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提高成人函授教育教学质量有效策略研究

2020-06-29 234 上传者：管理员

摘要：函授教育针对的是成人教育, 教育方式主要依靠成人利用业余的时间学习, 除此之外教师也会在课堂上对成人进行面对面对的教学。现如今, 人们越来越意识到教育的重要性, 而高等教育本身也从精英教育转变为了大众化的教育, 即人人可学。我国已经有很多高校开设了成人教育课程, 这有利于我国教育事业的进步和发展。但实际调查发现, 我国的成人教育的受到多种因素的影响仍然存在一些问题, 其教学质量也显得不乐观, 对此就有必要探讨提升成人函授教育教学质量的方法。本文中, 笔者首先对我国普通高校开展函授成人教育的现状进行了分析, 探讨了当前成人函授教学中存在的一些问题, 其次为提升成人函授教育教学质量提供一些方法和建议, 以供参考。

关键词：
成人函授
成人教育
教学质量
教育
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成人函授教育属于成人教育的一部分,高校开展成人函授教育能够促进高校教育事业进一步的发展,可以培养一大批满足社会发展需求的多方面的人才。这些年来,人们越来越来意识到教育的重要性,成人函授教育也因此得到了进一步的发展,许多地方也因此建立了成人教育院校,这象征着我国的成人教育正式的步入了正轨。随着我国主动接受教育的人数不断的增加,我国的成人教育院校的规模也在不断的扩大,办学的类型也在与日俱增,同时也为我国的社会带来了各种各样不同层次的人才。但是,就目前来看,我国的成人函授教育仍然存在一些问题,其教育本身也忘记了办学的初衷,使得传统的成人教育展现出的为社会服务的功能逐渐的削弱,其教学质量也与日俱减。因此,研究当前成人教育的现状,挖掘其中存在问题,探讨其教学质量提升的方式就是有必要的,这具有一定的时代意义。

一、成人函授教育发展现状和存在问题分析

(一)生源的质量有所降低

调查发现,近年来我国的成人函授教育的生源逐渐的减少因此而带来了一个问题,即高校在招生的时候缺少了选择的标准,甚至有的高校显示出了考试人数达不到招生的人数,而高校为了招满足够的人数,只能大大的降低招生的标准,平均录取分数线的降低使得招生的质量也有所降低。有关数据显示出,一些在岗成人的高考成绩明显要比其岗前成绩要高。而招生质量下降则会为高校成人教育带来一系列负面的影响,如教学质量的下降、学生因考试成绩达不到学校的标准毕不了业等,人们会认为高校成人教育是毫无意义的,如此恶性循环就是当前成人函授教育存在的一个重大的问题。

(二)成人函授教育受重视程度不高

成人函授教育受到多方面的影响,其中最重要的一点就是成人函授教育开展空间的问题。近年来,我国的大部分高校都得到了良好的发展,在取得良好的教学成果时,高校会选择扩招来增加自身的盈利,而扩招为高校带来了更多的学生,同时在校的一些研究生也需要学习空间,如此一来可供成人函授教育的空间就大大的减少了。追究其根本原因是因为高校潜意识的认为学生接受教育的重要性要大于成人接受教育,在实际开展教学时也会优先的为学生安排教学场地,而成人函授教育只能选取一些学生剩下的空间。除了教学空间之外,高校针对成人的宿舍空间也所有减少,虽然大部分的成人会选择离家近方便上下班学习回家的高校接受成人教育,但是仍然有一部分成人是来自于外地的,而学校宿舍的减少使得这一部分人在接受教育之余无处安家。种种原因给人带来了一种成人函授教育不受重视的感觉,而这一感觉也会影响着成人函授教育的进一步发展。

(三)成人函授教育缺乏特色教育

成人函授教育是由两部分组成的,其一是在课学习,其二是成人根据教师所讲利用业余时间的学习。就在课学习而言,当前的成人函授教育无论是从教学内容、教学方式,还是从教学设计、管理方针都与普通高校的教学模式相同,缺乏创新,即当前的成人函授教育没有属于自己的特色教育,这就使得成人函授教育始终是高校教育的一个影子。成人函授教育是分层次进行教学的,如以学历教学为主、非学历教育为辅,在高层次学历教育中又分为高学历教育和低学历教育,而现如今暴露出问题就是高层次教育发展缓慢。实际上,如果做好了高层次的教育工作,无论是对成人自身的健康发展,还是为社会培养更多的人才都是有帮助的。因此,当前成人教育就应以此为切入口,发展特色教育,改变传统教育层次单一的现状,这也是成人函授教育存在的问题之一。

二、提高成人函授教育教学质量有效策略研究

(一)协调普通高校教育和成人函授教育的发展

值得注意的,成人函授教育的本质是为了社会在职人员的综合素养,其具有教学时间短,显效块的显著特点,因此在这方面是需要大力的加强的。我国公民的综合素质整体性的提高不仅需要普通高校教育,同时也需要成人函授教育,这两者缺一不可。因此,对于成人函授教育和普通高等教育而言,单从教育的本质出发,两者在教育界的地位理应是相同的。而两者的不同之处是教育群体的不同,即普通高校的教育群体是精英,这是一种删选式教学,而成人函授教育则是属于大众化教育,这是一种人人可接受教育的模式。为了提高成人函授教育教学质量,首先就需要深刻理解成人函授教育和普通高等教育两者的相同点和不同点,只有做大了两者之间的协调发展,才能促进成人函授教育教学质量的提升。

(二)提高对成人函授教育的重视程度

现如今,高等函授教育已经不单单针对是精英学生了,而是向着大众化转变,虽然如此,但是一些教育者仍然打心底将成人函授教育和普通高等教育有所区分,认为普通高等教育的地位是高于成人函授教育的。对此,就应该从这些教育者着手,重点转变其教学观念,为其讲解成人函授教育对我国社会和谐进步的重要性,使其在开展教学时能够将两者放置一个同等的地位上。同时,高校也应该与时俱进,抛弃传统的教育思想,将成人教育真正的纳入教育体系中,并且在资金上也应该加大投入,如建造专属的成人函授教师、成人宿舍等。在师资团队上,高校也应该提高整体师资队伍的综合水平,从而来提高成人函授教育的教学质量。只有这样才能使成人函授教育真正意义上的成为普通高等教育的一部分,保持两者之间地位的平等。

(三)积极开展成人函授教学改革

教学改革并非一朝一夕所能完成,个人认为主要从两个方面来进行。首先是教学改革朝着办学和就业相结合的方向发展。在招生方面,成人函授教育应该扩大招生的范围,如一些事业单位、人才市场等方面着手,这些生源本身具有了较高的素质水平,为其进行教学也能加大成人函授教育的毕业率,为普通高校的带来良好的口碑效应。其次是教学改革结合信息技术。传统的成人函授教育由两个部分组成,其一是教师面对面教学,其二是成人利用业余时间的自由,创新变革成人函授教育可以引入第三种教育方式,即利用信息技术的便利性开展远程成人函授教育,信息技术结合教学能够促进成人函授教育现代化的发展,这有利于提高其教学质量。相信,如果做好了这两点,成人函授教育的教学改革也将取得良好的效果,同时这也有利于成人函授教育的发展上升到一个新的层面。

三、结论

成人函授教育是和普通高校教育的地位相同的,其二者都对我国教育事业的发展起到帮助的作用。针对当前成人函授教育的现状,我们只有深刻的分析其中存在的问题,并且采取一定的措施解决这些问题,才能促进我国成人函授教育教学质量的提升,我国的成人函授教育也将因此上升到一个新的层面。

参考文献：

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韩星.提升成人函授教育教学质量之探究[J].智库时代,2019(10):220-221.

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期刊名称：成人教育

期刊人气：1854

期刊详情

主管单位：黑龙江省教育厅

主办单位：黑龙江省教育学院

出版地方：黑龙江

专业分类：教育

国际刊号：1001-8794

国内刊号：23-1067/G4

邮发代号：14-4

创刊时间：1981年

发行周期：月刊

期刊开本：大16开

见刊时间：7-9个月

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