
伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育已经越来越重视对学生综合能力的培养。物理作为初中阶段的重要学科,实验课教学更是物理学科的基础,且对于学生综合能力的提升有着十分重要的作用,所以教师需要对其进行充分分析,并且将学生的全面发展作为主要教学目标。当前教学过程中小组合作学习模式已经得到了广大教育工作者的认可,初中物理教师可以将小组合作学习模式应用于实验教学,帮助学生提升分析问题和探究问题的能力。本文将对小组合作学习模式在初中物理实验教学中的重要性进行简要论述。在此基础上以欧姆定律为例,探究
关键词: 初中物理 实验教学 小组合作 欧姆定律物理是学生到了初中时期才开始正式学习的一门科目,理科性质较强,要求学生具备较高的逻辑思维能力。然而,在初中时期,学生的思维正处于完善的过程之中,学习物理课程难免会有比较吃力的现象,尤其是女生,这是很正常的。初中是学生承前启后的一个重要时期,教师要在这个阶段为学生奠定良好的科学文化知识基础,锻炼学生的各项技能。实验教学是物理教学中的一个重要内容,能够让学生亲身体会知识的产出过程,对物理学科性质有更深入的了解。教师除了要为学生演示,还应该让学生亲身操作。有鉴于此,本文对初中物理实验教学中学生操作能力的培养途径
关键词: 初中学生 初中物理 培养途径 实验教学 操作能力影响因子:1.760
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