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高职院校体育课程思政是新时代赋予体育课程的历史使命。思什么政?怎样思政?这是高职体育工作者必须要回答的时代命题。2018年,习近平在全国教育大会上指出,培养什么人,是教育的首要问题。因此,高职院校应当加大力度对学生进行思想政治教育,体育课程教学作为高校教育中的重要环节,将体育教学与思政教育进行结合,有利于学生良好思想道德的形成。
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学生教育管理工作与思想政治教育工作同为高校教育体系中的重要内容,对学生身心发展具有促进意义。推进学生教育管理与思想政治教育的相融合,不仅创新学生教育管理与思想政治教育形式,更能突显高校教育育人目标,促进学生成长、成才。对此,本文着重分析学生教育管理与高校思想政治教育融合必要性,提出学生教育管理与高校思想政治教育融合策略。
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在新时期背景下,思想政治教育在高校的作用愈加重要,也成为高校工作中不可或缺的组成部分。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中发表重要讲话,对高校思政教育工作进行重点强调,为思政教育改革指明方向。高校思政教育工作展开至今,已然取得了较好成果,但是在社会不断发展的情况下,也暴露出一定问题。
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国家责任意识是一个国家的国民在不断实践中形成的对国家的认同感和归属感,也是爱国主义的基础。尤其是在进入新时代之后,国家的发展越来越迅猛。一方面国家实力的提升有利于强化大学生的责任意识;但是另一方面,侮辱、诋毁国家的言论也越来越多。大学生是国家未来不断发展的动力,所以他们是否具备强烈的国家责任意识直接关系到国家未来的大发展。
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扶贫及促进社会进步乃现代教育的题中之义,高校教育扶贫也并非今日才有,而是早已有之。高校中的人文教育直接蕴含有精神扶贫的意义。作为高等教育体系的主体部分——地方院校参与扶贫活动也是顺其自然的,其形态应该是顺势而为,即自然性和常态化的活动,而不应是一种时期性且“急功近利”的行为。
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文章立足于我国目前非全日制研究生教育的整体发展状况基础之上,对非全日制研究生的特点进行了描述,对非全日制研究生教育发展中存在的各类问题进行了深入分析,对非全日制研究生的招考模式、培养方式、管理水平、社会认可度以及培养资源等方面存在的突出问题进行了分析总结,并在最后提出了相应的改革举措。
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互联网时代,新媒体已渗透到社会生活的各个方面,它一方面使人们的生活、学习、工作、社交等更为灵活、便利,另一方面也使许多人的行为模式、信息获取、思想认知等发生了巨大的改变。对于青年学生尤为如此,这就为高校的思想政治教育工作提出了新的挑战。,本文试图从新媒体平台的传播特点入手,就高校学生思想政治教育策略问题谈几点看法。
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伴随着经济的不断发展,人们生活质量不断地提高,对于休闲娱乐所追求的越来越高,旅游业已经从我国国民经济中不被受重视的变成了现在举世瞩目的新的经济增长点,旅游业的快速发展也刺激了我国经济的发展,同时也带动了对于旅游业专业人员的要求也越来越高,在新世纪中,高校设置了旅游专业课程的培养。
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当前加强民办高校思政教师师德师风建设,是一项关系到高校教育工作全局和涉及社会各方面的系统工程,对此需要有整体性的思考。因此,本文以法治思维为视角,从学生、思政教师和学校三个维度结合调查问卷来分析讨论新时代赋予民办高校思政教师师德师风建设的现状和新挑战。
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实践性教学是法医学本科生培养的重要组成部分,对强化和深化理论知识具有重要意义。法医学作为一门应用性学科,对学生的实践训练要求更高。为了让学生能在法医学一线检案实际中学习、巩固、深化课本知识,为今后顺利走上工作岗位,胜任法医师职业要求积累更多的工作经验。
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供给侧改革是经济学领域的重要概念,是应对经济新常态的重要途径。但是这一改革理念的原理在教育领域同样适用。高校是供给侧、学生为需求侧,高校提供教育、学生接受教育的过程就是供给和需求相互联系的过程。但是在这个过程中,由于教学方法的不恰当、教学内容枯燥无味、教学氛围欠缺等原因,致使思政教育供给的效果不佳。
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高校教育作为中国教育体系的重要组成部分,承担着为社会培养、输送各类型人才的任务。在当前我国进入社会主义建设新阶段,云计算、物联网、大数据等各类新技术、新理论层出不穷的情况下,社会各行业对技术性、操作性人才的需求量逐年增加,这就对高校专业课实践教学提出了更高的要求。
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高校的教育主要是为了给社会培养知识类人才,而统计学是我国高校教育中的经济学专业中的一门必修学科,其也是来源于政治学和经济学,建设目的在于提升学生数据收集和分析处理的能力。当前我国对高校的课程改革已经展开,统计学专业作为一门重要的基础课程,必须在改革中重新定位和加深认识,跟上科技快速发展的时代步伐,调整专业教学体系,不断地丰富统计学科的知识体系。
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随着高校教育的发展,各类新型的教育理念、教育方式如雨后春笋般涌现,为高校教育教学改革注入新的活力。工科数学知识结构复杂、概念及理论较为抽象,对于部分学生来说学习难度较大。同时,在当代社会,学生面临着巨大的就业压力,如果数学教学内容与社会实际脱节就会打消学生学习的积极性。
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