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浅谈关于汉语言文学与少数民族语言文学的融合性

  2020-02-21    780  上传者:管理员

摘要:中国文学当前呈现的多元化的特征,这正是因为汉语言和少数民族语言文学的相互融合。因此,需要充分发挥汉语言文学的主体作用这文学历史的背景下,也应当加强多民族文学的融入,最终实现中国文学发展的多元一体文学目标。

  • 关键词:
  • 少数民族
  • 汉语言
  • 融合发展
  • 语言文学
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我国的56个民族,每一个民族都有自己的语言系统,从而形成了多种不同的文学创作风格。少数民族语言和汉语言具有密切的联系,且相互影响。目前我国主要以汉语言为主,导致少数民族语言被我国所忽视。少数民族语言是中国文学的重要组成部分,对中国文学有着重中之重的影响,因此还应加强少数民族语言文学与汉语言文学的融合发展。采用科学、合理的融合手段,将各民族之间的语言文学有效融入,从而推动中国文学长久发展。


一、文学历史背景下的多民族文学融合


随着经济全球化的发展,各个国家之间的联系也越来越频繁,科技的发展使得各个国家以及民族文化趋于相同。与此同时,汉族人口在数量上较比其他民族多很多。因此在官方上的文学教育偏向为汉语言文学,进而导致了少数民族和汉族文学的相互交融受到阻碍,也会严重阻碍了少数民族的文学发展。而为了避免文化趋同,促进中国文学的不断发展,国家以及地区之间应更加重视本土文化的特征,应保留少数民族的语言文学和汉语言之间存在的差异性,加强对各民族知识产物保存,使得各国家和各民族保持不同的本土文化。在中国文学教育的过程中,我国向来注重多民族的共同发展,在文学历史演变的过程中,少数民族语言文学和汉语言文学一直在相互交融,都是“你中有我,我中有你”的状态。少数民族在迁徙过程,所到之处留下的语言文学,能够与其他民族语言文化进行充分融合。


二、多民族文学对文化交融的推动作用


目前多民族语言文学在其发展过程中地位较低,从事研究的学者也比较少,但是实际上,多民族文学和汉语文学对文学发展同样重要。对于中国文学来说,少数民族文学的存在具有极其重要意义,其主要表现在差异性互补。因此少数民族语言和汉语言文化之间存在的异质性,也为了文化交融提供了有效条件,能够有效促进中国文学的发展。

多民族文学的发展普遍由口语文学开始发展,如民族文学中诗歌古朴、豪爽等特征,对汉语言发展产生了重要影响,更是逐渐成为了口头文学。与此同时少数民族也受到了汉语言的文学影响,逐渐发展了书面这类载体。在这个过程中,少数民族文学和汉语言文学在共性和差异性之间始终保持着平衡,也促进了少数民族语言文学和汉语言文学融合发展过程,对中国文学健康发展具有重要作用。


三、注重汉语言文学在多民族文学中的主导作用


在语言文学的教育发展过程中,应重视语言使用背后相对的文化因素。汉语言作为我国应用范围广、占据主导地位的主体语言,使得少数民族在进行文学创作时只能选择本土语言或者汉语言进行创作。汉族语言文学要比少数民族语言文学更大众化,但是也存在着一些争议。语言作为传递信息的重要组成部分,不算是用汉语言进行发展创造,少数民族也会保留一些特殊的思想和文化价值。

在语言文学教育当中,我国相关高校普遍都会设立汉语言文学专业,但是却很少见到设立少数民族语言文学的课程和专业,除了民族院校之外,少数民族语言文学的研究在社会上很少见。少数民族语言文学受到人数或者语言上的阻碍,导致了少数民族语言文化也得不到很大的发展。在教学实践当中,依旧是以汉语言文学为主体。


四、实现中国文学发展的多元一体文学目标


在文学的特征上看,多民族语言文学更加强调自身民族的特征,在语言文学实际发展的过程中,一定要保存特有的魅力,然后再去融合,与此同时,要对自身的特点进行重点说明。通过大同小异的融合。使各少数民族语言在中国文学发展史上的的地位,可以有一个官方的认知,并且通过资源的整合,促进多民族语言文学和汉语言文学的共同发展。在实际的融合过程中,多民族语言文学迎合汉语言文学共同推动中国文学的发展。不管是哪个民族的语言文学,都应在中国文学的环境下发展。

中国文学的发展主要以多元一体文学为目标,首先,需要文学工作者对多民族的语言文学有一个全面了解,并且要发现多民族语言文学对中国文学发展的重要性。这样可以使得中国的任何一种语言文学,都可以在历史上有一定程度的记录。其次,当文学工作者了解多民族语言以后,需要采取科学有效的措施,将民族语言文学和汉语言文学进行融合入,并且在融合的过程中,应对两者语言保持尊重。最后,在多民族语言文学融合的过程中,不仅要在文学性上互相参考,更是可以在文学形式上寻找领悟,进而为民族语言文学注入新鲜血液。


五、总结


目前汉语言文学在中国文学中的地位较高,而少数民族文学处于中国文学边缘上,不利于少数民族语言和汉语言文学的融合发展。因此教育过程中,文学教育者应注重中国文学发展的历程,并且要对其不断创新,这样才可以在最大程度上促进少数民族语言文学和汉语言文学的融合发展。


参考文献:

[1]杨朗.少数民族语言文学与汉语言文学的融合发展[J].佳木斯职业学院学报,2018(04):340-341.

[2]郭常顺.多民族文学教育:少数民族语言文学与汉语言文学的融合发展[J].贵州民族研究,2016,37(09):152-155.


洛桑朗珠.少数民族语言文学与汉语言文学的融合发展[J].情感读本,2019,(5):101.

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