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继续教育列表
随着当今社会的不断发展,高校的继续教育需要注重学生的就业以及今后的发展,在今后的教学内容以及实践中要强化学校与社会需求的联系,在继续教育中开展实践性强的课程内容,积极开展校企合作,使高校人才培养与就业之间能够平衡发展,从而提高高校人才的就业率。下文以就业为导向,对高校继续教育人才培养的现状进行深入分析。
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随着社会的发展,体育课程已经不仅仅是局限在体育锻炼项目方面,而更注重健康教育方面,目前,健康教育是各学校体育教学中普遍重视的重要内容,对继续教育院校来说,如何让健康教育在体育教学中发挥其特点,并把课程真正的体现在健康方面,我们就必须采取一系列措施促进继续教育学生的健康教育。
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继续教育在我国是从无到有的一个发展,到现在为止已经形成了一定的规模,但在其发展过程中还存在各种各样的问题,这影响了其继续发展和教育服务作用的发挥。那就必须推进继续教育向更高层次发展,就要在深入研究目前继续教育现状的基础上,探讨适应时代需要的继续教育发展新模式。
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成人学习自由体现成人学习者自愿、自觉和自主的学习状态或权利。在新媒介文化推动下成人学习自由得到正面促进,主要体现在人性自由、形式自由、资源自由、内容自由等方面的扩大和提升。同时新媒介文化对成人学习自由也具有反向抑制,主要体现在全景敞视下的伪主体自由、视觉图像文化僭越、媒介文化价值问题。
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长期以来,高校成人教育为我国成人教育的发展作出了重大贡献,为经济社会发展培养了大量的适用性人才,同时也满足了人民群众对高等教育学历提升和知识学习的需求。尽管当前高校成人教育的发展遇到了一些困境和难题,其办学质量在社会上也遭受众多诟病,但是在可以预见的未来,高校成人教育必将长期存在并日益在终身教育中发挥不可或缺的重要作用。
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成人教育价值的含义建立在价值的哲学含义上,是教育价值系统中的一个层次。价值哲学认为,价值是客体对主体的意义,是关系范畴和属性范畴的综合体。它是客体属性的体现,及对主体需要的满足关系。根据价值哲学描述,成人教育价值是成人教育作为价值客体所体现的属性及其与价值主体需要的满足关系。
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慕课指的是大规模开放性在线课程,是互联网时代下的产物,也是近年来最热门的一种教育方式。以往的课程教学中只有几十个多则几百个学生,而慕课教学规模庞大,少则几万人,最多曾达十六万人同时参与学习,其是以兴趣为基本导向,不分国籍,没有界限,只要是想学习的,通过一个邮箱就能够注册参与进来。
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暑假有幸参加了学校提供的赴清华大学培训的机会,虽然时间很短,但通过体验“自强不息、厚德载物”的清华校训,汲取名校丰富的知识营养,使我体会深刻、受益匪浅。为期一周的清华继续教育已拉上序幕,但是给予我的却是受益终身的良师益识,结合自身的工作岗位来总结一下本次培训的获益之处以及今后的工作中还需要改进的地方。
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首先分析立德树人的具体含义和学历继续教育中存在的现实困境。在此基础上,从系统的角度充分考虑人的全面发展的各项需求,结合继续教育对象的特殊性,探索了如何构建立德树人的教育内容框架体系,提出了在继续教育中构筑起立德树人为目标的“一核两柱四边框”的教育内容体系。将学历继续教育对象的立德树人内容的外延拓宽,扩展到职场、家庭、生活各个方面。
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教育现代化背景下,高校继续教育管理体制上仍存在管理理念滞后、社会监督机制不健全、教育教学督导问题突出等问题,不能满足当前继续教育发展的需求。因此,应更新办学理念、健全监督考评机制、解决教育督导难题,从而使高校继续教育能够在教育现代化背景下承担起历史重任。
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在我国终身教育快速发展的同时,高等学校的函授教育的发展却进入瓶颈期,主要原因是相关的政策法规、主办校的教育理念、校外教学点的运营管理均已经跟不上时代发展的要求。在传统的函授教育、开放大学教育和网络教育共存的时代,高等学校的学历函授教育有其不可替代的优势,要发展学历函授教育就必须有全方位的突破。
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针对教育资源有限, 教育对象锐减以及教学平台利用率低等问题, 各级电大纷纷思索应对之策。部分电大利用自身教育资源, 投入社区教育工作, 结合社区教育有效拓宽电大办学道路, 让电大为教育事业发展做出新的贡献。文章从电大融合社区教育转型发展的必要性、可行性入手, 探讨了融合转型发展所需的基础条件, 提出了融合转型发展之路。
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智慧教育与继续教育的融合发展势在必行。智慧教育应用于继续教育时, 要在理念上高站位, 在整体规划上长远布局, 在系统性建设上统筹管理、教学、学习和评价四个系统协同推进。随着融合的深化, 智慧教育将推动继续教育教学模式变革的快速普及、驱动继续教育理念创新和内涵拓展、加快教育现代化进程。
社区护士是指在社区卫生机构及其他有关医疗机构从事社区护理工作的护理专业技术人员[1]。随着人口老龄化的不断发展,人民生活水平的不断提高,慢性病管理的需要,社区护理在医疗卫生服务中所起到的作用越来越突出。社区护士是社区医疗卫生保健工作中的主力军,而培养社区护士是健全社区医疗服务队伍、满足社区医疗需求的重要途径之一[2]。
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新中国成立后,我国成人高等教育培养了大量有用人才,极大地促进了社会进步和经济发展。中国特色社会主义进入新时代,成人高等教育在学习型社会构建知识型、技能型、创新型劳动者大军培养建设中发挥积极作用。实施成人高等教育学生资助,对我国经济和社会发展具有积极意义。
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