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数学论文:

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试论应用数学中成果导向教育理念的应用

让学生能够利用一些简单的计算工具解决微积分、线性代数、微分方程等问题是应用数学运用成果导向教育理念的最终目的。应用数学在高职教育中起着培养学生的洞察能力、推理能力和解决问题的能力、拓宽学生的专业知识面、调整学生自身的知识结构的作用。在时间与资源充沛的前提下，提出了在应用数学中运用成果导向教育理念的具体策略，以保证每一名学生都能取得良好的学习成果。
关键词： 基本导向应用数学成果导向教育理念

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试论数学教育中应用数学的应用及巩固

我们高度重视应用数学的地位，因应用数学在数学教育中具有重要的作用，巩固了其在数学教育中的角色定位，这样才能提高数学教育的质量和水平。本文首先对应用数学在数学教育中的作用进行了阐述，并提出了巩固应用数学在数学教育中作用的策略，以期对提升应用数学的价值起到积极的启示。
关键词： 巩固策略应用数学教育的质量数学教育

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基于新工科视角探讨高职计算机数学教学的改革

新工科建设[1]已经明确指出，地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用，要培养大批具有较强行业背景知识、工程实践能力、胜任行业发展需求的应用型和技术技能型人才。因此，按照新工科教育的要求，计算机应用技术和软件技术专业的学生应该掌握基础的数学知识和主要的数学方法，并能将所学知识用于解决实际问题。
关键词： 教学内容教学方法考核机制计算机数学基础

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研究图拉普拉斯矩阵的谱域特性

图拉普拉斯矩阵也称为导纳矩阵,作为图的矩阵表示,在工程中应用非常广泛[1]。拉普拉斯矩阵又叫作离散拉普拉斯算子,在谱聚类方面,拉普拉斯矩阵被应用到聚类分析中,聚类问题从图的角度看就是对图的分割问题[2,3]。因此,出现了一种谱聚类算法,该算法的核心思想是把样本空间的聚类问题转化为无向图G最优划分问题[4,5,6]。
关键词： Matlab 卷积神经网络图结构特性拉普拉斯矩阵数学基础特征向量频谱特性

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探讨如何提升小学生计算能力打好数学基础

教学中,我对检测情况进行分析和比较,发现班级学生间的计算水平参差不齐,计算速度和准确率不高。主要存在以下各种情况:10道口算一分半钟仍有6至7道做不完,而且在对计算情况的分析中还发现,学生在计算多位数加减法时错误率很高;一部分学生对乘法口诀不能熟练、灵活地应用;一部分学生对于100以内退位减法和进位加法掌握得不扎实。
关键词： 准确率数学基础数学教学计算能力

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如何提升来华留学生数学基础课程教学效果

随着经济全球化发展,留学生教育是人才培养的重要构成元素,也是高校教育水平的一个衡量指标。留学生的培养质量和国际影响力受到政府高度重视,我国来华留学生今年来数目高速增长,来华留学规模不断迅猛增长,我国已成为亚洲最大留学目的地国家。随着留学生规模的持续扩张和国家间的激烈竞争,留学生教育教学受到越来越多的重视。
关键词： 优质教育资源教学改革数学基础数学基础课来华留学生

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探究数学思想方法在数学课程资源的应用

无论是数学规律的发现，还是数学问题的解决，核心问题都在于数学思想方法的培养与建立。问题是数学的心脏，思想是数学的灵魂。在小学数学教学中，数数学思想方法的渗透有助于提高学生的学习效率，构建建学生的认知结构，发展学生的数学素养。
关键词： 小学数学数学基础数学思想方法数学课程资源

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试析在经济学中基础数学的应用实践

数学、经济学之间具有十分密切的关系,在经济学中合理运用数学中的一些分析方法与知识,能够将经济学的本质探究出来。[1]此外,通过应用基础数学,也在很大程度上丰富了经济学理论,经济政策的有效性得到增强,显著影响到现代经济学的整体发展。
关键词： 基础数学实际应用数学基础经济学

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关于初中阶段数学基础知识的教学探索

新课程标准指出:学生能通过初中数学的学习获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本获得经验.多年的教学实践感受最深的就是数学是一个以基础知识, 基本概念为支撑的学科, 就像金字塔的底座一样, 要牢固无误, 并环环相扣没有丝毫的缝隙.
关键词： 基本思想基本技能基础知识数学基础数学教学

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探讨苏格兰“卓越课程”改革的数学基础教育

苏格兰政府在2004年宣布推行“卓越课程”改革,旨在为3-18岁的儿童和青少年提供良好的课程体系。关于苏格兰的卓越课程改革,虽然国内已有介绍,如有关卓越课程的发展[3]以及有关苏格兰学校信息技术发展[4]等,但还是显得非常少。本文着重探讨苏格兰“卓越课程”改革的数学教育理念,以期对中国目前的基础数学教育课程改革提供借鉴。
关键词： 卓越课程数学基础经验和成就苏格兰课程改革计算素养

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探究《信息安全数学基础》教学与抽象代数的有机结合

《信息安全数学基础》作为信息安全专业的基础课程,是整个信息安全专业的理论基础[2]。打好数学基础,也直接影响到学生对后续课程的学习兴趣[2]。本文通过分析在教学实践中积累的案例,根据本专业学生在学习过程中遇到的困难,总结出以抽象代数为基础的教学模式,使学生更能将抽象代数和整数论的知识点融会贯通,真正理解掌握[3]。
关键词： 代数思想信息安全数学基础教学模式数学基础近世代数

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强化数学基础学科学习，引导学生树立正确的人生目标

教师以自己渊博的知识、良好的品德、丰富的阅历及独到的知识见解,严谨的治学态度在学生心灵上产生潜移默化的影响。尤其是刚刚开始自己的大学生活,对未来对前途一片茫然,新的人生目标还没有确定下来的时候,高等数学老师在课堂有限的时间里,不仅仅要传授知识,还要身体力行的引导学生,帮助他们顺利完成从高中到大学生活的过渡。
关键词： 人生规划数学基础激情自我约束自觉高等数学

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探讨民族地区数学基础教育现状及解决对策

多数经济不发达的少数民族地区进行教育教学活动的教师大多是东部经济发达地区的年轻支教大学生,他们一方面不熟悉本地少数民族地区的语言,教学过程中仅仅使用普通话单一语言进行沟通,而这些接受基础教育的少数民族学生的普通话水平不高,听不懂教师的语言,因此,师生间容易产生沟通障碍,不利于少数民族学生的数学知识的学习。
关键词： 基础教育对策数学数学基础民族地区问题

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数学基础论文题目汇总50篇

1、媒体教学手段优化小学数学教法的策略研究2、小学生运算能力培养的实践与探索——以苏教版小学数学为例3、建构主义理论下的中职数学合作学习模式探讨4、高中数学教学过程中信息技术的有效应用5、浅谈新课改下小学数学教学质量的提高6、基于建构主义理论《高等数学》在线教与学管理评价模式实践研究7、高考状元无缘清北争议背后：“唯分数论”还是主流
关键词： 基础教育教学模式数学基础数学基础课职业教育

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素数新法探究

人们对整数性质的研究开始很早,对数的性质的研究也越来越深入和精细,并逐渐形成了数学的一个分支——数论。定义:对于一个整数只有1和本身是它的约数,则该整数称为质数或素数。素数尽管人们耳熟能详,它的出现使一个个貌似简单的问题,如算术基本定理、素数定理、素数等差数列、哥德巴赫猜想、黎曼猜想、孪生质数猜想等,令多少代数学家一生追寻与探索,且一直困惑着,而终身无果。
关键词： 互乘埃拉托斯特尼筛素数素数定理自乘

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