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基于慕课背景下探讨如何创建健美操教学平台

2020-09-11 179 上传者：管理员

摘要：互联网发展加速人们生活节奏，传统网络教学无法满足当下人们多元学习及个性化学习需求，因此，慕课运用而生并广泛推广，对传统教育造成严重影响。基于慕课背景下创建健美操教学平台是具有较大难度的，因慕课对平台有很高要求，除基本功能完善外，还要具有平台交流等功能[1]。本文就慕课背景下健美操教学平台如何创建进行分析，提出相关创建措施，旨在为我国健美操教学平台构建提供参考意见。

关键词：
体操运动
健美操教学
平台
慕课
措施
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互联网时代促使传统行业发生改变，而慕课就是时代下的产物，将人们线下学习提到线上进行，改变人们学习模式，使其教育行业出现划时代改变。现代健美操发展迅速，普及范围逐渐扩大，因简单易学且强身健体，导致国内出现多个健身操教学平台，但其本身针对社会人士多为非专业爱好者，因此不符合正式课堂教学。

1、慕课概念及特点

1.1慕课概念定义

慕课意为大规模在线开放课程，使使用人员能够随时随地通过网络进行学习，在规模上，不仅是注册人数居多，同时慕课内课程资源也是较为丰富，基本上完全符合人们对知识的需求。这种学习是免费的，向使用者开放学习空间和资源，学习方式不同于传统学习方式，其教学视频完全公开，学生在现实中学习的体验，例如学习体验、师生互动等都会被系统在线实现。

1.2慕课特点

其一，慕课本身具有规模性，体现在注册人数多和课程资源丰富两方面，其二是慕课具有高度开放性，不单指课程免费，学习者也可以是来自全球各地，这种开放性将各国授课中与学习者联系一起，实现学习资源高度利用的目的，以清华大学“学堂在线”为例其三是慕课课程结构完整，传统网络公开课知识简单对其知识点进行讲解，但慕课课程自身具有完整的课程结构，不管是在理论知识、知识点精讲或在线答疑都有很好地体现。

2、健美操优点

健美操作为体育项目之一，其教育部在学校大力推广，更是体育学院教育核心课程。健美操本身具有较强的技术性，这都源于健美操从爵士舞、迪斯科舞等舞中吸收部分动作[2]。同时具有实践性，能够在儿童、青年、中年至老年间发展，逐渐成为全民运动的一种有氧运动，说明健美操推广具有较高实施性，带动人们体育健身发展。

3、慕课背景下健美操教学平台构建准备措施

3.1明确教学目标

随着健美操教学行业不断发展，教学质量逐渐被教育机构所重视，若提高教学质量，首先要明确其教学目标。健美操教师数量远低于人们所需数量，同时对健美操人才自身能力要求也逐渐提高，不仅要求健美操教师能教学、能训练，更要求健美操教师能编排、能组赛等。所以，在健美操教学平台构建前，要对社会人们对于健美操教师需求进行调查，通过反馈的信息，在进行教授时进行针对性改变，依据会需求进行定制培养。

3.2合理设计教学内容

健美操教学内容要符合当下人们需求，结合其社会需求在进行合理教学，在内容上，首先要符合我国健美操教学大纲要求，体现健美操对人们生理上与心理上发展特点，帮助学生感受健美操所带来的益处。例如选择教学内容，可提前针对学生进行调研，收集学生兴趣及学习健美操动机，划分学生之间自身健美操水平进行分类教学，体现教学过程人性化。

3.3教学内容选取

基于慕课背景下构建健美操教学平台，要考虑在慕课上实行健美操课程可行性，就网络课程上的健美操教学内容而言，大致分为健美操理论知识和健美操实践训练知识。而健美操作为运动课程，其理论知识还是要少于健美操技术课程的，因理论知识多为健美操自身概念、优点、健美操历史发展、动作分析等(内容编排如表1所示)。

3.4教学内容制作

健美操教学视频制作方法关乎其教学质量，其正确制作方式能为学生提供更好的教学内容，同时也是健美操教学平台构建基础所在。在健美操教学视频制作上，通常由多种多媒体整合而成，例如视频、文件等，以便学生在观看时能够给学生带来视觉及听觉上的高质量体验。虽然健美操教学视频制作较为重要，但其教学内容更是教学核心。

4、慕课背景下健美操教学平台构建措施

4.1完善健美操教学平台教学模块

健美操教学过程中，最重要的是动作技术教学，其内容多为基础动作教学和强化动作教学。因此在健美操教学平台上，需要具有大量合适的教学资源，完善其平台教学模块。也可将教学模块进行分类，例如将健美操视频分为三模块，分别是健美操鉴赏视频、健美操基础教学课程、健美操进阶动作教学课程，极大方便学生学习需求。

表1健美操慕课内容编排表

图1教学问题制作

4.2完善健美操教学平台鉴赏模块

为提高用户与平台间的粘合度，教学平台还需建立鉴赏模块，以满足学生在学习之余，还可以看教学平台提供的视频内容，例如健美操比赛视频、学习健美操过程中使用的音乐等。都可以极大提高平台用户与平台间的粘合度，不仅有助于健美操教学平台日后发展。

4.3完善健美操教学平台互动交流模块