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教育管理论文:

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新形势下发展来华留学教育的对策

高校应化挑战为机遇,以习近平总书记给北京科技大学全体巴基斯坦留学生回信的重要精神为指导,加快推动来华留学招生转型升级;以生成性教学为策略,优化整合线上线下教学模式;以趋同化为导向,扁平化弹性精细管理来华留学生;立足国内国际两个大局,促进来华留学育人教育转型升级。
关键词： 新形势来华留学教育线上线下教学模式高校

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乡村走教师资队伍建设的协调策略探讨

乡村走教教师是教育资源二次分配的"润滑剂",帮助乡村薄弱学校突破城乡差异与校际围城,为其价值重构提供内源动力,是构筑城乡教育一体化宏观图景的中坚力量。但实际中,走教教师师资队伍面临着物质满足与精神丰盈的平衡矛盾、职前教育与在职教育的对接矛盾、走教教师与非走教要素的交互矛盾及乡村政策与走教机制的现实矛盾为主的建设困境。
关键词： 专业培养方案城乡教师教学氛围教师师资队伍教师教育体系

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浅析区块链技术对教育资源供需系统的价值

县域教育资源的有效供需是县域教育发展的基础条件，资源的有效供需也是资源治理的核心部分，近些年，区块链技术不断发展，逐步融入社会发展的各个领域。县域教育资源治理水平有待提升，资源有效供需是县域教育资源治理水平提升的重要路径，将区块链技术纳入县域教育资源供需系统，是县域教育资源发展领域纳入新型技术，教育现代化的重要体现。
关键词： 信息更新分布式账本区块链技术县域教育资源供需资源治理

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破解教育集团行政治理困境的路径

当前，各地的教育集团办学模式多元，主要有委托管理、强校带弱校、学校联盟等模式，教育集团的成立顺应时代深化教育体制机制改革的要求，一定程度上满足了社会对优质学位的需求，但基于促进区域教育均衡发展的目的，大部分公办中小学教育集团是多法人、多主体的集团结构，呈现出异质组合、结构多元的特点，集团治理面临着许多亟待解决的问题。
关键词： 优质教育公办中小学教育集团行政治理集团化办学

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综述中小学购买课程服务的现状与发展

中小学购买课程服务是政府创新公共服务供给方式的重要探索。当前中小学购买课程服务发展较快，但区域及学校之间不平衡；学校购买的取向主要在＂普惠＂和＂优质＂，以充分利用校外优质资源回应学生多样化发展需求；学校购买课程服务主要参照政府购买服务要求运行，但实际购买程序存在差异；总体而言利益相关者对购买课程服务实施效果较为满意。
关键词： 中小学协同治理教育服务课程服务课程育人

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贫困地区师资专题培训模式创新实践的策略

根据贫困地区教育相对薄弱的实际，应以职业教育和基础教育师资专题培训项目为载体，以高校优质教育资源和人才培养优势为依托，针对当地师资队伍学历提升、教学能力、信息化素养、办学水平等具体情况，科学设计培训方案、创新培训模式，精准施策，提高整体教育质量，实现教育扶贫，主动作为脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略。
关键词： 人才培养地区教育师资培训模式创新贫困地区

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高校研究生招生录取中政治监督的实践对策

研究生招生录取政治监督有利于维护国家考试制度的公正,有利于维护广大考生的合法权益,有利于维护高校风清气正的形象和保障研究生招生录取工作更好地开展。目前,研究生招生录取过程问题频发,调剂录取存在"不确定性"、复试普遍存在形式主义、复试过程不透明、破格录取不严谨、复试腐败之风悄然滋长。
关键词： 人才培养学生录取政治监督研究生高校招生

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新发展阶段县域特色品牌学校建设桎梏的破解之策

＂十四五＂时期，我国教育事业进入新发展阶段，县域特色品牌学校建设重要性凸显。当下我国县域特色品牌学校建设存在着策划能力不足、诊断性行动研究缺失、难以持续等明显桎梏。提升特色品牌学校建设策划能力，展开诊断性行动研究，构建综合保障机制，多措并举破解县域特色品牌学校建设桎梏，对建设高质量教育体系具有重要意义。
关键词： 县域教育体系教育事业教育理念新发展阶段特色品牌学校建设

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浅析义务教育均衡发展困境的解决路径

“择校”反映的社会群体对均衡与优质教育的追求，是地方义务教育发展是否均衡的“晴雨表”。当前“择校”已演化为通过转移户口、购买“学区房”等手段进行的隐性行为。家长通过各种途径为学生寻求“优质教育”，但对什么是“优质教育”，不同家长认识不尽相同。但总体说来，家长“择校”一般主要考虑学校发展、师资配备和生源质量三个方面。
关键词： 义务教育均衡发展教育事业教育公平教育质量

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初中班主任情感教育方法的策略

管理是班主任的重要工作内容,同时也是一门艺术,尤其对于初中阶段的班级管理而言,由于学生处于青春发育期,处在树立正确人生观、价值观和世界观的重要节点。因此,班主任需要在班级管理过程中,对学生渗透情感教育,这会引发学生的情感共鸣,提高班级管理质量,本文就此展开论述。
关键词： 初中班主任情感教育教育方法教育理念教育策略

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高校教师培训内容和方法的革新策略

近几年，全国各地都开展了师资培训工作，在促进培训内容丰富的同时，创造出与教师提高相适应的培训方式，培训的方法逐渐多元化，通常能满足高校教师教育水平的提高要求，但是，随着教育的改革不断深入，对高校教师的要求逐渐提高，这就在培训中出现了问题。
关键词： 培训内容和方法教学水平教育事业革新高校教师培训

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探析人文关怀与教师职业幸福提升的路径

校长犹如总设计师，学校发展的“局”设计好了，学校一切工作才会沿着良好的轨道运行。校长犹如一校之魂，学校发展的“魂”引导好了，办学的一切思路才会朝着正确的方向发展。“集众之力，同心致远，一起向幸福出发”，是现代学校管理不变的理念。教师是学校发展的“生力军”和“动力源”，抓好教师队伍是校长管理学校的核心工作，提升教师职业幸福感是这一核心中的关键点和命脉。
关键词： 个性成长人文关怀和谐氛围教师职业幸福温度建设

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高校教师教学能力培养和培训模式的构建必要性

高校教师的教学能力是指高校教师在从事教育教学过程中表现出来的能够影响教育教学活动的、发展变化着的综合能力，由教师的教学思想、教学态度、教学行为以及教师对教育教学活动所持有的主观认识所组成，是由教师在教育实践活动中表现出来的教育意识和教育观念所决定的。
关键词： 培训模式教学态度教学能力能力培养高校教师

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构建高校教师专业发展的校本培训体系的路径

随着教育改革不断深入，高校教师的专业发展成为一个重要课题。校本培训作为一种有效的教师专业发展模式，与高校教师专业发展具有高度一致性，是提高高校教师队伍整体素质的重要途径。在新时代背景下，探讨如何构建校本培训体系是促进高校教师专业发展的重要议题。基于校本培训的内涵和特点，首先分析了高校教师专业发展的重要性，随后结合实际，分析了高校教师专业发展的校本培训体系构建与实践现状，最后从培训理念、培训内容、培训方式和培训效果等四个维度提出了构建校本培训体系的路径。
关键词： 专业发展培训体系培训理念校本培训高校教师

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新时代高校劳动教育落实机制建设途径

在中国特色的社会主义教育体系中，劳动教育具有十分重要的地位和作用，在新的历史条件下，开展劳动教育十分必要。劳动教育是“五育合一”的重要组成部分，高校劳动教育不仅是思想政治理论课教学的重要内容，更是落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展的必然要求。
关键词： 劳动教育机制建设素质教育落实机制高校

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