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在幼儿体操训练中如何与家长实现有效的沟通与合作

2020-06-30 538 上传者：管理员

摘要：学前教育阶段是幼儿快速成长发育的时期，此阶段的教育对于幼儿以后的学习和成长具有重大的影响。在学前教育当中，老师不仅要关注幼儿的智力发展，同时也要注重幼儿的体质训练，从而实现幼儿的全面发展。组织幼儿开展体操训练不仅可以提升幼儿的体质，促进幼儿健康成长，同时对于幼儿的智力发展也有一定的积极意义。本文简要分析幼儿体操对于幼儿成长的积极意义，阐述幼儿体操训练中家长沟通与合作的重要性，并具体探讨如何家长进行有效的沟通与合作。

关键词：
体操训练
体育活动
学前教育
幼儿体操
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幼儿体操是一项集平衡、力量、速度、灵活性以及柔韧性的综合性运动项目，组织幼儿参与体操训练，不但可以锻炼幼儿的身体素质，并且可以磨练幼儿的意志，对于实现幼儿的全面发展具有极大的促进作用，并且这也契合了《幼儿园工作规程》的相关教育理念。但是由于部分家长对此不甚了解，害怕幼儿受到伤害，不支持幼儿参与体操训练，这就需要老师与家长进行有效的沟通，说服家长鼓励支持幼儿参加体操训练，并积极与老师进行合作。通过家园双方的共同努力，让幼儿顺利参与到体操训练当中，促进幼儿身心健康和谐发展。

1、幼儿体操对于幼儿成长的积极意义

1.1 对幼儿身体素质的积极意义

身体素质是一个综合评判的标准，体现的是个体综合机能水平，包括耐力、速度、灵活性、肌肉等等[1]。组织幼儿参与体操训练，可以促使幼儿身体素质不断增强，促使幼儿的身体机能水平保持在良好的状态。学前教育阶段是一个人打好基础的关键性阶段，在此过程中长期坚持进行体操锻炼，可以使幼儿的体质得以强化，身体素质明显提升。

1.2 对幼儿智力发展的积极意义

幼儿阶段是开发智力的重要时期，参与体操训练，可以加快血液循环，为脑部输送更多氧气，确保大脑良好发育，进而促进幼儿智力水平的提升。并且幼儿体操训练还可以锻炼幼儿的记忆能力，体操本身属于一种身体记忆，其效果比语言的效果更加，组织幼儿参与体操训练并长期坚持，可以促进幼儿记忆能力的提升。并且在体操训练过程中，幼儿不断的进行练习，改正自己的错误姿势，在不断的纠错过程中可以锻炼幼儿的思维能力，总的来说，参与体操训练可以促进幼儿的智力发展。

1.3 对幼儿精神意志的积极意义

在学前教育阶段，磨练幼儿的意志也是一项关键的内容，对于幼儿的成长发展具有重大影响。通过组织幼儿参与体操训练，可以培养幼儿吃苦耐劳的优秀品质，也能培养幼儿坚持不懈的精神。通过长期参与训练，幼儿需要生理和心理上承受一定的压力，但是当获得一定的成就时，幼儿也会产生极大的成就感，可以使幼儿更加自信，对于幼儿形成健全的人格具有极大的帮助。

1.4 对幼儿审美水平的积极意义

体操并不仅仅是是一项体育运动，其各种动作中都蕴含着一定的麦秆，并且动作多种多样，各自具有不同的内涵，并且在训练过程中还有音乐、服饰的配合，可以给予幼儿美的享受。在长期的训练过程中，幼儿受到潜移默化的影响，对于提升其审美水平以及审美情绪都有极大的作用，并且也能培养幼儿展现美的能力[2]。

2、幼儿体操训练中家长沟通与合作的重要性

学前教育阶段，幼儿缺乏明确的判断能力，认知水平相对有限，需要家长和老师给予相应的引导，才能促使幼儿健康成长。在幼儿园教育过程中，家长和老师的配合极为重要，教育模式要获得双方共同的认可才能得到有效的执行。当下幼儿园的孩子都是独生子女，在家庭当中受到来自各方面的宠爱，在性格上比较自我，同时家长也担心孩子受到伤害，大部分家长并不支持幼儿参与比较激烈的活动。体操训练在运动强度上相对较大，并且需要长时间的坚持才能获得一定的成果，但是幼儿的身体发育尚不成熟，家长对此过于担心，不支持自家的孩子参与体操训练。这就导致训练难以顺利开展，针对这种情况，老师就需要与家长进行有效的沟通，向家长阐述参与体操训练的积极影响，并重点解释安全性的问题，消除家长的疑虑，获得家长的认可和支持。

幼儿园阶段，幼儿对于父母的依赖程度比较高，大部分幼儿也比较听父母的话，因此，只有获得家长的支持，才能确保体操训练活动顺利进行。通过家长和老师双方的良好合作，使幼儿在幼儿园以及家庭当中都可以接受体操训练，并在家长和老师的双重鼓励下，激发幼儿的兴趣以及自信心，从而积极主动的参与到训练当中，这可以有效提升训练效果。

3、如何与家长实现有效的沟通与合作

关于如何实现与家长的有效沟通和合作，主要可以分为三个阶段进行，前期主要以消除家长的疑虑为主，获得家长的支持;训练过程中要及时向家长汇报孩子的情况，让家长看到孩子的变化，坚定家长让孩子参与体操训练的信心;最后要表演或者比赛的过程邀请家长参与，见证幼儿的努力和成长。下面就这三方面进行详细的阐述:

3.1 消除家长的疑虑，获得家长的支持

幼儿园组织幼儿参与体操训练，寻求家长的支持主要有两方面的原因，其一是父母对于幼儿的影响极大，当家长支持幼儿参与训练时，对于培养幼儿对体操的兴趣，增强幼儿的信心都极大的积极作用，其二是教育本身就需要家长和老师的共同参与，双方共同努力促进幼儿的健康成长，因此，幼儿园的教学工作应当获得家长的认可和支持，双方协调一致，对幼儿给予积极的影响[3]。关于参加体操训练，家长不支持的原因主要就是对体操的作用缺乏全面的认识，并且现在的幼儿普遍体质较弱，意志力薄弱，家长担心幼儿在训练过程中受伤。因此，老师在与家长沟通过程中，主要就针对这两方面消除家长的疑虑，赢得家长的支持。首先关于家长对体操的作用不了解的问题，老师可以从对幼儿智力发展、身体素质、审美水平、精神意志等几个方面向家长阐述体操训练带来的积极影响，并可以给家长播放相关的视频资料，展示参与体操训练的幼儿的精神风貌，从而加强家长在这方面的认识。其次是关于家长担心幼儿受伤的问题，老师需要从专业的角度向家长进行解释。在进行体操训练之前，会有专业的老师带领幼儿做时长20min的热身运动，让孩子的关节、肌肉充分活动开，从而可以有效避免幼儿在训练过程中受伤。同时在训练过程中会有多名老师共同参与，全程照顾幼儿，为训练提供有效的保障。通过对这两个问题的详细阐述和讲解，可以消除家长的疑虑，让家长鼓励和支持幼儿参与体操训练。

3.2 及时汇报幼儿训练情况，坚定家长的信心

获得家长的支持之后就可以组织幼儿参与体操训练，在训练初期，幼儿往往难以完成训练要求，训练效果有效，在此过程中，老师要积极鼓励幼儿，让幼儿知道老师和父母都支持他、相信他，从而激发幼儿的自信心。同时当幼儿取得一定的成就时老师要及时与家长分享，让家长真切的看到幼儿的变化，发现幼儿的成长，以此坚定家长让幼儿参与体操训练的信心。此外，老师也要与家长进行有效的交流与合作，向家长传授相关的体操知识以及训练技巧，让家长也可以带领幼儿在家中进行训练。当孩子因为训练感到腿疼时，家长不要盲目的让孩子放弃训练，要耐心的安抚和鼓励，鼓励幼儿坚持训练，通过这个过程中也能使幼儿的意志得以磨练。

3.3 邀请家长观看比赛或者表演，分享训练成果

经过一段时间的训练后，幼儿园可以组织幼儿进行体操表演或者体操比赛，园方要安排好表演或者比赛时间、场地以及具体的流程，并及时通知家长参加。在观看幼儿表演或者比赛时，家长和老师要多给予幼儿掌声，给予幼儿积极的鼓励。正向的引导和激励可以激发幼儿的潜力，增强幼儿的信心，从而使得幼儿顺利完成表演和比赛。在此过程中家长也能看到幼儿通过自己的努力所取得的成就，从而更加坚定的让孩子参与之后的训练。

4、结语

综上所述，幼儿体操训练对于幼儿的成长发育具有极大的积极意义，对于幼儿的智力发展、审美水平、身体素质以及精神意志方面都会产生正向的影响，老师要与家长积极沟通，获得家长的认可与支持，并在幼儿训练过程中与家长有效合作，为幼儿的训练保驾护航，确保幼儿经过参与体操训练可以获得全方面的成长，实现幼儿德、智、体、美全面发展。

参考文献：

[1]刘岱菁.关于幼儿基本体操对幼儿发育的促进作用分析[J].当代体育科技,2015,5(13):162-163.

[2]王光凤,陈永向,李腊梅.基本体操对农村幼儿感觉统合能力失调干预效果研究[J].四川体育科学,2017,36(6):72-74.

[3]乔昌胜,李祥.体操滚翻动作对5-6岁儿童注意集中性影响的实证研究[J].文体用品与科技,2017,14(14):153-154.

王芸.幼儿体操训练中家长沟通与合作的重要性[J].体育世界(学术版),2020(01):137+140.