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研究生思想政治教育中融入传统诚信文化的必要性分析
摘要：诚信是社会和谐稳定发展的基石,是时代发展对所需人才的要求,也是当今学生必须拥有的道德文化。在思想政治课程中,必须培养和提倡研究生的基本价值观,将优秀传统文化中的“仁义礼智信”挖掘出鲜明的、具有感召力的时代价值[1],以此推动传统诚信文化的继承和发扬,并加强思政诚信教育。本文提出了当代研究生思政诚信教育存在的问题,阐述了传统诚信文化融入研究生思政教育的作用,并对如何将诚信文化融入思政教育提出具体的可行性策略。
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随着经济与社会的发展,不同的思想和观念涌入当代社会,我国国民素质进入一个新的高度,人们对知识的渴求较之以往有很大提升。研究生作为未来社会的建设者,对如何理性追求学术并维护其权威缺乏足够认知。因此应对如何将传统诚信文化融入当代思想政治教育进一步思考,提出当代研究生思政诚信教育存在的问题,探究其可行性策略。
一、当代研究生思政诚信教育存在的问题
(一)个人层面
部分学生对优秀传统诚信文化的认识不足,需要高校在思政课中加强对学生的引导,使学生树立对优秀传统诚信文化的认知力和执行力。优秀诚信传统文化是社会主义核心价值观的重要来源,只有建立在优秀诚信传统文化基础上,才能更好地践行社会主义核心价值观。
(二)社会层面
目前社会中存在学术不端的风气,加强研究生思政诚信教育对于遏制不良风气具有积极作用。为了更好地解决学术不端这一问题,理应将学术诚信装进制度的“笼子”里。
(三)学校层面
教师课堂教育脱离研究生教学实际,将诚信知识当做固定知识点让学生死记硬背,非但不能激发学生的学习兴趣,甚至可能适得其反,使学生厌恶思政课堂。
二、传统诚信文化融入研究生思政教育的作用
“一诺千金”“温恭直谅”“啮血沁骨”等成语均体现出从古代留下来的诚信美德。将传统诚信文化融入思政教育不仅有利于提高学生的品德、历史性,还将对构建学生健全人格有积极意义;而且将传统诚信文化融入思政课堂,也有利于提高课堂的趣味性。因此传统诚信文化融入研究生思政教育有四方面合理性[2]。
(一)有利于传承和弘扬我国诚信文化
优秀诚信传统文化是社会主义核心价值观的重要来源。只有建立在优秀诚信传统文化基础上,才能更好地践行社会主义核心价值观[3]。
在漫长的历史发展演变过程中,逐渐凝聚起来的知识、智慧、道德、价值观念构成了我国传统诚信文化,而这也是中华民族无形资产中的重要组成部分。它包含了很多政治和思想方面的内容[4],其中具有育人价值和进步意义的部分,可以从思想上给人以正确的帮助和指引,引导大学生个体形成积极向上的价值观。而这与高校的思想政治教育课程在育人价值上是一脉相承的。
部分高校思想政治课教师在课堂教学中,重理论学习,轻思想学习,理论教育与思想教育融合不到位。我国传统文化包含许多与思想和道德有关的内容,如民本思想、重生思想、无为而治、依法治国等,这些带有政治性的思想内容,可以帮助当代大学生树立诚实守信的良好品德。
(二)有利于培养健全人格
当代研究生在社会潮流中充分享受信息化带来的便利,与此同时也面临诱惑与挑战。在激烈竞争的社会环境中成长的研究生会更加追逐利益、名誉,容易产生个人与社会定位的错位,从而走上歧途。所以将传统诚信文化融入思政教育有利于纠正其不良思想,对塑造当代研究生健全人格有积极意义。
“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”体现了诚信在道德中的重要地位。诚信是做人做事的根本准则,是人格发展的根基。“人而无信,不知其可也。”体现了守信的现实意义。一个言而无信的人,在社会上也会无法立足。“事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。”明确了个人在对待工作和与家人朋友相处时的要求。健全的人格是实现自身价值的保证,是学业有成必不可少的条件,更是未来事业发展的重要前提。
不同的人格是不同当代社会的反映,不同的当代社会特征也会影响不同人格的发展。部分当代大学生身上仍然有虚荣、拜金、虚伪的表现,盲目追随名利,容易冲动,缺乏沉着冷静、诚实做人的品格。所以将传统诚信文化融入思政教育,有利于培养研究生健全人格。为人者,言而有信,为学者,更应如此。弘扬科学精神,彰显学术诚信是面对任何事情都必须坚持的一项原则。
(三)有利于防止学术造假现象再发生
为了更好地解决学术造假这一现象,应将学术诚信装进制度的“笼子”里。参照国外法律不难发现,对于学术诚信的监督仅靠自查自纠是远远不够的,应有一个强有力的惩戒制度,一旦发现必将严惩。将“学术不端”者违法代价提高,使其对学术存有敬畏之心,将学术造假之心扼杀在摇篮里。“其身正,不令而行”,教师的作用是至关重要的。身处于校园中的学生时刻会受到周围环境潜移默化的影响。让学术回归纯粹,归根结底还得靠广大师生守土有责、诚信治学,将学术研究置于制度之中,只有这样才能净化当今学术界风气,还学术研究者一个简单纯粹的学术环境。
作为学术研究和国家未来发展体系的重要力量,研究生承担着促进我国科技发展和繁荣的历史使命,严谨的学术精神是学术诚信的主要保障。研究生的知识水平不仅反映了本身的理论知识,而且也反映了学校具有培养创新创造能力和良好运用人才的能力。因此当代研究生要拥有捍卫科学的精神,并对任何迷信作出有意识的排斥。忠实于学术诚实的理念,尊重他人的知识成果和研究理论,将传统诚信文化融入研究生思政教育正是灌输诚信思想的一个很好的途径。
(四)符合时代特征
将传统诚信文化纳入学生思政教育工作中,是一个不断把传统文化思想和意识形态运用到教育资源中的过程,从而使思政教育更加丰富。因此,在马克思主义的指导下,在传统文化固有价值的基础上,充分探索其本质,挖掘与当代社会相符合的独特价值,这不仅有利于思政教育的创新,同时也是发展传统文化所必需的。
高校教师可以为学生提供查阅传统诚信文化知识的途径,提高学生思想水平,改善大学生的精神面貌,使他们与民族诚信文化更加协调一致,增强其民族认同感。为高校更好地培养出专业精英、为民族复兴、为实现伟大的中国梦做出重要贡献。
三、传统诚信文化融入研究生思政教育,加强诚信思政教育的可行性策略
(一)发挥育人作用,挖掘榜样力量
第一,高校教师应在积极教学态度的基础上,发挥教师育人作用[4]。教师必须更加重视学生的人文素质,不断强化人文学科在学生教育中的地位。教师作为向导在实施教育的过程中应整合传统文化。在思政教育的过程中,可以把红色革命文化、社会主义先进文化、中国共产党和中华人民共和国在改革开放和社会发展中的诚信思想穿插到思政课堂中;在思政课堂上,教师开展传统诚信文化有“奖”问答,答对一次在课堂表现中加3分,答错或者思路不清晰者扣1分;开展以改革发展的历史成果为基础,以纪念重大历史事件、爱国宣传运动等专题活动为主题的班会活动。
第二,不仅要发挥教师优秀模范先进带头作用,而且在大学生思政教学过程中不应低估学生榜样的力量。发掘学生中的优秀榜样,将他们坚持不懈的精神,诚信、团结、拼搏和友爱的优秀品质在模范学生群体中体现出来,这既是优秀传统美德的传承,也影响身边的当代大学生,并且在网络上传播可发挥更大规模的模范带头作用。
(二)加强文化认同
高校教师必须要认识传统诚信文化的价值,从优秀传统诚信文化的价值认同入手,使研究生从内心感受中华文化博大精深,源远流长。中国的优秀传统文化可以在学生迷茫困顿之时给予光亮,指明方向,如民族英雄岳飞精忠报国的事迹,至今仍为人所传颂。
在当代国际风云变化的时刻,青年应该挑起时代重任,以国家繁荣昌盛为己任。把传统文化融入研究生思政课堂,使研究生对传统文化的认识由被动学习转向自觉提升;心理认识从浅到深,由表及里,使优秀的传统文化根植于研究生的内心,知识学习与传统文化相结合,使其认知到传统文化的积累沉淀并使优秀的传统文化保持长期魅力[5]。
(三)完善课堂教学体系
课堂教学为高校开展优秀传统文化教学提供了可能性,为研究生学习优秀传统文化提供了平台,也为两者有效整合提供了主渠道。课堂教学过程也是教育者与研究生双向互动的过程。因此,要实现二者的有效整合,必须完善课程设置,丰富教材内容,转变教育模式,把优秀的传统文化穿插到大学生思想政治教育中。
第一,要使教学方式实现多元化,可以开展案例式教学。在讲解理论课程时,把周边优秀传统文化中的诚信案例穿插其中,使其更具有说服力。
第二,还可以开展体验式教学,如研究生传统诚信文化辩论赛,增强学生积极性、参与性。教师也可以组织学生课下收集有利于加强学生传统诚信文化教育的材料,在课程小组讨论过程中互相交换想法。
(四)创新课程考核模式
研究生作为独立的成熟个体,自主性和独立学习能力较强。在课堂上,教师不应该采用划重点的方式让学生加深印象,形成刻板考试模式。
第一,在期末成绩中,应把课堂讨论、实践报告算入其中。考试题目上应该采用开放式题目,不仅有利于让学生多一些思考,而且有利于降低抄袭的概率,考出学生的真实水平。
第二,在监考方面可以采用无人监考模式,让学生切身体会感悟到传统诚信文化带来的思想教育,使无人监考成为检验学生感悟诚信思想的一个过程,使传统诚信思想根植与学生心中[6]。
(五)加大课下学术宣传力度
第一,举办学校官方性质的权威学术活动,如把传统诚信文化和专业知识联系起来的知识讲座、学术沙龙、知识竞赛等。学生可以沉浸在良好的讨论氛围中,领略传统文化的独特魅力,还可使学生在潜移默化中灌输诚信思想,在面临失信带来的短暂利益诱惑下可以坚定自我。
第二,加强行政性宣传方式。可以通过学校或者各个学院的行政组织渠道和手段,传播优秀传统文化的内涵和理念[4]。这种行政宣传更具有强制力,使教师和学生全方面认识传统文化。
第三,丰富大众媒介宣传方式和沟通方式。当今世界信息技术的快速发展,使信息可以在网上快速传播。当代教师可以利用这一优势,在微博、微信公众号、抖音等平台上,鼓励学生积极参加到学习优秀传统诚信文化中来,与学生互动交流,回答学生和数百万用户对传统文化提出的问题,提高其学习传统诚信文化的积极性[2]。
(六)增强学校传统诚信文化氛围
第一,可以开展体育竞技类活动,宣扬“诚信比赛最光荣”的理念,将传统诚信文化融入比赛中。对诚信比赛成绩优异的佼佼者给予鼓励,对不诚信比赛者严厉打击,计入学生档案。
第二,可以开展志愿者服务。将传统文化融入诚信服务,不以金钱、利益为目的,秉承“大家都奉献一些爱心,社会将会变得更美好”的理念,学校可以开展校内外学生志愿者服务,在公益服务中形成诚信的道德风尚,为学校和学生树立诚信形象,为学生树立正确的传统诚信的核心价值观。
第三,还可以组织社会实践服务,极大锻炼学生的社会技能,减少毕业即失业的风险,既为学生搭建了与社会融入的桥梁,又使其深刻体会到诚信与个人成功的密切关系,使学生能够了解诚信是人生中一笔无形财产、诚信在社会立足中的重要作用。
四、结语
在习近平总书记关于科学道德和学风建设的重要指示精神下,弘扬科学精神、维护学术诚信是每一名学术研究者的责任。因此,要创造一个良好的学术环境,就必须将传统诚信文化融入其中,继承和发扬传统诚信文化,加强诚信思政教育,这样才能朝着建立一个世界文化强国的目标不断进取,使中华民族在未来竞争中永葆先进[7]。
参考文献：
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期刊名称：当代中国价值观研究
期刊人气：1718
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学
出版地方：北京
专业分类：政治
国际刊号：2096-1723
国内刊号：10-1362/D
创刊时间：2016年
发行周期：双月刊
期刊开本：16开
见刊时间：4-6个月
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