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高等教育论文:

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高校提升思政课教学针对性的路径分析

高校作为意识形态教育工作的前沿阵地,是学生走向社会的最后一道关卡,其担负着培养合格的社会主义建设者和接班人的重要责任和使命。高校思想政治工作在加强和改善党对高校的领导,巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,履行好立德树人的职责,把高校师生凝聚在党的周围,发挥高校对全社会思想文化建设的促进作用等方面发挥着重要作用。
关键词： 亲和力思想政治教育思政课教学课堂教学针对性

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大学生社会主义核心价值观培育策略

党的十八大以来,各高校在教育教学工作中始终坚持以社会主义核心价值观为引领,积极培育大学生社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观内化为大学生的精神追求并外化为自觉行动。然而,新时代大学生社会主义核心价值观培育面临着诸多新情况、新特点、新问题,高校需以习近平关于培育社会主义核心价值观重要论述为指导,探寻新时代大学生社会主义核心价值观培育改进策略,切实增强培育实效性。
关键词： 价值观培育培育策略大学生思想政治教育社会主义核心价值观

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大学生思政教育工作改革探究

现今,新媒体信息化发展,为高校教育工作稳步推进提供新的契机。与此同时,新媒体时代媒体信息资源对大学生思想、心理健康影响也随之凸显。为更好提高大学生思想健康水平,做好新媒体时代高校思政教育体系完善,并提高思政教育对大学生思想健康引导,将是未来阶段高校思想政治教育发展主要方向,也是构建高校思政教育新生态必经之路。
关键词： 大学生思政教育教育管理实践新媒体高校思政教育

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综合性大学师范教育归宿实践性探究

传统师范院校以升格或合并的“双赢”模式,开启综合性大学举办师范教育的改革,以期弥合“学术性”和“师范性”的藩篱,结果却不尽如人意。其症结在于理论指导实践,进而应用实际的教师职业认知,忽视师范教育专业的本质。而师范类专业认证提出“学生中心、产出导向”的理念,表明教师教育是尊重师范生成长成才规律、培养其实践意识、能力和智慧的反思性实践专业。
关键词： 专业认证反思教学理念师范教育教师教育综合性大学

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应用型地方本科高校青年教师师德培养机制探究

近年来,部分高校青年教师存在师德缺失的现象,受到了全社会的广泛关注,产生了极大的不良影响。通过分析部分应用型地方本科高校青年教师师德培养与建设存在的问题及原因,从思想政治理论学习与理想信念、办学定位、晋升考核、奖惩机制及师德监督五个方面提出构建应用型地方本科高校青年教师师德培养与建设长效机制的措施。
关键词： 师德建设师德监督应用型地方本科高校长效机制青年教师

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浅析地方师范院校实践教学体系的构建

教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。为落实广东“新师范”“深化人才培养模式改革，强化师范生实践能力培养”的要求，广东第二师范学院以“落实学生中心、强调协同共育、突出全程实践、强化信息支撑”为原则，构建了“一中心两主线三主体四阶段”校内外联动的全程实践教学体系。
关键词： “新师范” 实践教学体系师范院校教师教育教育事业

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基于扎根理论的“一带一路”国际化师资培训体系探究

“一带一路”背景下,为了使高等院校教师教学能力有效地提高,高等院校和教师应该携起手,共同努力,采用各种方法和途径,从而不断培养和加强高等院校教师教学的能力,使高等院校为落实“一带一路”倡议和国际化教学实现,不断输送符合国际化发展的大量复合型专业人才。构建实训和实践教学的过程中,国际化实践的能力和校内外实训的合作环节都要不断加强。
关键词： 一带一路师资培训体系教学能力机遇和挑战高等院校教师

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高校辅导员线上工作创新探究

在微时代,人与人之间的关系表面上越来越紧密,实则越来越疏远。而学生在学习与生活中遇到困惑的时候,他们也不再倾向于寻找辅导员来寻求帮助,而更多地是通过网络的方式来寻找解决问题的答案,这也导致学生与辅导员之间的交流越来越少,严重影响了辅导员与学生之间的沟通。
关键词： 创新研究学生主流思想现代学生发展线上工作高校辅导员

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地方本科院校师范生教师资格证考试现状及对策

2015年正式全面实施教师资格证国考制度以来，各高校师范生已不再享有免试获得教师资格证的特权，备考教师资格证已成为师范生们未来从事教师岗位的第一道关卡，也成为各师范高校教学成果的一个检验标准[1]。在这种政策背景下，通过教师资格证不单是学生的目标也是学校的指标，但现实不容乐观。
关键词： 教师资格证考试物理师范生考试内容针对性建议韩山师范学院

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西藏高等工程教育协同育人策略探究

高等工程教育作为高等教育的一部分，狭义的含义表示工程人才培养的学校教育，广义的含义表示工程人才培养的社会活动，亦指以技术和工程为基础，以工程职业训练、工程技术服务及应用和应用型研究等功能为主的高等教育类型[1]。西藏高校在高等工程教育还比较片面，其主要表现有：重视理论学习、缺乏实践教学、忽略创新能力的培养等。
关键词： 信息化协同育人西藏资源整合高等工程教育

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新时代应用型地方高校青年教师发展对策

青年教师教育发展问题，是制约应用型地方高校教育发展重要因素。针对青年教师面向教育发展问题做好科学探索，是解决青年教师发展问题核心关键，也是强化青年一代教师教育能力与推动应用型地方高校高质量教学工作长效化开展的重中之重。基于此，本文阐述了影响应用型地方高校青年教师发展因素与主导优势，并从教师、高校两方面提出相应对策，以供参考。
关键词： 地方高校应用型教学经验青年教师高校教育

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试论新时代我国师范教育改革的关键问题

深入推进师范教育领域的综合改革，提高师范大学的教育与社会地位，提升师范教育质量，不仅关系到国民教育和普通教育良莠，还攸关国家和民族未来。基于此，本文从理论和现实层面出发，着重探讨新时代我国师范教育改革的几个关键问题，以期为当前师范教育改革和教师教育振兴提供若干启示。
关键词： 师范教育师范生培养教师教育教育改革教育质量

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师范生乡土资源开发的实践路径与价值研究

乡村振兴，教育先行，全面推动乡村振兴，乡村教育不断发展是前提和保障。2020年7月，教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》明确指出要“聚焦短板弱项，有针对性地提出创新举措，在脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的大背景下，实现乡村教师可持续发展助力乡村振兴，推动实现公平而有质量的乡村教育。”
关键词： 乡土底蕴乡土文化乡村振兴实践资源师范生培养

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物理公费师范生教师职业认同现状调查研究

建设高等教育强国、实现中华民族伟大复兴，教师队伍建设一直以来是我国教育建设与发展的重要战略部署。公费师范生是一个特殊的群体，他们有着明确的职业定向，毕业后要回生源所在地从事中学教育工作。
关键词： 养成教育物理师范生职业情感职业效能职业认同

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龙江地方高校校园北大荒精神融入文化建设研究

习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。北大荒精神既是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，也是龙江优秀精神的典型代表，其所蕴含的红色基因对于校园文化育人有重要意义。
关键词： 北大荒精神校园文化红色资源龙江振兴龙江高校

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