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高校机关是学校开展工作的轴心和枢纽,处于承上启下的关键环节,机关作风和工作效能直接影响党中央重大决策部署的贯彻落实,是高校落实立德树人根本任务,推进人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要影响因素。
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激励理论作为特定的方法和管理体系,能充分调动人们内在的积极性,因此在高校教学管理中对教师和学生有效应用激励理论,可以有效提高高校教学管理水平。本文通过分析激励理论有关概念和激励理论应用在高校教学管理中的存在问题,探讨完善激励理论在高校教学管理中应用的有效途径,以便促进高校教学不断发展。
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我国的教育事业不断发展,如何满足人民的精神文化需求已成了我国当下要解决的主要问题。大学生作为一个优秀的群体,其素质教育是大学教育的重点,而大学音乐教育是高校推行素质教育的途径之一,通过音乐教育,可以培养学生的艺术审美能力,提高学生的文化素养,帮助学生建立起乐观向上的健康心态,对提升学生的人文素养起着巨大作用。
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普通高中与中职学校是中学阶段的两种不同教育方式。普通高中的学生经过高考进入大学,中职学校也有升学班、对口班,而且更加重视学生的实践操作能力和专业技能的培训。普通高中与中职学校的学生共同之处是学生所处的阶段是相同的,学生在青春期需要他人的鼓励和肯定。
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在疫情防控过程中,高校防疫科普是高校教育管理工作的重要方面,切实做好防疫科普工作对高校正常的教学科研秩序发挥了重要作用。高校如何将防疫科普与教育管理工作相结合,在弘扬伟大抗疫精神、做到科学防疫的同时,真正做好思想阐释、宣传教育、价值引领、舆论引导等,对现阶段高校教育管理工作意义重大。
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随着人工智能与教育教学深度融合,学生的学习场景、学习方式、学习生态和学习评价发生变革,教师信息化教学能力体现为教学设计能力、教学实施能力、教学资源整合能力和教学反思能力。通过筑牢教师信息化教学能力保障机制、构建教师数字化网络平台资源、全面实施教师信息化培训工程、激发教师信息化教学实践动机等途径,切实推进教师信息化教学能力提升。
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高校应化挑战为机遇,以习近平总书记给北京科技大学全体巴基斯坦留学生回信的重要精神为指导,加快推动来华留学招生转型升级;以生成性教学为策略,优化整合线上线下教学模式;以趋同化为导向,扁平化弹性精细管理来华留学生;立足国内国际两个大局,促进来华留学育人教育转型升级。
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教师既是优质教育资源载体,也是优质教育资源本体。教师在集团化办学中的角色内涵被丰富的过程,同时也是新时代名校集团教师队伍发展普遍问题的原点。名校集团教师队伍建设中出现了"一体引进制""双边认可制""三级再生制"等一系列创新,这些举措在化解名校集团教师队伍建设普遍困境的同时,还为打通我国教师队伍建设的"最后一公里"贡献了区域智慧。
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家长深度介入主要表现在系统掌握子女学习生活的各个方面。首先,照顾子女的生活起居。家长对子女教育呵护是无微不至的,在子女接受十二年基础教育过程中家长可谓操碎了心,从送子女上学到接子女下学,从子女一日三餐设计到起居、衣着打扮,视线一直不敢离开子女。其次,督促子女学业。
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乡村走教教师是教育资源二次分配的"润滑剂",帮助乡村薄弱学校突破城乡差异与校际围城,为其价值重构提供内源动力,是构筑城乡教育一体化宏观图景的中坚力量。但实际中,走教教师师资队伍面临着物质满足与精神丰盈的平衡矛盾、职前教育与在职教育的对接矛盾、走教教师与非走教要素的交互矛盾及乡村政策与走教机制的现实矛盾为主的建设困境。
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立德树人是教育的根本任务,培养目标是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。重庆市育才中学校在办学实践中通过构建生活教育课程体系,夯实学校生活大课堂培养学生学习力,开展校园生活大课堂培养学生自治力,实施社会生活大课堂培养学生创造力,构建家庭生活大课堂培养学生生活力,全方位落实立德树人根本任务。
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2019年行政事业单位实行新政府会计制度,2020年新冠肺炎疫情爆发,新时期对高校资产管理提出了新要求。由于高校对资产管理工作不够重视,新政府会计制度改革财务执行难度大,高校资产信息化建设落后等原因,使得高校资产管理工作不尽如人意。为此,提出加强资产管理工作及意识;转变服务理念,加强专业培训;加大资产信息化投入,促进信息共享等政策建议。
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农村学前教育为乡村振兴储备建设新农村的人才,传承乡土文化,厚植乡土情怀,激发人力资源活力,对乡村振兴的作用不可替代。农村学前教育师资队伍的建设关系着学前教育的振兴,然而,农村学前教育教师流失严重、教师业务素质不高、教师队伍结构不合理等种种问题严重制约农村学前教育的发展。
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县域教育资源的有效供需是县域教育发展的基础条件,资源的有效供需也是资源治理的核心部分,近些年,区块链技术不断发展,逐步融入社会发展的各个领域。县域教育资源治理水平有待提升,资源有效供需是县域教育资源治理水平提升的重要路径,将区块链技术纳入县域教育资源供需系统,是县域教育资源发展领域纳入新型技术,教育现代化的重要体现。
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伴随信息化时代的到来,国内众多高校财务信息化建设步伐加快,高校财务信息化水平不断提高。现代化信息技术融入高校财务工作,大大提高财务管理工作的效率和准确率。尽管财务信息化建设不断发展,但是国内高校财务信息化建设过程中仍存在一些问题,这些问题的存在影响了财务工作的效率与信息沟通。本文分析了财务信息化过程中存在的问题,并提出有针对性的对策。
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