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简论舞蹈表演与戏剧表演的关系

2020-02-17 515 上传者：管理员

摘要：舞蹈分为多个舞种，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，和表演能力，表现人物思想感情、塑造人物性格。中国传统艺术表现手法，在表演中，假设、虚拟成为常用的手法。这种虚拟的东西之所以能使观众受到感染，是因为其中贯穿着舞蹈者真情实感的表演。这种真情实感，启发了观众的联想，触发了他们相同的内心体验。

关键词：
实景剧
幼儿舞蹈
舞剧
舞蹈
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一、舞蹈

舞蹈分为多个舞种，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，和表演能力，表现人物思想感情、塑造人物性格。中国传统艺术表现手法，在表演中，假设、虚拟成为常用的手法。这种虚拟的东西之所以能使观众受到感染，是因为其中贯穿着舞蹈者真情实感的表演。这种真情实感，启发了观众的联想，触发了他们相同的内心体验。比如舞蹈《观灯》，舞台上并未挂出彩而是通过演员的舞蹈表演，使观众“看”到了演员眼里的灯、心里的灯感受着表演者观灯的乐趣。这种“假”戏真作，物虚情实，虚实的完美结合，也是中国舞蹈表演艺术的特中国舞蹈从古至今，经历了漫长的过程。但中国的传统舞蹈未能形成一种社会现象。而西时舞蹈却随着时间的推移。在中国掀起波澜。中西方舞蹈发生碰撞后，中国舞蹈也发生了极大的变化，更丰富多彩。更具戏剧化。慢慢的出现了舞剧。

二、舞剧

主要是以舞蹈为主要的表达方式的舞蹈艺术。舞剧的不可缺少的要素就是故事情节，戏剧性再加上优美的音乐。在中国源远流长。比如说舞剧《红色娘子军》是中国芭蕾舞史上的一座的里程碑，它破天荒地塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象，将西方芭蕾的技巧与中国民族舞蹈的表现手法结合，创造出了民族芭蕾的世纪精品，并成就了中西文化在芭蕾艺术领域完美融合的世界奇迹。不得不说在这个舞剧当中充分的体现出了舞蹈的戏剧性。在比如说舞剧《大红灯楼高高挂》舞剧表现得是女性遭受婚姻悲剧的故事，导演是张艺谋，在灯光舞美上都很不同。最主要的是加入了戏剧性。所以舞蹈更加生动好看。之所以说这个舞剧成功离不开几个关键的要素。创新，情节，戏剧性。

三、实景剧

说到了实景剧不得不说的是实景剧大师，王潮歌。和她所指导的印象和又见系列。创作出一部部经典作品。例如作品《印象武隆》100多位演员载歌载舞情景再现濒临消失的“号子”为主要内容，让观众在70分钟的演出中亲身体验自然景观和巴蜀大地独特的风土人情。在山水之间演绎给人们带来的震撼，这也是舞蹈发展到今天所呈现的多元化。戏剧性。再例如实景剧《又见敦煌》大型室内情境剧以史诗的笔法传承丝路文化，以艺术的方式形象地展示了一带一路开放、包容、合作、共赢的精神。

《又见敦煌》剧场的设计灵感来源于“沙漠中的一滴水”，由北京设计研究院建筑师朱小地设计。大漠黄沙之中，湖蓝色的剧场在阳光下熠熠发光。水，是沙漠中最珍贵的意象，象征生命、象征希望，更象征我们对美好生活的向往。下沉式结构让它遥遥望去像是一汪清泉消融向天际，显现出梦境般的效果。

演出分为四个区域进行，A区历史人物的重现从遥远的那“一条大路”走来，指引我们穿越到一百年前；B区的王道士送别飞天，人神之间的交流有的是忏悔与感动；C区置于“窟”内，十六个窟，上百个表演面，人们如身处千百年前，D区古今对话，还原历史，讲述索靖镇压叛乱、张议潮收复河西以及那幅旷世绝作《药师经变图》在这片土地曾发生过的故事。以舞蹈，戏剧。音乐，为主要表现手段。引领观众进入壮观的幻境空间。

四、幼儿舞蹈

儿童舞蹈以其生动、形象的艺术魅力吸引着孩子们。近年来我国艺术教育的不断普及，幼儿舞蹈作为对幼儿美育的重要手段越来越受到全社会的重视，幼儿舞蹈中作品的语言、情感等对于幼儿的影响深刻，艺术是时代精神的象征，舞蹈要反映时代精神，时代性不是追求所谓“时尚”，而是一种积极向上的、催人奋进的、能鼓舞人们斗志的精神，一种生活态度，这种精神能使幼儿感受生活的美好、大自然的美好，从而感知生活，热爱生活，学去去发现美、理解美、表现美。幼儿舞蹈对幼儿的健康成长和教育是不可忽视的。幼儿舞蹈作品要适应时代的发展与要求，把握时脉搏，追随时代的肢步，用舞蹈艺术这一生动的活泼的形式，用美丽的“动作语言”来使幼儿得到美的享受。童心纯真，富于幻想。富于戏剧性。幼儿舞蹈是通过幼儿身体动作的语汇，表达幼儿情感的艺术形式。与成人舞蹈相比，幼儿舞蹈更为欢快、简洁、明朗，它包含着幼儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真、善、美”的感受与独特的表达方式。

幼儿舞蹈对智力开发、动作发展、道德形成以及意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的形成等有其他教育。童趣浓郁童趣是幼儿舞蹈的灵魂。幼儿舞蹈区别于成人舞蹈最大的特点就是有“童趣”，有童趣才艺术生命力。童趣，即儿童的情趣、兴趣、趣味。要突出童趣，就需要编导以幼儿的视角去观察、认识、反映客观世界，从幼儿的内心世界去发现富有情趣的事和物，把幼儿生活中天真、活泼、稚拙、顽皮的动作，通过艺术手段，进行独特的构思，变成生动的舞蹈形象展现出来，使舞蹈所表现的内容和语汇童趣盎然，绚丽生辉。让幼儿在轻松的氛围中做自己喜爱的动作，用自己的思维方式表达，感受舞蹈带来的快乐。童真童趣是幼儿舞蹈的一个很明显的特征。幼儿舞蹈最主要表现的也是童真童趣。富于游戏情景游戏，用通俗的话来说就是“玩”，是幼儿最喜欢的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的生活中，游戏可以说是占着主体地位的，也是幼儿最喜欢、最能接受的一种方式。可见，游戏在幼儿生活中具有重要意义。幼儿的生活，缺少不了游戏，在幼儿舞蹈中巧妙地将舞蹈与游戏相结合起来，并围绕某一思想内核，予以肢体的夸张和变形，进而形成饱含幼儿情趣、富有艺术风格的舞蹈，使舞蹈变得生动感人。总而言之对于幼儿舞蹈。更多的是考虑舞蹈的趣味性。戏剧性。是孩子产生兴趣。

五、总结

以上是我对戏剧舞蹈的存在的分析和理解，戏剧舞蹈以其生动、形象的艺术魅力吸引着人们。近年来我国舞蹈艺术的不断普及，舞蹈作为对人们美育的重要手段越来越受到全社会的重视，舞蹈中作品的语言、情感等对于人们的影响深刻，艺术是时代精神的象征，舞蹈要反映时代精神，时代性不是追求所谓“时尚”，而是一种积极向上的、催人奋进的、能鼓舞人们斗志的精神，一种生活态度，这种精神能使我们感受生活的美好、大自然的美好，戏剧舞蹈对的发展是不可忽视的。戏剧舞蹈作品要适应时代的发展与要求，把握时脉搏，追随时代的肢步，用舞蹈艺术这一生动的活泼的形式，用美丽的“动作语言”来使我们得到美的享受。

马波波.浅谈舞蹈的戏剧性[J].青春岁月,2019,(26):42.