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高级讲师就是副教授吗？与副教授有什么区别？
2021-09-01
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上传者：管理员
职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。职称可分为初级职称、中级职称、高级职称。高级职称是职称中的最高级别，又分正高级和副高级两类。那么问题来了，大学里的教师不就有教授、副教授、讲师、助教等四个等级吗，怎么又出来了个什么高级讲师，这里的高级讲师指的是就是副教授吗？不是的话，那高级讲师与副教授又有什么区别呢？
一、高级讲师就是副教授吗？
1、众所周知，大学的教师的来职称分成教授、副教授、讲师、助教等四个等级，讲师是其中的一级。助教是初级职知称，教师是中级职称，副教授是副高职称，教授是高级职称，其中讲师根据工作年限有可划分为初级讲师、中级讲师、高级讲师，所以这里的高级讲师并不是指的级别，而是工作年限。
2、其实高级讲师这种称呼在国内是鲜少见到，一般国外教师是比较常见的。国外高校教师职称级别分为助教、讲师、高级讲师、副教授、教授，显而易见副教授是要高于高级讲师的，职称评定的要求也是不同的。一般情况下，博士毕业到高校工作即可聘为讲师。
二、高级讲师副教授有什么区别？
1、最显而易见的就是在职称级别上，只有取得助教资格满5年左右才可评审讲师，还要求发表学术论文，而讲师之后申评副教授还再需要5年的时间，发表至少2篇核心期刊论文及其他课题即可，各省各大学评审条件不同。
2、在从业资质和学术水平上副教授要高于讲师，在学术研究上副教授针对性更强，而讲师只是一种职业资格，在传经授道上具备一定的知识和语言表达能力，副教授在学术上具备较强的创造力，会突破旧有和创新学术观点，而讲师不过是将已有的成果通过自己较好的理解复制给他人而已。
3、编制与否：副教授是大学老师的职称，是有编制的；而讲师只负责讲课，不一定有编制的。要评上教授是需要在国际上发表有影响力的论文的，而讲师不需要那么高的水平。
三、高级讲师评副教授有哪些要求？
本文以河北高级讲师职称评定为例，具备如下的条件：
一、学历、资历条件
(一) 获得博士学位后，取得讲师任职资格2年以上;获大学本科毕业以上学历，取得讲师任职资格5年以上。
(二) 具有规定的教师资格证。
二、外语、计算机条件
(一) 掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。
(二) 掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
三、业绩成果条件
取得讲师任职资格后，具备下列条件中的二条：
(一) 主持市(厅)级或主要参加(前三名)省(部)级以上科研(教改)课题1项，完成科研计划任务并通过成果鉴定或结题验收;
(二) 主持技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上政府部门表彰，或获得与本专业相关的国家发明专利1项(第一发明人)，并已实施转让;
(三) 教学效果显著，有2学年以上教学质量考核为优秀，且主讲校级以上公开课、示范课2次以上或获得校级综合类教学比赛二等奖以上;
(四) 教学科研成果获国家、省(部)级奖(以奖励证书为准，限额定人员)，或厅(局)级一等奖前三名、二等奖前二名;
(五) 在教育行政部门或其他政府部门举办的教学比赛、技能竞赛活动中，获全市性(设区市)一等奖或全省性三等奖以上奖励(以奖励证书为准，限额定人员);
(六) 直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能等比赛中获得全市性(设区市)一等奖或全省性二等奖以上奖励(以奖励证书为准，限额定人员)，且本人获优秀指导教师奖;
(七) 获得厅(局)级以上模范教师、优秀教师、先进工作者、教学名师、师德标兵、骨干教师荣誉称号，或县属职业学校教师获得县级模范教师、优秀教师、先进工作者、教学名师、师德标兵、骨干教师荣誉称号;
(八) 学生管理成绩显著，本人获市级以上教育行政部门颁发的优秀班主任、德育工作先进工作者等称号或所带班级获市级以上先进班集体。
四、学术成果条件，须具备下列条件之一：
(一) 作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学研究论文3篇以上；
(二) 作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学研究论文2篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上；
(三) 在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学研究论文1篇以上，并参与编写正式出版的本专业中等职业规划教材(本人撰写5万字以上)，或作为主要编著者出版本专业著作1部(本人撰写6万字以上)，或主持开发正式出版的中等职业教育多媒体教学软件，或主持开发网络课程、虚拟仿真实训等优质教学资源被纳入国家及省职业教育数字化信息资源库。
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2022-04-28学术期刊咨询、科普杂志阅读、专利申请方案、课题研究设计、专著挂名咨询、论文下载、文献查询、原创文章检测、SCI实验设计方案等多项服务。
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