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成人教育论文:

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探析县域电大开放教育招生的问题及对策

电大开放教育的实施给县级电大开展成人学历教育带来了生机。主要表现为：开放教育专业设置比较全，学员选择面比较广；学业学习管理比较灵活，一定程度上解决了学员工学矛盾。但是，近年来的招生数却呈现出下滑趋势，目前县域电大招生普遍存在完不成招生任务的压力。
关键词： 县域开放教育成人学历教育招生策略

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广州电大老年教育办学模式的构建与探索

近年来, 广州电大依托原学历教育办学体系和数字化学习中心办学体系, 积极开展老年教育办学实践创新, 在办学模式、管理模式、资源建设模式、教育教学模式等方面进行探索, 取得了较大的进展。面对新时代我国社会主要矛盾的转变和严重老年化社会的到来, 广州电大老年教育的发展, 与党和国家的要求及老年群体的期望仍存在较大差距。
关键词： 办学实践办学模式广州电大老年教育

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探索提高市级电大社区教育有效性的教学模式

本文从新时代互联网思维的角度出发, 利用当前互联网技术便捷、多元、无界限等特点和优势, 从互联网自主学习模式、以学习者为主体, 激发其创新思维、微课个性化教学模式、对话交互式教学模式等方面入手, 探索提高市级电大社区教育有效性的教学模式, 建设全民学习的社会发展道路。
关键词： 教学模式教育思维电大社区教育

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电大开放教育远程教学存在的问题原因分析

电大的教育目标是培养更多的实用性人才、技能性人才, 可以满足企业的需要, 因此要加强理论与实践相结合, 不断增强动手操作能力。但是电大本身有着特殊性, 那就是教考分离, 所以目前仍处于应试教育阶段, 教师在课堂上占据着主导地位, 学生只能被动的接受, 导致效果差强人意, 必须进行进一步的改进。
关键词： 教学设计电大开放教育设计方法远程教学

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对电大成人教育创新发展的几点认识

电大成人教育是新时代教育体系的重要方面, 应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 通过不断改革创新, 激发生机活力, 提升办学质量, 更好地适应新时代新要求。从电大成人教育的特点及现状探究新时代学历教育、成人教育管理创新的思路与对策, 为当前高质量发展赶超提供参考。
关键词： 办学质量成人教育电大教育管理创新

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浅析开放教育教学中存在的问题

开放教育教育教学改革中, 推进信息化水平起到重要作用。利用新媒体的形式提升学员的学习兴趣, 通过简单易行的操作方式, 让学员能够随时随地进行学习。尤其是善于利用学员的碎片化时间, 因为成人学员的特点, 很多学员无法用大量专门时间进行学习, 那么在信息化的进程中, 短视频、一幅图等新型的快速传播方式应被运用。
关键词： 技能教育电大教育终身教育远程教育

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浅谈电大融合社区教育转型发展的必要性

针对教育资源有限, 教育对象锐减以及教学平台利用率低等问题, 各级电大纷纷思索应对之策。部分电大利用自身教育资源, 投入社区教育工作, 结合社区教育有效拓宽电大办学道路, 让电大为教育事业发展做出新的贡献。文章从电大融合社区教育转型发展的必要性、可行性入手, 探讨了融合转型发展所需的基础条件, 提出了融合转型发展之路。
关键词： 教育资源电大教育社区教育继续教育

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远程开放教育高校国际交流与合作发展的新思路

当前,如何树立可持续教育国际化发展观是远程开放教育高校开展国际交流与合作的首要任务和基础,本文通过分析目前远程开放教育高校在国际交流与合作方面凸显的基本特点及所面临的问题,结合新时期高等教育国际化发展路径的新要求,提出了远程开放教育高校国际交流与合作发展的新思路。
关键词： 国际交流与合作开放大学教育国际化远程教育

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远程开放教育与现代高职教育教学方式深度融合的现实需求

本文从阐释混合式教学模式的内涵入手，针对远程开放教育与现代高职教育教学方式深度融合的现实需求，分析混合式教学助力远程开放教育与现代高职教育教学方式深度融合的路径，希望为开放大学（电大）同时举办高职教育的院校在探索教学方式深入融合的过程中提供帮助。
关键词： 深度融合混合式教学现代高职教育远程开放教育

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基于终身学习视角下基层电大教育管理变革思路

终身学习是指社会成员为了适应社会发展及实现自身价值,在一生中坚持学习发展的过程。终身学习教育理念于20世界60年代后期迅猛发展,日渐成熟,成为世界各国教育发展的主流理念。终身学习理念是在特殊的社会背景、教育背景、生活背景下产生的,主要特点为终身性、广泛性。终身学习理念能激发学习的主动性,符合我国以学生为主体的教育理念。
关键词： 基层电大教育管理电大教育终身学习

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电大教育论文题目精编50篇

1、关爱留守儿童助力精准扶贫——湖北电大驻求男台村工作队深入实施教育扶贫2、开放大学建设背景下省级电大教育质量评估的思考3、论社区教育数字化学习与电大远程开放教育的融合4、网络环境下基层电大开放教育教学模式发展研究——以奎屯市广播电视大学为例5、基层电大开放教育教学管理模式改革初探
关键词： 成人教育教学模式教育质量电大教师电大教育

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基于产教融合理念探讨培养土建类高技能应用型人才的教学模式

产教融合、校企合作是依托学校与企业间畅通的合作关系,按照国家对培养高素质专业人才的要求,将企业资源和学校专业资源相结合,在夯实理论根基的基础上引入企业实践教学过程,形成以实践为导向的教学方式,是实现培养高素质应用型人才的有效途径,是新时期高等职业教育发展的新模式[2]。
关键词： 土建类专业土建类高技能应用型人才实践教学开放教育校企合作电大教育

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大数据背景下构建社区成人教育学习共同体的方法探究

时下，大数据和教育相结合是大势所趋，并将持续深刻地影响着教育领域的诸多方面，诸如，为教育者提供精细化与智能化的管理，增添差异化与多元化的教学资源。与此同时，对于社区成人教育而言，也将无疑持续受此影响。例如，《城乡社区服务体系建设规划（2016-2020年）》就已指出要统筹发展城乡社区教育，加强城乡社区服务信息化建设，支持城乡社区群团组织，形成多元化、立体化群众团体服务格局。
关键词： 大数据学习共同体成人教育教学资源社区

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农村成人教育发展探究

党的十九大报告指出，加强农村基层基础建设，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，对于实现国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。近年来，国家在强调乡村治理要加强思想道德建设的同时，也在积极健全和完善农村教育和就业服务体系，培养实用技能人才。发展农村成人教育对于提高劳动者素质，调动农民参与乡村治理具有重要作用。
关键词： 三治合一乡村治理农村成人教育基层基础建设成人教育

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基于新型生校关系的学风建设研究

立德树人是教育的根本任务。立德树人就是要解决培养什么人、如何培养人和为谁培养人的重大问题。与其他高校一样，基层电大的立身之本在于立德树人。学风建设是电大落实立德树人任务的重要载体，没有好的学风，“育人”无从谈起。但是，学风不良问题一直困扰着基层电大。浙江广播电视大学永嘉学院（以下简称“永嘉学院”）从构建新型生校关系入手，狠抓学风建设，取得了显著成效。
关键词： 基层电大学风建设新型生校关系永嘉学院立德树人

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