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腹腔镜技术在妇科教学中的应用研究

在妇科教学中，因妇科盆腔组织结构较深、疾病较多，如只采用书本图片、模型等传统教学方式，则会让医学生的学习理解更加抽象、困难，医学生无法系统完整地理解组织结构间的解剖关系，且缺乏了腹腔镜手术视频动态过程，显得单一、乏味。而通过腹腔镜辅助下的教学方式，可以让医学生更加深刻、清晰地认清妇科盆腔解剖结构及手术操作过程。
关键词： 临床教学妇科教学教育腹腔镜

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外军留学生肛肠外科临床教学方法的实践与探索

我国2013年9月提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）倡议以来，得到了众多国家的积极响应。共建“一带一路”倡议不仅是维护开放型世界经济体系，也是加强文明交流互鉴的中国主张，随着“一带一路”实践的不断深入，越来越多沿线国家留学生留学我国，尤其是医学专业已成为除了汉语言专业之外留学生选择最多的高等院校招生专业。
关键词： 临床教学外军留学生肛肠外科肛肠外科学

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双心护理模式在心血管专科护理教学中的探索

“双心医学”又称为行为心脏病学或心理心脏病学，是在处理和研究与心脏疾病相关疾病的同时关注和研究由此产生的情绪、社会环境及行为问题的科学。双心护理是其中一个分支，是在双心医学的基础上从临床护理的角度出发，在注重心脏疾病护理的同时，进一步关注并强化心理和精神方面相关护理的一种现代临床护理模式。双心护理模式是随着深刻的社会变革而发展起来的一个学科分支。
关键词： 临床教学双心护理心血管专科护理教学模式教学评价

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非附属医院临床教学质量的影响因素

镇江高等专科学校2017年起与当地3家医院合作开展了“驻点班”人才培养。学生第一学年在校完成公共课和专业基础课程学习，第二学年全体进入“驻点教学”医院，所有专业课程都由临床一线的医护人员进行授课，充分发挥了临床教师在专业技能和实践经验方面的优势。但临床教师教学质量的高低受诸多因素的影响。
关键词： 临床教学教学管理质量控制驻点教学

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中医肺病科临床教学中CBL模式的应用

临床实践教学是医学生角色转化的重要阶段，同时也是中医人才培养的关键环节。在临床实践教学中，床边教学(BedsideTeaching)对于培养医学生的综合实践能力至关重要，从病史的采集、体格的检查、到灵活运用医患沟通的技巧，构建临床思维等等，一直以来都是世界各地医学院校对医学见习生、实习生和低年资住院医师实行教学的一种重要方法。
关键词： CBL模式中医肺病科临床实践临床教学

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PBL教学模式在泌尿外科临床教学中的应用价值

PBL教学模式以培养医学生解决问题的能力为目标而在医学教育领域广泛应用。泌尿外科学作为外科学的重要分支，其临床实习非常重要。由于传统的教学模式存在诸多缺点，近年来PBL教学模式越来越多地应用于泌尿外科的临床带教中。该论文对PBL教学模式的几个方面进行了回顾，并讨论了这种教学法对泌尿外科临床教学的应用价值。
关键词： PBL 临床教学应用价值泌尿外科

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浅谈临床生物化学课程在微课教学中的应用价值

临床生物化学属于基础医学的范畴，与各个学科存在密切的关联，承担着“桥梁”的作用。医学检验专业由5年改为4年，导致教学质量出现严重的偏差，表现如下:(1)课程内容的严重压缩、框架结构不完整;(2)教师和学生都备感教学的压力;(3)学生丧失激发学习的热情。微课程是在新世纪教学改革发展下的“产物”。
关键词： 临床教学临床生物化学应用微课

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改变临床实习现状的措施

临床实习期是从医学生到临床医生的重要过渡阶段,是临床教学的重要环节,临床实习不但要培养实习医师的临床技能,更要规范实习医师的职业道德,良好的临床实习氛围对于临床实习极为重要,为培养优秀的临床医师及科研人员打下基础,笔者通过不断观察和学习,发现了目前临床实习存在的一些急待解决的问题,针对这些问题,提出个人意见。
关键词： 临床实习临床教学临床科室教学医院教学秘书

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翻转课堂教学在儿科学专业硕士研究生临床教学中的应用研究

儿科是一门专业性非常强的临床学科，儿科疾病具有发病急、变化快、病死率高等特点，要求儿科医生要有扎实的理论知识、丰富的临床经验、熟练的临床技能。儿科学专业硕士研究生教育培养是医学生将基础理论转化为临床实践的关键环节，是逐步完成从“医学生”到“医生”蜕变，成为实用型临床儿科医生的重要过程，对于医学生临床思维的形成起关键性作用。
关键词： 临床教学儿科学形成性评价硕士研究生翻转课堂

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肿瘤学研究生临床实习的意义

随着新治疗靶点的发现和新型药物的研发,药物治疗在肿瘤控制和治疗中的作用越来越重要。培养兼具系统性知识和实践性知识的实用型肿瘤内科专业人才,临床实践教学这一重要环节非常重要,是肿瘤内科学研究生教育关注的重点之一。分析和总结了肿瘤内科研究生临床实践教学中存在的问题,探讨了应对措施,以期为提高肿瘤内科临床教学质量提供参考。
关键词： 临床教学控制和治疗研究生教育肿瘤内科

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皮肤科临床教学中应用翻转课堂联合情景教学的效果

皮肤病学是一门以形态学为基础，包含逻辑性、理论性、实践性的一门临床学科，较为强调学生对皮肤损伤的认识及鉴定能力。部分临床症状及体征看似简单但实际可能千变万化，与不同症状及表现相互结合，导致皮肤表现错综复杂，临床诊断难度较大。因此皮肤科临床实习尤为重要，通过临床实践巩固学生的书本知识，并提高临床实际的运用能力及操作能力。
关键词： ;翻转课堂临床技能临床教学学生满意度情景教学模式皮肤科

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思维导图在放射肿瘤学住培教学中的应用策略探讨

放射肿瘤学住培教师应充分考虑学科的特点，采取有效方法提高教学效果。教师要通过科学高效的教学形式使枯燥的知识变得形象化、具体化，具有逻辑性和吸引力，这样才能够更容易让学生接受、理解和记忆。与此同时，学生要要注重系统性的梳理、临床思维的贯穿和相关内容的融合贯通，对需要掌握的知识深刻理解和记忆，并不断提高自身的临床逻辑思维能力。
关键词： 临床思维能力临床教学住院医师规范化培训思维导图放射肿瘤学自主学习能力

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基层教学医院中应用临床特色模块教学模式的影响

临床教学工作是医院核心建设的重要组成部分。昌平区中医医院于1992年建院，2012年9月通过国家中医药管理局三级甲等中医医院的评审验收，成为区属三级甲等中医医院。2012年12月建立北京中医药大学临床教学基地。对于一个刚刚起步基础薄弱的教学医院，建立适合医院发展的教学模式，选择正确的切入点就成了建设发展的关键。
关键词： 专科特色中医产科临床教学实践模块化教学模式

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疫情防控常态化下神经外科临床教学的思考

新冠肺炎疫情发生以来，以神经外科为代表的非传染病科室的疫情防控是医院感染控制的重点。根据文献和相关临床实践，拟总结疫情防控常态化带来的神经外科临床上遇到的常见防控问题，探讨疫情防控期间神经外科临床教学中遇到的困难和应对策略，为新常态下神经外科从业者职业后教育和学生教学培养策略提供参考。
关键词： 临床教学传染病专业学生教学培养常态化防控神经外科

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Miller金字塔教学法在胸外科实习护生临床教学中的应用研究

临床实习是医学教育的重要组成部分，是将在校习得的理论知识在临床带教教师指导下应用到工作中，也是对操作技能、人际沟通能力的培养和磨炼，是就业前最佳的岗前历练机会。Miller金字塔理论是由美国医学教育家Miller提出的，最早被用于培养和评估医学生临床实践能力。
关键词： Miller金字塔教学法临床教学实习护生岗位胜任力胸外科

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