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数字化教学环境下大学本科数学类公共课程教学的困境与实践

数字化教学环境初期阶段，在20世纪末期，随着计算机技术的飞速发展，课堂教学开始使用多媒体工具展示教学内容、丰富教学手段，以帮助学生更好地理解和掌握知识。然而，受限于技术和成本等问题，数字化教学环境尚未成熟，但这为数字化教学环境后续的发展奠定了基础，积累了宝贵经验。
关键词： 教学实践数字化教学数学类公共课程课堂教学高等教育

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新征程中农学本科专业面临的困境与出路

当前，应将全面推进乡村振兴纳入构建新发展格局的整体框架中，其中人才振兴是关键[1]。同时中央一号文件已连续多年聚焦“三农”，说明我国农业处在极为重要的地位，农业科技和人才也极为关键。但是，在高等教育办学过程中，农学专业长期面临第一志愿报考率低，同批录取分数不高，转专业率高的尴尬现状。
关键词： “三农” 乡村振兴农业科技农学专业高等教育

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新时代生活力视域下高校劳动教育的理论逻辑与实践路向

发展新质生产力要求高校培养知识型、技能型、创新型的高素质劳动者，大学生的劳动素养提升迫在眉睫。“生活力是适应、改造现代社会生活该有的力量”[3],是一种强大的个人和社会发展力，包括甚至超越了新时代对劳动者素养的要求，可以说是新时代劳动者所必需之力。
关键词： 人才培养劳动教育教育强国理论逻辑高等教育

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基于OBE理念“热学”课程的教学探索

成果导向教育(Outcome-Based Education, 简称OBE)作为一种前沿的教育理念，正逐步渗透并应用于高等教育的课程改革之中。“热学”作为物理学的重要分支，在能源、材料、环境等领域有着广泛的应用，该课程对学生理解自然界的热现象和热力学规律具有重要意义。
关键词： OBE理念 “热学”课程人才培养教学改革高等教育

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高校应届毕业生就业之困与就职能力提升探究

基于互联网大数据信息时代的互通性，冗杂的信息很大程度影响其就业焦虑程度。高校作为新时代人才培养的重要基地，其教育成果的输出表现形式之一便为应届毕业生的就业率，低就业率将严重打击莘莘学子对苦读多年终于如愿考上大学的坚定信心，间接对就读大学的意义产生怀疑之心。
关键词： 人才培养就职策略毕业生就业高校应届毕业生高等教育

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教育信息化时代下跨文化交际数字化课程资源建设探究与实践

随着信息技术的快速发展，近十年来，教育信息化逐渐成为我国教育改革的重要方向。2012年，教育部发布了《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，明确提出了教育信息化的发展目标和行动计划，包括优质数字教育资源建设与共享、学校信息化能力建设与提升等，为高等教育数字化提供了政策指导。
关键词： 数字化数字教育课程资源跨文化交际课程高等教育

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高校“图形图像处理”课程“线上线下”混合式课程模式研究

在新时代发展下，信息化和互联网技术对于课程教学的重要性日渐提升，课程设计和教师素养都有必要针对信息化技术进行提升。2019年，中共中央、国务院印发的文件《中国教育现代化2035》的第八条指出：“加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。”
关键词： “线上线下”混合式课程模式图形图像处理混合式教学体系课程设计高等教育

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基于专创融合导向的工程造价专业案例库建设与应用

专创融合就是将双创与专业课程相融合，实现高等教育阶段的创新创业启蒙，有利于鼓舞年轻一代勇于创造，激发活力。“专创融合”将创新创业有机融入专业教育是深化高等院校教育教学改革的重要途径，在专业教育课程中渗透创业教育的理念认知以及方法等要素促进二者融合。
关键词： 专创融合工程造价案例库建设案例教学高等教育

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某医学院校职业卫生与职业医学课程教学质量现状评估

近年来基于评价顾客期望程度与实际体验效果差距的 SERVQUAL 模型被部分教育工作者用于评价课程教学服务质量,并取得一定成果[5-7] ｡该模型不仅能反映课程教学质量现状, 还能从学生角度通过预期与感受差距发现课程教学中存在的关键问题,从而有针对性地提出改进策略,进而实现课程教学质量提升｡
关键词： SERVQUAL模型人才培养医学专业人才课程教学质量高等教育

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基于“科产教”融合实践教学基地的生药学实践教学改革探索

目前,该基地已发展成为集广陈皮种植､原材料批发､中药饮片生产､食品与农产品加工利用､连锁专卖店和电子商务､生物科技于一体的综合性创新实践教学基地,该基地不仅为我校医药与临床药物专业课程如药用植物学､生药学､天然药物化学等提供了良好的实践教学条件,而且为相关专业本科生课外实践､毕业实习及研究生联合培养创造了有利条件｡
关键词： “科产教”融合实践教学基地生药学职业教育高等教育

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混合式教学在高职电工电子技术课程的学习成果评价机制研究

学习成果评价是高职教育中非常重要的一项工作,它能够客观地反映学生在学习过程中的实际表现和学习能力的发展情况｡建立科学完善的学习成果评价机制对提升高职院校教育教学质量,提高学生综合素质具有重要意义｡
关键词： 学习成果成果导向教育混合式教学评价机制高等教育

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信息化背景下水下导航领域新形态教材建设研究

水下导航系统是水下航行器航行的直接保障,能够为水下航行器提供位置､航向､深度､速度和姿态等信息,以保障航行器的安全航行､作战或作业｡航行器导航系统技术在军事､民用､宇宙空间等领域应用广阔,是智能学院研究生需要掌握的基本原理性知识,国内已对其展开教学资源建设[2]｡
关键词： 信息化背景数字化转型新形态教材水下导航高等教育

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软硬知识协同的交通工程专业课程体系构建

当前,新一轮科技革命和产业变革加速推进,为缓解高等教育中长期存在的产教分离问题,促进跨学科交叉培养复合型人才,教育部的“新工科”计划是改进传统工科专业建设的重要指导[1]｡如何促进工科专业与软科学基础融合,完善工科专业学生的知识结构,提升其解决实际问题能力,使其适应新技术的快速发展成为了急需解决的问题[2-3]｡
关键词： 交通工程系统科学课程体系软硬知识协同高等教育

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医学职业教育中高水平“双师型”教师队伍建设思考

建立现代职业教育体系的主要任务可概括为“一体､两翼､五重点”,其中“一体､两翼”从省级､市级和行业层面出发,实践探索职业教育如何服务国家区域发展规划和重大战略,以及促进区域经济和行业产业的职业教育改革,成为基层实践和改革的重要载体｡
关键词： “双师型”教师队伍产教融合医学职业教育新质生产力高等教育

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新时代职业教育赋能乡村振兴的价值与对策研究

乡村振兴是民族复兴的必然要求｡党的十八大以来,习近平总书记就做好“三农”工作,特别是“实施乡村振兴战略”发表一系列重要讲话､作出一系列重要指示批示｡习近平总书记在党的二十大报告中指出,全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村｡
关键词： “三农”工作乡村振兴人才培育机制职业教育高等教育

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