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人工智能影响下高校劳动教育变革的实践路径

人工智能为高校实施劳动教育的主体提供着丰富的教育工具，拓宽了教育主体实施教育的路径，丰富着劳动教育的内容。人工智能与高校劳动教育的融合日益深入，这为高校转换劳动教育的范式提供着新的可能性。在新的教育背景下，教育主体和学习主体都应当调整观念，探究人工智能在劳动教育中发挥的功能，不断推进劳动教育的创新性发展。
关键词： 人工智能劳动教育教育变革素质教育高校教育

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戏曲文化保护视域下梁红玉故事高校传承的有效策略

梁红玉故事主要叙事形态是戏曲形式，围绕梁红玉击鼓战金山展开。梁红玉戏曲在演化过程中逐步丰富，主题由忠君转变为爱国和抗争精神，具有高校传承价值。而在戏曲高校传承的实践过程中，出现了不适应当下生活节奏、缺少专业教师队伍和传承形式单一的问题。为解决这些问题，应开拓新媒体传承、古今观念融合传承以及学生创作实践传承等高校传承路径。
关键词： 戏曲传承戏曲形式戏曲文化保护梁红玉高校教育

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地方高校课程思政与师德师风建设的路径与策略

新时代高校教师不仅应具备教学科研能力，更应注重塑造典范的师德师风形象。习近平总书记指出:“教师重要，就在于教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”课程思政有助于推动师德师风建设探索更有效的路径，在课程思政背景下探讨高校师德师风建设，具有重要的现实意义
关键词： 地方高校师德师风课程思政高校教师高校教育

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南下精神在高校思想政治教育中的价值及有效利用

北方干部南下是中国近现代史上具有伟大转折意义的重大历史事件，在南下过程及南方新区接管与建政的实践中，南下干部克服种种困难，顺利完成了对南方新解放区的接管与建政工作。南下干部在南方新解放区三十年的革命、建设、改革工作实践中，形成了“不怕牺牲，迎难而上；
关键词： 南下精神思想政治教育课程思政高校大学生高校教育

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新疆高校思政教育融入新疆红色文化资源路径探索

新疆红色文化资源是新疆各族人民在中国共产党的领导下团结斗争的历史见证，习近平总书记关于“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的号召，要求我们“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”,传承好红色文化资源是思政教育的具体路径之一。新疆红色文化资源具有地域独特、丰富多样、价值引领、多民族共同参与的独特性。
关键词： 多民族共同参与思政教育新疆红色文化红色资源高校教育

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线上线下混合式教学在动力气象学课程中的实践创新

高素质人才培养的关键是建设好专业核心课程，这对开展高等教育提出了更高要求。近年来国家相继出台了高等教育课程建设的新举措和新政策，使得“打造金课、建设一流课程、课程思政”等教学理念和要求成为目前高等教育改革中的优先工作[1]。教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》指出，教育信息化发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，提出了信息技术应与教育全面“深度融合”的全新理念[2]。
关键词： 动力气象学教学手段线上线下混合式教学评估方式高校教育

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大学生文化自信缺失因素及培育路径研究

大学生作为一个国家未来的翘楚和创新力量，培育其文化自信是至关重要的。“随着社会转型及多元文化选择的影响，大学生面临文化认同的迷茫和危机。”[1]一些大学生在面对西方文化的冲击、价值观多样化以及网络舆论混乱时，表现出文化自信的缺失。
关键词： 创新力量培育环境多元文化文化自信高校教育

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高校困难家庭学生教育救助协同治理研究

随着经济高速发展以及高等教育与时俱进，高等教育逐渐由精英化向大众化转变，学费由国家完全承担的单边行为逐步演进为由国家、社会和学生家庭共同分担合作的双向行为，家庭困难学生这一群体也逐渐庞大。2022年中国学生资助发展报告显示：资助普通高等教育学生4,588.24万人次，资助金额1,675.59亿元。
关键词： SFIC模型协同治理困难家庭学生教育救助高校教育

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生成式人工智能感知交互性对大学生自主学习能力的影响研究

生成式人工智能在高校教育中的应用正逐渐成为一个热门话题。这种技术能够通过自动生成文本、图像和音频等内容，为学生和教师提供更加个性化和高效的学习体验。2022年底，ChatGPT凭借强大的功能迅速席卷全球，生成式人工智能受到全世界的关注。生成式人工智能为学生提供更加智能化的学习辅导，能够根据学生的提问自动生成解答和解释。
关键词： 感知交互性技术接受模型教育质量生成式人工智能高校教育

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高校地理学科可持续发展课程思政教学实践探索

随着全球可持续发展理念的兴起，地理学科不仅在学科研究中发挥着重要作用，更在高校教育中扮演着关键角色。地理学科作为一门综合性学科，涵盖了地球表层的空间分布、人文环境、资源分布等，在人地关系发展趋势等方面为可持续发展提供了重要的理论基础。
关键词： 可持续发展课程地理学科实践探索思政教学高校教育

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高校教育数字化发展机制和实施路径研究

数字化技术赋予教育新的形式，如在线课程、远程教学、虚拟实验室等，极大地拓宽了学习渠道，提升了教学灵活性。同时，个性化学习和定制化教学在数字化教育中得到重视，借助数字化平台，可以根据学生特点提供定制学习方案，有效调动学生积极性并满足个体差异。
关键词： 全球信息化发展机制实施路径数字化高校教育

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新时代地方应用型高校思政课混合式教学模式探索

随着信息技术的发展和互联网的普及，高校教育已经从传统的面授教学模式向混合式教学模式转变，混合式教学模式成为推动思政课教育改革和创新的重要手段。混合式教学是将线上教学与课堂教学有机融合的教学模式，互联网时代的到来，为思政课推进线上线下混合式教学提供了发展契机，赋予了思政课课程建设和改革的新动能。
关键词： 思政课新时代混合式教学线上线下混合式教学高校教育

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高校精神文化融入思政课教学的路径探析

为实现课程思政应新时代经济社会发展对党和国家思想政治工作提出的新要求而出场，是党和国家高校思想政治工作体系完善、格局拓展、质量提升的应然性创新，其实质就是要突破思政课“单打独斗、孤军奋战”之围，实现专业课程同思政课程“互为补给、协同作战”。
关键词： 思想政治教育思政课教学精神文化路径选择高校教育

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基于创新人才培养的高校教育管理探讨

由此倒逼高校教育管理理念、模式、方法等做出调整，即以培养“创新型人才”作为高校教育管理工作的重心，一方面，通过优化教育资源、重构教育体系，如设置“双创教育”课程及实训体系，激发高校学生的创新意识、培育创新技能，使之更好地应对“创新型经济”生态下的各种挑战。
关键词： 人才培养创新人才教育生态学教育管理高校教育

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国家税收课程育人案例教学的探索与实践

育人是高校教育工作的目标，课程作为实现教育目标的重要方式，不仅可以让学生学习到专业知识，培养团队合作精神，为以后的职业生涯打下坚实的基础，还能从主人翁的角度思考税制设计的思路，提高纳税遵从度。案例教学法作为一种传统的教学法，对教学条件的要求较低，能较好地向下兼容。
关键词： 国家税收案例教学案例融合教学法课程育人高校教育

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