作者:韩辰燕 彭幼清 期刊名称:护理研究 期数:2020年第07期
[目的]探究低效能护士在实施跨文化护理中的真实情感与体验,探索出内在因素,为提高护士跨文化护理自我效能及制定科学的跨文化护理培训课程提供依据。[方法]运用现象学研究方法,对11名低效能护士进行半结构式访谈,采用了Colaizzi的7步分析法提炼主题,得出结论。[结果]通过对低效能护士的访谈共提炼出3个主题:无法完全遵照跨文化护理意识;督促照护的能力薄弱;培训内容、考核体系、人力与硬件配置的缺位。[结论]低效能护士存在如何尊重彼此间的文化差异、知识缺乏、语言障碍等问题,亟须通过跨文化护理意识、内容及多种培训
作者:张淑利 李胜云 李玲 陈亚丽 刘慧 期刊名称:中华护理教育 期数:2020年第05期
目的探讨缺陷式情境教学法在手术室新入职护士培训中的应用效果。方法选取我院2017年—2018年44名手术室新入职护士,其中2017年23名新入职护士为对照组,采用传统教学法,包括理论讲授、观看视频、临床带教;2018年21名新入职护士为试验组,采用缺陷式情境教学法。培训后,比较两组的交接用时及交接内容执行正确率,并调查试验组和带教教师对教学方法的评价。结果试验组的交接用时短于对照组(P<0.05),两组在携带物品、皮肤状态评估及其他方面交接内容执行正确率的比较,试验组正确率高于对照组(P<0.
作者:左亚梅 苏茜 贠蓓 刘嘉 陈恋 韩琳 期刊名称:中华护理教育 期数:2020年第05期
目的了解兰州市三级医院新入职护士临床带教教师的教学行为情况及其影响因素,为开展新入职护士师资培训提供参考。方法采用自行编制的一般资料调查表和临床教学行为量表调查兰州市9所三级医院的1 754名新入职护士临床带教教师。结果新入职护士临床带教教师的临床教学行为得分为(98.14±12.28)分,得分率为85.3%;影响临床带教教师教学行为的主要因素包括婚姻状况、教学知识培训、讲课比赛经历、科研经历、职业认同情况,可解释总变量的37.3%。结论临床带教教师对新入职护士临床带教中的教学行为的自评较好,但在表示关心
作者:蒋云 崔妙玲 应燕萍 杨丽 黄霜霞 钟娟 期刊名称:中华护理教育 期数:2020年第05期
目的了解急诊护士循证实践能力现状,探究其可能的影响因素,为培养急诊护士循证实践能力提供参考。方法采用便利抽样方法,用循证实践能力评估量表对广西46所医院236名急诊护士进行横断面调查。结果急诊护士循证实践能力评估量表的总均分为(3.43±0.35)分,各维度均分由高至低依次为态度(3.77±0.37)分、知识(3.34±0.49)分、技能(3.17±0.47)分。急诊护士的学历对循证实践能力总分有影响(R~2=0.012);学历、是否具有急诊急救专科护士证书对循证实践态度有影响(R~2=0.046);年龄
作者:罗培培 蔡蕾 李莉莉 邵梦烨 郭琪琪 方蘅英 期刊名称:中华护理教育 期数:2020年第04期
目的探讨新型冠状病毒肺炎定点医院护士的应急培训策略及实施效果,以期为其他医院应对突发事件的护理应急培训提供参考。方法根据应急护理梯队人员安排及工作内容,制订应急培训方案,包括线上分层级理论培训和分批站点式技能培训,通过分层级、全覆盖、多元化的培训模式,对各级应急梯队护士进行专项培训。结果三级应急梯队的1 396名护士均在规定时间内完成相应培训内容,合格率为100%。截止2020年2月18日,无医护人员感染新型冠状病毒肺炎。结论通过分层级应急培训方案,有效提高护士专业防控能力,提升其面对突发疫情的应急能力及
作者:李小云 梁敉宁 黄金 李亚敏 解超英 王琴 叶曼 周昔红 张慧琳 欧尽南 期刊名称:中华护理教育 期数:2020年第04期
目的了解护士新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)相关知识现状及影响因素,为开展有效培训提供参考。方法采用自行编制的护士新冠肺炎相关知识调查问卷,对湖南省长沙市救治新冠肺炎定点医院及其对口指导医院的护士进行调查。结果 3 119名护士新冠肺炎相关知识平均得分为(56.74±10.85)分,其中基础知识维度得分为(25.93±6.39)分,防控知识维度得分为(30.82±6.51)分,多元线性回归显示,医院类型、职称、文化程度、性别、科室是影响知识水平的重要因素(P<0.05),能够解释3 119名护士新冠
作者:陈梦云 蔡莹莹 期刊名称:中华护理教育 期数:2020年第04期
目的探讨医联体内护士经外周静脉穿刺中心静脉置管(peripherally inserted central venous catheters,PICC)维护同质化培训的设计及实施效果。方法牵头医院通过对医联体内护士PICC维护知识与技能水平的分析,将培训设计为专业理论知识、应用能力、操作表现、真实工作中的实际表现4个阶段,选取医联体内其他医院36名护士为培训对象,培训后测评其理论知识、操作技能水平、满意度,并将其培训后的成绩与牵头医院的36名护士成绩进行比较。结果实施同质化培训后,医联体内其他医院护士的理
作者:吕芳芳 杨红梅 高倩 孔冬 期刊名称:中华护理教育 期数:2020年第04期
目的加强硕士学历护士的管理,以提高组织管理效能,更好地发挥硕士学历护士的人力资源优势。方法构建矩阵式组织架构,将矩阵式管理应用于硕士学历护士的管理中。结果 36名硕士学历护士纳入矩阵式管理,在护理质量管理、护理教学、护理科研、专科护理4个方面实施矩阵式管理,目标计划达成率为88%。结论矩阵式管理弥补了传统垂直式管理的不足,促进了硕士学历护士群体的发展及专业价值体现,提升了护理管理成效。
作者:吴培香 于莉 左瑶瑶 期刊名称:中华护理教育 期数:2020年第03期
目的构建中医护理培训评价指标体系,规范中医护理人才培训的评价标准。方法以柯氏模型为框架,选取36名中医领域专家进行2轮德尔菲专家咨询,确定培训评价指标内容及其权重。结果 2轮专家函询后最终形成4个一级指标,15个二级指标,52个三级指标。2轮函询专家积极系数分别为92.3%、96.0%,权威系数为0.93,各级指标肯德尔和谐系数依次为0.641、0.198、0.270,差异有统计学意义(P<0.05)。结论本研究构建的基于柯氏模型的中医护理培训评价指标体系科学合理,为规范、有效开展中医护理培训提供评
作者:丁传琦 金静芬 期刊名称:中华护理教育 期数:2020年第03期
目的了解急诊科护士临终照护态度与死亡态度现状,探讨两者之间的关系。方法采用便利抽样法,运用一般情况调查表、中文版照护临终患者态度量表和中文版死亡态度描绘量表对153名急诊科护士进行问卷调查。结果急诊科护士临终照护态度总分为(79.78±10.03)分;死亡态度5个分量表均分由高到低依次为逃离接受(3.15±0.79)分、趋近接受(3.04±0.66)分、死亡恐惧(2.92±0.65)分、死亡逃避(2.88±0.72)分、自然接受(2.16±0.58)分。分层回归分析显示,自然接受、死亡逃避、逃离接受能够独
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