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小学英语列表

从发展学生的英语听说读写技能角度出发提高学生英语语技

高阶思维作为学生学习和使用英语的重要指标,对学生开阔认知思维起到一定内化促进作用。从发展学生的英语听说读写技能角度出发,引导学生结合表达核心要义深入归纳,从揣摩试听、深度表达、激情朗读与拓展抒写等角度阐述高阶思维运用,是学生获得丰富认知感触必不可少的重要途径和方法。探讨高阶思维运用对培养学生敏锐语言感知和深厚认知思维有着鲜明的导向意义。
关键词： 小学英语思维深度表达高阶

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对小学英语中有效开展小组合作学习的具体策略进行探析

小组合作学习是一种非常有效的学习方法,不仅可以提升学生的学习效率,还能够培养学生的沟通能力和团队精神。英语作为一门语言类学科,互动较多,非常适合采用小组学习的方式。笔者在教学实践中,大力开展合作式学习,有效提升了学生的英语水平。本文对小学英语中有效开展小组合作学习的具体策略进行探析。
关键词： 小学英语小组合作学习探析教学实践

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小学英语项目化学习的优势

随着新课改的不断深入，小学英语教学中学生思维品质的培养，得到了普遍的关注。英语教学的主要任务是培养学生听、说、读、写的基本素养，提高学生的思维能力。随着新课程改革的不断深入,小学英语教学形式发生了大变化。项目化学习符合小学生的认知规律和英语教学规律,它把学生引入特定问题中,激活学生思维,引导探究,促进学生主动探究问题,解决问题,对培养学生的英语核心素养有着重要的作用。
关键词： 小学英语思维品质核心素养项目化学习

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应用微课在小学英语教学中的策略分析

本文立足于教学实际,以微课为研究背景,在分析微课特点的基础上,对微课在小学英语教学中的应用过程进行了深入的分析,希望可以给该领域的教师提供一些参考,从而不断提高小学英语教学水平。
关键词： 小学英语微课教学策略英语教学

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巧用主题教学打造英语高效课堂

其实，每一个英语教学单元都可以认定为一个主题，教师可以结合这一单元的主题为学生创造学习条件和空间，让学生知道这节课要学习什么？该怎么学？学到什么程度？每一个环节会预设什么问题？学生应该注意哪些知识点？开展主题教学的本质是实现课堂双适应、双发展,教师可以围绕主题有目的、有计划地引入课题,针对主题展开师生互动讨论,以及创设课件、开展多项练习等。对学生来说开展主题课能链接更多知识点,便于积累和训练语言能力,从而促使学生主动学习。
关键词： 主动学习主题教学小学教学小学英语

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探讨立足核心素养强化小学英语写作教学

写作能力是学生英语核心素养的重要组成部分，能够通过写作的方式来传递信息、表达想法是学生必须掌握的能力。但是从实际的小学英语教学情况来看，有很多英语教师都将教学的重点放在“听”“说”“读”能力的培养上面，而在一定程度上忽略了“写”这个能力的培养，导致学生英语写作能力的下降。
关键词： 写作教学小学英语核心素养策略

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巧用小组合作学习模式培养学生英语核心素养探究

核心素养的培养已经成当前基础教育阶段中引领中小学老师教育教学实践的指导方针。而核心素养的形成需要突破传统的讲授式学习模式，注重学生课堂学习主体性的发挥。小组合作学习已经成为当前小学英语课堂教学的主要组织形式，能够最大限度地调动学生参与，充分利用学生之间的带动作用，达到学生自主发现新知、提升语言与思维能力的训练目的，为学生打下坚实的文化基础，快速促进小学生核心素养的提升。
关键词： 合作学习合作学习模式小学英语英语核心素养

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探析情感教育在小学英语教学中的重要性

现如今，英语在小学阶段已经开设了相关课程。如何有效开展这门课程，一直备受关注与探讨。在小学英语教学过程中，很多老师都把目光投向情感教育。老师们发现，如果一个学生能带着积极的情感去学习，学习会变得很轻松。如何将情感教育有效渗透到小学英语教学中，是一门大家需要探讨的学问。
关键词： 小学英语情感教育相关课程积极的情感

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小学英语听力教学的现状分析

科学研究显示，当正常人醒来时，用于聆听外界声音的时间占到其总时间的42%。于是我们可以看到，人类学会语言的唯一方法就是理解信息，或者接收可理解的输入。一般来说，我们所说的输入的信息是指口头语言，这样的研究结果使我们认识到听力教学是不可或缺的。在当前新课改的要求下，教师应当对于学生的课程学习做出一定的调整，这不仅需要老师对学生有充分的认识，还需要有一定的教学素养。
关键词： 小学英语研究英语听力英语教学

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小学英语培养学生思维品质的教学设计策略研究

在很多专家学者的眼中，语言能力和思维品质是紧密联系的。人的思维要通过语言表达出来，而对语言的表达和接受又会反过来不断构成新的思维内核。因此，语言的学习和使用与思维品质的培养是相辅相成的关系。但这并不代表学习语言的过程就能够很顺利地达到优秀的思维品质培养效果。
关键词： 小学英语思维品质教学设计策略核心素养

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德育教育在小学英语教学中的应用探讨

传统教学知识在当前小学校园中已经不能满足学生需求,而教育部要求学生在学习文化知识同时也要增强学生思想品德教育。学生的生活及发展离不开德育教育辅助,尤其是对小学生而言,良好的道德品质可以为学生日后发展提供基础。因此小学英语老师就要根据培养学生道德品质的重要性来加强英语课堂中的德育教育,通过利用合理教学方法,帮助学生形成良好品质。
关键词： 小学英语德育教育教学渗透课堂教学

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小学英语口语教学的教学策略

通过开展小学生的英语口语教学有利于学生思维品质的形成，而且也可以使他们的口语表达能力得到有效锻炼，进而促使学生形成良好的核心素养。对此，小学英语教师在开展对学生的英语教学中，就应该意识到口语教学对于学生成长和发展的重要性。除此之外，英语教师还应该多多学习和应用积极有效的教学方式。
关键词： 口语教学小学英语教学理念核心素养

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开放式课外作业在小学英语教学中的有效设计探讨

新课程的开展给小学英语课堂教学带来了变化,让小学生对于学习英语有了更多的想法。给小学生留英语课外作业可以让小学生对英语课堂教学有更深的认识,从而提高小学生的英语水平。对于小学英语课外作业的设计,小学英语老师使用开放式课外作业预留,能够让小学生高质量完成作业。
关键词： 小学英语开放式教学方式课外作业

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核心素养在小学英语教学中的渗透

随着素质教育的不断深入,国家要求将核心素养渗透于各个领域。所谓教育是人才之本,教学领域也越来越重视核心素养的渗透。英语是学生家长十分重视的课程,也是小学教学课程的重要组成部分,因而教学工作者逐渐重视在小学英语教学活动中渗透核心素养,培养符合社会发展的高质量人才。
关键词： 小学英语教学方式核心素养英语教学

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如何在小学英语课题上落实游戏化教学

素质教育的提出为现阶段的教育提出了新的标准和新的诉求,教学在展开的过程当中不仅需要传递知识和概念,更需要培养学生的能力和兴趣,为终身学习奠定好能力基础和兴趣基础,在这样的情况下游戏化教学逐渐的引起了人们的关注。本篇文章也将目光集中于游戏化教学,分析了如何在小学英语教学展开的过程当中落实游戏化教学,提高教学效率和学生的学习兴趣。
关键词： 小学英语教学方案教学质量游戏化教学

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