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特殊教育论文:

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曼谷华文小学汉语教学存在的问题——以泰国新育民公学为例

随着中泰交往日益密切,泰国汉语教学的覆盖面积逐渐增大,泰国的汉语教学形势大好,但是泰国华文小学依旧存在诸多问题,例如教学时长不足、学生学习热情不高等,笔者以新育民公学的教学情况作为参考,详细阐述了曼谷华文小学的汉语教学问题,并以此提供一定的意见和建议,以望促进泰国汉语教学的发展。
关键词： 华侨教育华文教育汉语教学泰国

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汉字在马来西亚华人中的使用情况

从明朝下南洋到马来西亚的华人开始，汉字就在马来西亚华人中一代代传承下来。早期的汉字教学由各地的私塾会馆承担，后来私塾逐渐被正式的华校所取代。1983年，马来西亚华校开始采用简化字和汉语拼音进行教学。马来西亚华人拥有从幼儿园一直到大学的完整的华语教育，但汉字读写能力主要是在小学阶段打下基础。
关键词： 华文教材华语教育汉字教学马来西亚

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“一带一路”形势下缅甸汉语传播现状及策略研究

随着经济全球化和中国的不断发展壮大,汉语也被广泛推广,缅甸华人在半个多世纪的时间内,历经艰辛,艰苦坚持搞华文教育,然而汉语的传播学习在缅甸并没有得到官方的支持,推动较缓慢。“一带一路”的施行为缅甸汉语的传播加快了脚步,状况也有所改善,但仍然存在着很多的问题。缅甸相关政策的欠缺,学习平台的不足,师资教材缺乏,都阻碍了汉语在缅甸的传播。
关键词： 一带一路华文教育汉语缅甸

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浅析柬埔寨华文教育和师资专业发展的现状

华文教师的专业发展必须立足于教师自身的培训、培养和教育。当前,国内院校和机构开展的师资培训主要基于海外华文教师的“共性”需求,对各国的“个性”特征缺乏认识。以柬埔寨为例,在深入调研的基础上,从华文教师专业发展的角度,归纳出柬埔寨华文师资培训的个性化需求,并在此基础上对华文师资的标准化师资培训进行了思考。
关键词： 专业发展个性化需求华文师资师资培训

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马来西亚华文小学数学教科书编排特点分析

进入全球化时代，多元文化成为全世界人民共同拥有的财富，我们应摒弃以往的刻板印象，尊重文化的差异性、多样性。比较国内外教科书，不难发现马来西亚华文小学一年级数学教科书呈现了有关“分数”的内容，而美国、新加坡和我国小学一年级数学教科书中均未渗透此概念，这对于学生数学知识的获得和数学能力的提升将产生一定影响。
关键词： 华文教育数学教科书编写体例马来西亚

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印尼汉语教学中的中国文化知识教学与当代中国的发展

印尼汉语教学20年来迅速恢复和发展,呈现出一些新趋向。其中两个比较明显:一个是在传统中国文化知识教学基础上增加了当代中国发展的内容;另一个是印尼华人主导的汉语学习者群体日渐本土族裔化。两者分别从不同的方面彰显当代中国的发展与印尼汉语教学之间的关系。
关键词： 中国文化印尼当代中国发展本土族裔汉语教学

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泰国华文教育的现状分析

通过对泰国华文学校发展历史的梳理，发现受国际和中泰政治形势及泰国政府和皇室对华态度等因素影响，泰国华文教育经历了从无到有、从弱到强的演变过程。相应地，泰国华文教育对华文学校、华人华侨、周边国家以及对中泰教育交流和文化交流产生也产生了极大影响。在全球化进程加快的大背景下，泰国的华文教育工作必将取得更突出的成果，为汉语推广工作添砖加瓦。
关键词： 华文学校华文教育教育机构泰国

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浅析柬埔寨华文教育的发展现状

华文教育界应共同努力,向政府阐明“一带一路”背景下把华文教育纳入国民教育体系中的重要性,并组织中柬两国师资开发本土华文教材。华校要积极组织教师培训、合理安排课程、改革考核模式,对症下药提高学生的汉语水平。本土华文教师要转变教学理念、创新教学方法。
关键词： “一带一路” 华文教育教学方法柬埔寨

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浅析中华传统文化背景下东南亚华文教育的实施方式

中华文化博大精深,蕴含多种层次的价值观、文化素养、思想动态和道德标准,也是中华民族的核心内容。海外的华人对中国传统文化的追溯是一种精神诉求,秉承民族核心力和多元文化的追求。而华文教育正是海外华人与中华传统文化相连的重要途径,所以华文教育一直深受国内外学者的关注。
关键词： 东南亚中华传统文化华文教育教学方式

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马来西亚华语教育现状及发展趋势

华文教育对华语二语教学的促进作用主要体现在:输送华语师资、共享华语社区、提供教材和教学方法的借鉴。华语二语教学对华文教育的促进作用主要体现在:借助政府对华语二语教学的重视提升华裔师资整体素质、通过学习者数量的增加提升华语社会影响力、通过教师间交流提升华族教师专业水平。
关键词： 互补性华文教育华语作为二语教学马来西亚

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浅析中国官方语言的演变对海外华文教育的影响

自从新中国成立以后，“双重国籍”政策的取消，普通话、汉语拼音、简化字随着中国移民的趋势发展对海外华文教育产生了重大的影响作用。随着中国经济实力的增强，汉语在国际地位的提升，普通话、汉语拼音和简化字在国际的影响力进一步提升，与此同时，民族共同语对华侨华人的民族有着重要的作用与意义。
关键词： 华文教育官方语言海外文化教育语言改革

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浅析多语言背景下汉语在马来西亚传播的历史和现状

在多种语言的交流与碰撞中，汉语在马来西亚扎根并扩散，从而形成了自己的传播历程并呈现出不同于其他区域的发展轨迹与特点。从历史与现实两个维度，呈现多语言背景下汉语在马来西亚传播的样貌，以此对汉语在马来西亚传播的特点与动因进行理性分析，不仅能明晰汉语在马来西亚多语言背景下的传播趋势，而且能为汉语国际传播的实践与研究提供借鉴与参考。
关键词： 华文教育多语言汉语传播马来西亚

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丹老华文教育发展的制约因素和对策思考

本文以缅南丹老地区为例,通过文献研究和实地考察,探讨缅南华人及华人社团在当地华文教育发展中发挥的作用。结果显示:华人及华人社团不仅是丹老华文教育生根发芽的基石,还是当地华文教育发展的改革者、支持者、推动者,更是当地华文教育师资建设的重要来源和国家汉办在丹老地区推广汉语教育的重要合作者。
关键词： 丹老华人及华人社团华文教育华文教育师资建设汉语教育

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汉语作为第二语言在马来西亚的现状

文章通过马来西亚基础教育体系内华小与国小发展的消长及对比其汉语课程和教学内容,探讨当地华文教育对汉语二语教学发展的推动与影响。研究发现,国小华语课程虽冠以汉语二语教学之名,实则具有母语教学特点,其设计思路仍然以中华文化传承为主轴,教材内容与教法也与母语教材具有高度一致性,体现了华小和国小在中华文化教育方面的影响与被影响的关系。
关键词： 文化传承母语教学汉语二语教学马来西亚

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缅甸华裔青少年母语认同的现状分析

研究表明，缅甸华裔青少年母语认同度较高，但存在代际差异，其形成内因有:老一辈华人坚守的民族情感和华文教育阵地，使母语教育和母语认同得以薪火相传;年青一代主动、理性的母语认同模式，使母语学习和认同积极良性发展;家庭教育对华裔青少年母语认同、民族认同心理构建有影响。
关键词： 代际差异华裔青少年母语认同度缅甸

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