纽规模论证评价体系选址论证

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探析解决剪力墙结构在软件教学应用中出现的若干问题

PKPM是三维空间设计软件，从20世纪90年代至今不断积累、不断完善，可以有效协助结构工程师完成框架结构、剪力墙结构、筒体结构等体系的建模运算，大大减少了计算的工作量有效提高了设计行业的效率。在分析处理模型过程中，能够真实地反应实体建筑物的受力及变性特征，得到了行业人员广泛的认可。
关键词： PKPM软件剪力墙结构结构设计软件教学高耸结构设计

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多元融合毕业设计教学改革实践与研究

当前，新兴学科不断涌现，信息技术迅猛发展，催生建筑行业发生重大变革，向智能、绿色、环保方向发展，更重视学科交叉融合。在以“应对变化、塑造未来”为理念的新工科建设背景下，培养具有“大工程观”的复合型工程技术人才，是土建类专业人才培养面临的挑战性任务。
关键词： 土木建筑类专业; 多元融合大工程观教学改革联合毕业设计

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风景园林植物景观设计课程翻转课堂教学模式研究

张金磊[1]和钟晓流等[2]对翻转课堂教学模式进行研究，认为翻转课堂是教学方式的翻转，由课堂上有限时间的学习转变为“课前+课中+课后”三合一的多元学习模式：课前学生学习基础知识，并带着问题进入课堂，课中与教师进行沟通与思想碰撞，并进行小组讨论与汇报，课后查阅资料，查漏补缺，探索前沿知识。
关键词： 城市景观多元学习模式教学模式翻转课堂风景园林植物景观设计

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基于Seminar模式的风景园林学科教学云平台建设

风景园林专业是一门综合性主导的学科，涉及园林设计、规划和管理等多个方面的知识[1]。传统的课堂教学模式以教师为中心，学生接受知识却缺乏互动和合作的机会，而Seminar教学法以学生为主体，强调学生的参与和合作，通过小组讨论、报告演讲等形式，促进学生研究能力和辩证思维的培养[2]。
关键词： Seminar教学法园林设计现代教育课程教学云平台风景园林专业

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