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小学英语列表

英语绘本在小学英语课堂教学的运用

不同年龄、学习阶段的学生，需要相应难度的学习内容，所以英语绘本也要结合学生学习的情况，根据他们的认知和学习需要选择。最后，根据文字内容，收集绘本素材。收集绘本素材的关键是要注意文字内容的选择，要保证文本的恰当性和合理性，注意教材和英文绘本的相似点，不仅容易被学生接受，而且可以使学生对英语绘本产生兴趣。
关键词： 小学英语教学内容教学活动英语绘本课堂教学

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小学英语教学中提高教学趣味性的有效策略

英语的学习一直以来都是重点,也是难点。随着全球化发展,英语变得更为重要。相比之下小学英语的学习难度并不大,主要是培养英语学习习惯,小学英语教师在教学的过程中,与学生之间的沟通要采用更加民主化的方法。提高学生对英语教学活动的参与度以及兴趣,最终在新课程理念下,提高学生的英语综合能力。
关键词： 小学英语教学方式新课程理念策略探究趣味教学法

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小学英语教学中渗透德育的有效策略

在小学英语教学中有效渗透德育有非常重要的作用和意义。首先，在小学英语课堂当中，教师将德育融入课堂中是对当前新教育改革的一种积极响应，这也符合当前学生身心发展的需求。其次，通过德育的有效渗透，能够引导学生形成良好的品德。例如，在学习“How are you？”的时候，教师就可以通过渗透礼貌待人，主动向他人打招呼问好来提高学生的素质。
关键词： 小学英语德育教育教学课堂教学过程英语教学

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小学英语混合式阅读教学的可行性分析

从教学安排来看，英语课时紧张，这让学生很难在课堂上有充足的自主阅读时间。然而，对于小学生来说，独立阅读是他们了解文本内容、学习语言知识、练习阅读技巧、养成阅读习惯和思维品质的重要途径。如果学生缺乏独立阅读的时间，他们对于阅读的感受和体会就会变浅，不利于培养学生的阅读兴趣，也不利于学生养成良好的阅读习惯和自主阅读能力。
关键词： 学习兴趣小学英语教学实践英语课程阅读教学

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浅谈农村小学英语以读促写教学

英语写作是小学生必备的英语技能之一,写作教学的目的在于检验学生对知识的灵活运用情况。但是在农村小学英语写作教学中依然存在很多问题,写作对于小学生来说依然是学习中的一大难题。文章从农村小学生写作教学中存在的问题出发,旨在探寻如何在写作教学中实施以读促写的新方式,从而提高农村小学生的写作能力。
关键词： 写作能力农村小学英语英语学习英语教学

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游戏教学在农村小学英语课堂中的应用策略

伴随着经济全球化的飞速发展，英语成为世界通用语言，当前的小学教学也十分重视英语教学，所以英语教师要不断探究新的教学途径、方法，以此来提升小学生的英语知识水平、语言水平。在当前的农村小学中，无论是教学观念还是教学模式，都无法激发小学生参与英语学习的主观能动性，英语课堂教学效果不够理想。
关键词： 农村英语小学英语教学模式教学途径英语教学

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在小学英语词汇教学中应用故事情境教学的策略

小学属于基础教育的初级阶段,需要学生夯实基础,以便为后续的学习做好铺垫。对于小学英语教学而言,小学阶段的学生由于缺乏英语学习语境,在英语学习方面面临不小的难度,而词汇又是英语学习内容的基础,因此,教师应对加强对词汇教学的重视,为小学生的英语学习打下坚实的基础。
关键词： 学习质量小学英语教学阶段英语知识英语词汇

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探讨小学英语教学中情趣教学法的应用

随着人们对英语交际需要的日益增长和社会对英语口语交际能力的要求不断提升,英语交际教学研究成为当前学术界一个重要的研究课题。英语交际必须在具体化的交际或情境中进行,不仅能够促进学生综合素养的发展,而且能够强化学生对英语的运用,促进学生情感的表达,提升学生的文化素养。
关键词： 小学英语情趣教学教学策略英语教学课堂氛围

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信息技术与小学英语听说教学的创新融合策略

随着经济的不断发展和时代的向前推进，信息化2.0时代已然到来。其中信息技术在发展的过程中也逐步融合到各个领域当中，并在不同的领域当中取得了非常不错的融合效果。而教育作为国家发展非常重要的一部分，在信息发展的过程中，也同信息技术相融合，最为突出地体现在传统教学方式的改变。
关键词： 听说教学学习兴趣小学英语教学方式英语教学

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小学英语故事类绘本教学的有效途径与策略

不同年龄段的学生有不同的特点，教师在教学时应当围绕小学阶段学生的特点制订教学策略。小学生在认知事物时，更喜欢通过具体的图像进行认知。但是，小学英语是一门语言类学科，其中的知识偏文科类，主要以词汇和句子的形式呈现，不是学生喜欢的类型。同时，面对文字，学生也比较难以理解，还会打击他们学习的信心，对教学不利。
关键词： 小学英语故事类绘本教学教学形式教学理念英语教学

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核心素养背景下的小学英语阅读教学实践与探讨

小学英语阅读的教学中，2011版英语课程标准对小学生的阅读目标提出了更高的要求，在素质教育的背景下有了新的变化和要求，低年级的学生需要在图片的帮助下阅读简单的小故事，培养主动阅读的好习惯。阅读教学长期以来都是教师关注的重点问题，对于英语阅读教学的学术研究集中在初高中，对于小学英语的研究甚少。因此本文将研究重点确定为小学生的英语阅读教学。
关键词： 小学英语教学方式英语教学英语教育阅读教学

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核心素养下小学英语单元整体教学探究

在当前的小学英语教学中，很多英语教师主要按照课时安排进行教学设计，教学活动以课时为基本单位，缺少整体思维，大多数教学过程中并没有呈现出明显的阶梯性，在教学内容方面，教学重点、难点不够突出，而小学英语单元教学能够克服英语教学中的盲目性和随意性。教师将英语素养思想融入单元整体教学中，能够塑造学生的学科品质，培养学生学科素养，促进学生全面发展。
关键词： 小学英语教学目标教学策略教学设计英语教学

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小学英语阅读有效教学策略探讨

在小学阶段的英语阅读教学工作开展过程中，教师必须积极应用趣味化教学措施，这样才能吸引学生的注意力，满足学生的心理期待，同时向学生传授科学的阅读技巧和方法，从而促进学生对阅读语篇内容的认知和理解，提升学生的阅读学习有效性和自主阅读能力。基于此，在新课程标准下的小学英语阅读教学中，教师理应革新滞后的教学思路。
关键词： 小学英语教学手段教学策略阅读教学阅读能力

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课堂互动教学模式在小学英语教学中的应用策略

现阶段的小学英语教学中需要强化对学生语言交流能力和表达能力的提升，因此，需要学生参与到教学活动中，通过有效的课堂互动来实现语言综合能力的提升。在课堂互动教学中，学生有了更多的自主学习和自主思考的空间，这与现阶段素质教育对小学阶段英语教学提出的要求相符。其应用的意义具体体现在以下两方面。
关键词： 学习活动小学教学小学英语英语教学课堂互动教学模式

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浅谈合作教学模式在小学英语中的运用

新课改背景下的小学英语教育教学，需要切实地改变以往“灌输式”教育模式，关注学生的自主性，增强师生交互、生生交互，实现课堂的翻转，继而构建理想的教与学的关系，由此确保小学英语教学质量不断提升。从这个角度来看，正确认识合作教学模式在小学英语教育教学中的效能，是很有必要的。
关键词： 合作教学模式小学英语教育模式英语教学

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