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初等教育论文:

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读写结合在课堂教学中的实践策略

统编教材在内容的选择与编排设置上体现了阅读与写作的有机融合，还重新编入了读写例话和专门的习作单元，尤其是课后练习中设置的小练笔更是别具匠心。教师应在阅读中唤醒学生的想象，在辨析中引领学生关注句群，在融通中指导学生读写结合，从而帮助学储备丰富的写作表象，开辟美妙的表达路径，消融习作难点。
关键词： 储备表象开辟路径消融难点读写结合课堂实践

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高年级小学语文语言文字能力培养的有效策略

语言文字是语文学科的核心要素之一,开展语言文字训练是小学高年级语文教学的重点,这要求小学语文教师从学生的认知规律与学习特点出发,为其制订科学的语言文字训练策略,激发学生对汉语言文字学习的兴趣,使其能够自主投入语言文字的研究与学习中,为其更高层次的学习奠定基础。本文以小学语文高年级教学为例,对其中语言文字训练的相关策略进行研究。
关键词： 小学高年级教育理念文字训练语文教学

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运用现代信息技术提升小学课堂教学实效

随着互联网和信息技术的快速发展,现代信息技术已经被广泛地应用到小学课堂教学之中。小学课堂教学应用现代信息技术,不但能够有效激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性和自主性,活跃课堂气氛,营造轻松的学习氛围;而且还能让教师轻松突破教学难点,有效提高课堂教学质量。
关键词： 小学课堂提升策略教学实效现代信息技术

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探析小学语文统编教材课堂教学的有效性策略

随着全面推进提升国家新课改教程，在教师教学这一块国家提出了不一样的要求。相比较以前而言更加注重多样化教育和素质化教育，以此为契机，全面促进国家创新型人才的培养和自主独立意识人才的培养。新课改教程比以前最大的特点是更加注重学生和老师之间的良好互动。
关键词： 小学语文智慧课堂统编教材课堂教学

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提升小学生语文统编教材自主学习的意义

以往的教学方法和模式大多数是老师传输知识,学生被动地进行接收知识,但是随着新课改的改革,这种模式并不适用于当前社会和课堂教学。以往知识注重在学生的知识量化,却没有注重教学的质。有很多的学习效果并不是当前能够体现出来的,但是确确实实能够陪伴学生终身的,而且也是有效的学习手段。只有加强自主学习能力的培养才能够提高语文统编教材教学的效果。
关键词： 学习力小学生统编教材语文统编教材学习

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浅析归纳推理数学思想方法在小学数学教材中的呈现

归纳推理是数学的基本思维方式,也是小学生必备的一种数学素养。对人教版小学数学教科书进行梳理,探讨教材中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”以及“数学广角”五大板块中的归纳推理,对其中的典型例题进行剖析,阐述归纳推理数学思想方法在教材中的呈现。
关键词： 小学数学归纳推理教材数学思想方法

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浅析部编本小学语文教材识字的基本情况和特点

识字教学是部编本小学语文教材的重要板块, 其特点包括:识写分流、多识少写, 遵循科学识字规律;丰富识字方式, 弘扬传统文化;重视识字基础, 培养识字能力;运用多种识字渠道, 联系学生生活实际。提升识字教学效果, 需要在教学过程中带字入境, 感悟汉字魅力;深度学习, 促进学生理解;回顾总结, 养成良好习惯。
关键词： 小学语文识字语文教材部编本

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我国小学英语教材建设变革历程与现有教材体系的研究

在我国小学英语教育历程中，党和政府根据我国社会发展需要和教学实际，提出小学英语课程教材建设指导思想和编写方针，以此为引领，使小学英语教材建设卓有成效，小学英语教育质量不断提高。我国小学英语教材建设历程大致可以分为四个阶段:改革开放之前的探索与曲折发展、恢复与重建、改革与创新、调整与深化。
关键词： 小学英语教学变革教材建设课程教材

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浅谈小学英语教材的创新使用

回归生活是课堂活力根源。有效的英语教学使学生能够在话题、语境等真实生活情景的支持下,培养运用所学的语言进行交际的能力。作为英语教师,应当充分考虑英语学习环境的特殊性,让学生在体验生活的过程中学习语言,让学生在生活的过程中自然地输出语言,这就要求教师能够找到英语教学与实际生活的契合点,以达到两者的融合。
关键词： 小学英语教材英语教学课堂教学

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小学数学教材生活化浅谈

现在人教社小学数学教材是六年制教材，教师在运用教材时，教学设计中要运用自己身边搜集所需要的生活数学素材，将书中知识点和例子与生活数学整合，形成学习内容。学生通过课前生活实践获得直接经验，再到课堂的教学操作中获取算理的理性经验，学到的东西才能熟练、会用，这正是生活教育研究的方向。
关键词： 小学数学教学设计教材教育研究

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小学数学新教师研读教材能力提升策略的研究

学数学教材是经历很多编撰者的积极思考,反映出中国小学数学综合教育体制变化,适应小学生数学学习的平均能力,反映数学教育理念,并且传递数学课程标准的载体。小学数学教材虽然变动的频率不高,但是小学数学教材却能够很好的发现一些具体的问题,并且提高教师驾驭教材和驾驭课堂的能力。
关键词： 小学数学教材版本教育理念数学教材

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基于核心素养导向的小学语文阅读教学实践策略

语文素养的内容非常丰富, 包含语文知识、语言积累、阅读能力、语文学习的方法和习惯等诸多方面。作为小学生, 老师必须从阅读入手, 去培养学生的语文素养。这是由学生本身的成长过程决定的。小学生从幼儿园到小学, 本身还没有大量的阅读过很多文章, 阅读能力还很有限。
关键词： 小学语文语文素养课堂教学阅读教学

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利用小学语文教材插图进行教学的策略

随着教育改革的不断深入, 对于小学语文教学提出了更高的要求。教材插图是教材的重要的教学资源。充分利用教材插图, 能够在教学中调动学生的积极性, 有助于提高小学语文课堂教学效率。因此, 在人教版小学语文教材中, 增加了教材插图。但是, 在实际的教学中对于插图利用的重视程度低。
关键词： 小学语文教学资源教材插图语文教材

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对人民教育出版社小学音乐教材内容的研究

本文通过将教材的五大模块内容进行分析, 从而概括出该教材的内容、课程编排、课程设计、教材的呈现方式等多个方面都有着其的编写特色, 为今后教师在教学中更好的运用该教材提供一些帮助。人民教育出版社小学音乐教材, 深入落实新课标中所强调的的音乐课程的基本有独特的编排意图及特点。
关键词： 小学音乐教材音乐素养音乐课程

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浅谈如何利用小学科学教材进行教学

教材是重要资源, 新课标下小学科学教材具有开放性。因此, 教师应要具有新的课程观:既不能抛弃教材, 全盘否定;也不能生搬硬套。在教学实践中, 教师应根据实际情况, 准确地抓住教学目标和重难点, 有针对性地对教材进行整合、调整、加工与优化, 让学生学得轻松自主, 学得扎实有效。通过巧用教材, 创造更加高效、更有弹性, 更具活力的课堂。
关键词： 小学科学教学实践教学目标教材

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