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结题报告正文的组成部分有哪些？

2020-12-29 1137 上传者：管理员

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结题报告
结题报告正文
结题报告正文内容
课题研究内容
课题结题报告

撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。今天小编就来和大家谈谈结题报告正文的组成包括哪些内容。

正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占研究报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。

一、课题立项研究的基本情况

1.介绍子课题名称；

2.阐述子课题提出的背景和原因，主要以对学校德育工作、学生思想品德教育及课程改革、家庭教育和社会影响等现状的调查分析为根据，说明为什么提出该课题及其进行立项研究的必要性；

3.介绍课题研究的目的和预期目标；

4.介绍参加实验的年级、班数、人数、课题研究的起止时间。

这部分内容应体现德育科研和德育工作的针对性和主动性，符合课题鉴定验收标准的“课题性”要求。

二、课题研究的理论依据

课题的理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策。在陈述时，应切忌将整个教育学理论、心理学理论或某一专家、学者的整篇著作或某一文件、某位国家领导人的讲好全文当做理论依据。

撰写课题理论依据不能表述为：1.教育学理论……；2.心理学理论……；3.社会学理论……而应是于本课题研究主题相关的教育学、心理学中的某个具体理论，比如加德纳的多元智能理论、巴班斯基的教学过程最优化理论等等。

三、课题研究的原则把握

课题研究的原则是根据课题研究的理论依据和子课题研究内容确定的研究理念，是对研究过程“应该怎样做”的理性认识。遵循实验原则进行实验操作是教育科研的基本要求和基本特点。实验原则一般在研究方案中已经确定，结题报告阐述原则应把重点放在怎样应用科学理论和课题理念进行研究实验上。

四、研究成果与结论

课题研究成果是结题报告中比较重要的一项，所以在写的时候，课题研究成果要占整个报告一半以上的篇幅，以向课题组织者详细展示所获得的课题研究成果。在撰写课题研究成果过程中尽可以细致的写课题研究成果，不能使整个叙写课题成果过程过于简单。若课题研究是分为多个子课题来研究的，在结题课题中应该将这几个子课题成果进行提炼总结。

在前面的调查或研究中应该都是分条阐述的，那总结就可以把各个标题结合起来，然后总的介绍一下研究过程，或者有需要的话再加几条结论。其实就跟一篇文章差不多的结构：总—分—总，就是把上面的内容总结一下。结论包含的主要内容：

1.研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决。

2.研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设。

3.指出要进一步研究的问题。

4.存在的问题。