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特殊教育论文:

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浅谈缅北地区华文教育面临机遇与挑战

随着我国综合国力提升,“一带一路”倡议的深入推进,作为我国通往印度洋最短陆上通道的枢纽,毗邻西南边疆的缅北地区战略地位进一步凸显,受到中缅双方的更多关注,给该地区华文教育带来新的机遇与挑战。本文通过对缅甸果敢自治区、掸邦第二特区及克钦邦等缅北地区华文教育存在诸多问题进行实地调查分析,为进一步提升该地区华文教育质量提出相应的对策建议。
关键词： 华文教育教育质量汉语教学推广缅北地区

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浅析东南亚华文教育热潮产生的动因

东南亚的华文教育体系包括三个组成部分，即公立学校、民办学校、孔子学院，这三个部分互为基础，相互促进。当前东南亚的华文教育热潮一浪高过一浪，全球化和区域经济一体化是促进这一波东南亚华文教育热潮的根本动力，反过来，华文教育热潮又助推全球化和区域化，为“一带一路”倡议在东南亚的实践提供基础和条件，进一步促进中国—东盟之间的民心相通。
关键词： 东南亚全球化区域化华文教育孔子学院

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马来西亚华文教育的发展情况及分析

对2000年以来马来西亚华文教育的相关文献进行梳理和归纳，主要是整体状况、学校、教材、课程、师资与学习动机六个主题。新世纪马来西亚华文教育总体呈现以下五个特点：华文教育的推广和国家建设之间的博弈；各层次华文学校皆在夹缝中生存；华文教材和课程体系不完善且水平参差不齐；华文师资紧缺且教师专业素质不高；华文学习动机体现了深层次的语言意识形态。
关键词： 华文教育学习动机教材课程马来西亚

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浅谈柬埔寨华校华文教育的现状及优化路径

从语言经济学的角度看,培养汉语语言人才的过程即是保障汉语人力资本积累的过程。华文教育将汉语资源转化为各种类型的汉语人力资本。从汉语人力资本积累的过程和结果看,柬埔寨华校的华文教育中存在诸多问题,突出表现在:教育制度阻碍华校汉语人力资本的积累、汉语人力资本代际传递效率低、华校转化潜在汉语人力资本的能力弱。
关键词： 华文教育柬埔寨华校语言教育语言经济学

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浅析台湾地区华文教育的发展现状

中国大陆和台湾地区是华文教育的“大本营”，历来运用不同方式支持推动华文教育发展。而如何有效推进华文教育事业，则是两岸与时俱进的话题。台湾地区在华文教育事业上有着起步早、成效多等优势，特别在弘扬中华文化、提高华侨青年华文水平等方面有着丰富经验，值得学习借鉴和研究探讨。
关键词： 函授教育华文教育台湾地区教育事业

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近代广东四邑华侨及侨乡的英语教育研究

晚近以来,广东四邑(新会、台山、开平、恩平)的男性大多赴北美、澳洲谋生,他们若想融入当地社会,就必须学习新的语言——英语。邝其照、伍光建就是从四邑走出国门的先行者,也是英语教育、英汉翻译的先驱。四邑地区重视子弟的教育,经济宽裕的家庭还会送男孩去香港学习英语,以备出国之需。
关键词： 华侨广东四邑晚清民国英语教育

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加强亲子互动教学的对策

亲子互动是指父母与子女的交往活动，它是儿童早期生活中最主要的一种互动方式，常见的亲子互动包括：一起游戏，一起参观，一起思考，一起游玩，一起唱歌跳舞，一起制作作品等。良好的亲子互动能够让幼儿建立自信和安全感。随着我国早教机构的出现，早教被越来越多的父母所重视，尤其是0岁～3岁幼儿教学，其中以亲子互动为主要的教学形式。
关键词： 互动教学亲子关系学习兴趣沟通能力

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农村留守家庭的教育方式及其对学龄儿童身心影响的对策

家庭教育所发挥的作用较小，农村家长对家庭教育的认知和理解还比较浅显，无法意识到这一教育环节的重要价值，这一点不仅严重影响了学龄儿童的良性成长和发展，还导致农村地区的落后面貌难以得到根本性的改善。对此本文站在宏观发展的角度，以农村留守家庭的教育方式为分析对象，了解不同教育方式对学龄儿童的身心影响。
关键词： 农村留守家庭学龄儿童教学实践教育方式

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探讨农村留守儿童家庭教育存在的问题及对策

近年来发生的诸多留守儿童问题事件,使得农村留守儿童家庭教育问题成为社会各界人士关注的焦点。本文针对这些问题进行了剖析,并从政府、家长、学校三方面提出了相应的解决对策,即政府要协调城乡发展;家长要树立正确教育观,加强亲子间交流;学校要发挥对农村留守儿童学习的监管作用,加强对留守儿童心理疏导。
关键词： 农村留守儿童家庭教育对策研究教育条件

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浅析新时代西藏学生开展民族团结教育的意义

新时代对西藏学生开展民族团结教育是落实西部大开发战略、优化西藏教育、促进民族团结的关键部署,因此教育人员需要以政治和宏观角度落实相关教育部署,树立学生反对分裂、维护国家统一的理念,使其成为高素质西藏建设者,实现边疆长治久安,在其心中树立团结意识,为促进国家繁荣富强贡献力量。
关键词： 教育文化教育模式民族团结西藏学生

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浅谈不同家庭教育方式对儿童成长的影响

家庭教育主要研究如何在家庭环境中培养人才，并总结内容、方法方面的若干规律。家长要以身作则，通过自己的言传身教正确引导儿童；关注儿童的身心健康，培养儿童自我认知能力。家长要在不断学习中总结儿童教育经验，培养儿童良好的品质、品格，使儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
关键词： 不同影响力儿童家庭教育成长

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探讨适合少数民族高职学生熟练掌握应用文写作的教学方法和模式

语文写作是少数民族国家通用语教学中非常重要的基础课程,也是MHK三级考试必考科目。而其中不可忽视的部分就是应用文写作模块,其教学目标主要是培养少数民族学生能够熟练运用国家通用语进行写作,能够根据实际工作、实习要求,写出符合应用文格式和公务礼仪的应用文。
关键词： 应用文写作模块教学模式新疆少数民族高职生语文写作

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信息化技术的视角基础上分析TPACK框架下特殊教育教师的专业发展新路径

特殊教育是一门由多学科交叉而形成的学科,其中哲学、医学、心理学、教育学等学科既为特殊教育的理论发展奠定了深厚的基础,又为特殊教育的实践创新不断开辟新的路径。进入21世纪,物联网、大数据、云计算等新一代信息技术作为学习工具开始进入特殊教育领域,为特殊教育的发展带来重大机遇,由此我国特殊教育现代化的进程也随之加快。
关键词： TPACK 专业发展教育技术特殊教育特殊教育教师

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以美国、英国、澳大利亚、日本为例分析发达国家特殊教育教师资格认证及标准

许多发达国家注重特殊教育教师队伍建设，对特殊教育教师的任职资格制定了严格标准。本文以美国、英国、澳大利亚、日本四国为例，介绍发达国家特殊教育教师资格的认证及其标准。
关键词： 发达国家标准特殊教育特殊教育教师认证

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自闭症儿童主动提问行为中关键反应训练的干预研究

自闭症是一种广泛性发育障碍，其典型特征主要表现为沟通、社会交往障碍以及兴趣狭窄、重复刻板行为。沟通能力的缺陷，会进一步阻碍自闭症儿童社会交往的发展，沟通能力的发展直接关系到其社会交往和融合问题，而主动提问能力又是自闭症儿童发起有效沟通的一项重要技能，是与他人沟通交流的基础。
关键词： 主动提问关键反应训练沟通行为特殊教育自闭症

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