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医学教育论文:

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探析中医学TBL教学模式的应用价值

中医学教学内容复杂，除中医基础理论，以及诊断学外，同样包括方剂、针灸、中药等内容。教学难度大。需记忆的知识多，学生学习兴趣低下，学习效果欠佳。有研究指出，将TBL教学模式应用到中医学教学过程中，可有效弥补常规教学方法的缺陷。本文于本校2017年8月一2018年8月实施“TBL教学模式”期间的学生中，随机选取35例作为观察组，阐述了TBL救学模式的应用方法。
关键词： TBL教学模式中医学应用价值目队合作

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分析在临床医学中构建以及应用教学质量评估体系的实际价值

近年来随着我国医疗事故的不断增多，致使医学院招生规模不断被扩大，在上述背景下临床医学遭受很大冲击，并且对临床医学教学模式来说是一个巨大的挑战。由此可见，需要严格按照国家制定的相关教育政策，并且在实际工作中结合专业课程培养要求来进一步强化临床医学教学管理工作。
关键词： 临床医学应用价值教学质量评估体系

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科研平台应用于医学发育生物学实验教学的效果

实验教学是医学基础课程教学过程中一个必不可少的组成部分，在培养医学生的综合素质，开发其创新能力等方面具有重要作用，是其他任何教学形式都无法替代的。通过实验课教学，学生可以验证医学基础课程的基本理论，掌握基本实验操作技术，锻炼独立操作能力。在此过程中，不仅致力于培养医学生的实际动手操作能力，还培养他们发现问题、分析和解决问题的能力。
关键词： 医学发育生物学实验教学心得体会科研平台

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全科医师规范化培训中应用CBL联合人文教学的效果

一名合格的全科医师除具备高水准的医疗技术，更应主动融入家庭、社区，发现疾病背后难为人知的人情世故，为患者提供全程全人服务。但目前临床规培阶段教学现状是学员轮转科室众多，病患管理工作繁重，教学时间紧迫，因而教师更加注重医学专业知识的传授，往往忽略医学人文知识的教育。
关键词： CBL 全科医师医学人文教育神经病学规范化培训

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浅谈外科教学中临床思维的应用效果

外科是医学学科的一个重要分支，由于治疗方法主要是手术或手法而被称为surgery，代表“手”和“工作”。在社会的不断发展进步过程中，外科已经逐渐从单纯的手的工作上升为手与脑高度结合的工作，这就要求外科医生不仅要具备高超的技巧，更要具备缜密的思维。临床思维是外科临床实践活动的核心，而医生临床思维能力提高的关键在于医学生临床思维的培养。
关键词： 临床思维外科教学应用效果思维方式

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口腔医学教学中应用雨课堂的价值分析

口腔医学是一门内容复杂、抽象且具有较强实践性的学科,需要选择高效、简洁的教学方法对相关知识进行讲授[1]。目前,对于口腔医学的教学仍以传统的教学方法为主,这种教学方法形式单一、过程枯燥,教师往往无法及时了解学生对课堂知识的理解程度,缺少对学习疑问的反馈,不能形成积极的师生互动。
关键词： 口腔医学成绩考核教学效果教学方法雨课堂

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分析医学院校药学研究生的教育情况及其课程建设

人类的历史是一部与疾病斗争的历史,随着人类寿命的延长和疾病谱的改变,为了打赢这场斗争,人们对创新型药物的需要更加迫切,对药学高层次人才的需求随之增加,以致于高等院校药学人才培养规模越来越大。研究生教育处于我国教育体系的顶端,是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱,是实施创新驱动发展战略的核心要素[1]。
关键词： 医学教学医学院校现状药学研究生教育课程建设

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调查分析医学相关专业本科生的科研素养

随着社会科技的发展,教育方式和模式日渐发生转变,国内外学者一致主张实行教育实践,融教学和研究为一体,进行人才培养模式改革[1,2]。教育部早在2012年就明确提出要从传统的课堂教育走出来,逐渐引导和支持全日制在校本科生科研学习,培养创新型高素质人才[2],作为科研技术要求较高的医学专业更是亟须加强对全日制本科生高等教育科研的教育和管理。
关键词： 医学教学医学本科生科研素养调查分析

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中医优势治疗技术的必要性与紧迫性分析

随着社会医疗水平的提高和人们养生观念的增强,一些传统中医疗法以其见效快、副作用小而愈来愈被人们所青睐。但由于受到学科分类的限制及缺乏科学的研究与推广,这些疗法的发展面临不可避免的困境。随着国家“一带一路”倡议和“互联网+中医”的大力推进以及十九大报告“实施健康中国”战略的提出,中医药的传承发展被提升至国家战略高度,中医药的发展迎来了前所未有的机遇。
关键词： 中医优势治疗技术中医学科医学教学学科建设推广应用标准化

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多媒体网络教学模式在核医学教学中的新应用

核医学是通过成像设备对放射性核素释放的射线进行灵敏与实时的检测,对人体正常与异常变化进行动态与静态、全身与断层成像的影像技术。近年来,影像核医学发展迅速,由功能、代谢、血流的脏器成像,全面进入到代谢、受体及基因成像,成为目前真正用于临床的分子影像技术,是现代医学与分子医学不可或缺的重要技术手段。
关键词： 医学教育多媒体教学核医学模式

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预防医学专业本科生毕业论文问题及措施研究

提高预防医学专业本科生毕业论文质量的目的是培养学生主动探索、独立思考、融会贯通、创新创造能力，学校要始终将“以人为本”理念贯穿其中，指导教师应“授人以渔”而不是“授人以鱼”，提高学生处理问题能力，培养高素质、应用型、科研型人才。
关键词： 本科生毕业论文调查分析预防医学

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超声诊断学在新冠肺炎疫情期间线上教学的效果观察

2019年末，武汉地区出现不明原因肺炎病例，随后被证实为一种新型冠状病毒（COVID-19）所致。2020年新年伊始，疫情急速扩散，感染人数激增，并席卷全国31个省。2020年1月20日，卫生部门正式确认并公布了本次新冠肺炎人传人的特性。
关键词： 医学教学新冠肺炎本科教育腾讯会议超声诊断学雨课堂

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医学教学中开展渗透性课程思政教育的研究

思政教育在医学教学中的开展是每一位医学专业课教师的责任。医学教育，不仅将学生培养为医学人才作为教育目标，还要培养学生高尚的医德和人文精神。因此，渗透性课程思政教育在医学教学中的开展十分重要。
关键词： 医学教学医学教育渗透性课程思政教育课堂育人课程思政

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中医基础理论教学中应用课程思政模式的影响分析

课程思政教育模式处在探索阶段，还未全面普及，就中医基础理论课程而言，将课程思政融入教学的研究文献相对缺乏。因此，如何将课程思政教育模式贯穿在该课程教学中，实现课内课外、线上线下的无缝对接，让学生随时随处可学，并且让学生主动参与课程思政教学环节，是目前急需解决的一个关键问题。
关键词： 中医基础理论中医教学课程思政高职高专

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军医的职业素养对解放战争战救工作的影响分析

医患关系作为一种具有伦理特征的特殊人际关系及文化现象，早已成为中华民族传统文化的重要组成部分。医患关系在我国不同历史时期有不同的特色和模式，在战争这个特殊的环境下战救工作中的医患关系是医生主导型。
关键词： 军医医学教学医患关系战救工作职业素养解放战争时期

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