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临床教学列表

神经系统疾病中“互联网+”情景模拟教学的应用分析

高职高专医学院校是国家医疗人才资源的一个重要组成成分，对学生培养质量的保障，是高职高专院校的一个重要职责。我国当前的教学体系对高职高专医学院校教育提出了相应的改革要求，其中一点就是对教学模式的改革，目的是为了更好地提高学生的综合素质，为国家输送人才。本文以神经系统疾病为例，对教学模式改革进行阐述。
关键词： 临床教学互联网+ 医学院校情景模拟教学神经系统疾病高职高专

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《天然药物化学》中课外实践教学的应用分析

《天然药物化学》是与药学相关的一门综合性较强的学科，涉及药用植物学、生药学、药理学、有机化学、波谱分析等基础知识，是运用现代科学理论和技术方法研究天然来源药物(植物药、动物药及微生物来源药物)中化学成分的一门学科[1]，课程内容主要研究天然产物中具有生物活性物质的提取分离方法、结构鉴定、理化性质、药理活性以及药物开发的基本理论和实验技术。
关键词： 临床教学天然药物天然药物化学实践教学药用植物课外实践

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病理学教学中比喻教学的应用分析

病理学是联系基础医学和临床医学的一门桥梁学科，主要通过形态学变化揭示疾病的规律和本质，为疾病防治提供科学理论。疾病的症状和体征、预防等都离不开病理学。一名医生或护士如果没有掌握好病理学知识是难以做好临床工作的。
关键词： 临床医学临床教学基础医学学习兴趣比喻教学病理学

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生理学实验教学中不同层次护生的对比分析

生理学是一门非常重要的医学基础课程，从研究方法和知识的获得来说，它是一门实验性科学，其系统理论多来自对实验现象的科学总结。高职护理教育是以能力为本的教育，注重能力、加强实践、培养创新精神是这种教育模式的核心。目前，在高职高专医学教育中实验教学的地位日益突出，是培养复合实用型人才的关键环节，尤其是与专业技能相关的基础医学知识训练教学[1]。随着我国高等教育大众化进程的推进，高等职业教育迎来了扩招和发展。
关键词： 临床教学医学基础实验教学护生生理学认知度

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康复护理临床实践教学中多模式带教体系的应用分析

康复护理是一门新兴学科，以前很多院校都没开设康复护理这门学科，所以对学生甚至对带教教师来说是一种考验，通过多模式带教让护生掌握并加强康复专业知识学习，为步入康复护理岗位打下良好基础。如何采取多模式带教培养康复护理人才责任重大[1]。
关键词： 临床实践教学临床教学多模式带教体系实践教学康复护理护生

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骨科康复临床教学中应用翻转课堂教学模式的效果分析

骨科康复学是康复医学的重要分科，也是骨科疾病所致障碍的一个分支，在骨科临床中占有重要位置，多数骨科疾病需依赖于骨科康复学的护理及治疗方法[1,2]。骨科康复学涉及面广，专业性和实践性强，我国现阶段缺乏大量的康复治疗人员，与骨科康复医学发展极不相称，故在临床实习和规范化培训期对骨科康复科学生进行专业的教学培训在培养专业骨科康复人员中具有重要作用。
关键词： 临床教学学习能力翻转课堂教学模式考核成绩骨科骨科康复教学

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分析高职高专医学院校课堂教学中的问题及改进措施

近年来，有部分高职高专医学院校是由若干所中专学校合并升格而来，教学设施相对简陋，实验（训）条件相对落后，师资力量相对薄弱，课堂教学与新时代医学职业教育的新要求还有一定差距，因此，急需查问题、抓改进、补短板、促提升。
关键词： 临床教学医学职业教育医学院校课堂教学高职高专

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专业课教学中融入思想政治教育的作用分析

青年人承载着国家的前途、民族的希望，大学生作为青年人中的主力军，其思想政治观念的正确与否决定着国家未来的发展。所以必须在大学生中进行爱国主义、社会主义核心价值观、传统文化自信等思想政治教育[1]。近年来，高校思想政治工作会议强调要深入挖掘各类课程的思想政治理论教育基因，发挥各类课程育人功能，实现“思政课程”与“课程思政”同频共振、同向同行，努力造就“又红又专、德才兼备、全面发展”的社会主义合格建设者和可靠接班人。
关键词： 临床教学人文教学思想政治教育思政改革护理教育

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监护室护士临床教学中应用心理资本理论的效果分析

监护室作为医疗资源最集中的地方，护士的工作具有强度高、任务重、身心压力大的特点，而护理服务质量作为医院的重要竞争力，与护理人员的工作投入关系密切。对于监护室护士而言，在较大压力下保持较高的工作投入状态、提供较高的护理服务质量，是监护室医疗护理管理者持续关注的问题[1]。随着目前组织行为学及积极心理学的兴起，工作投入作为个体积极状态的体现已被研究者持续关注。
关键词： 临床教学心理干预心理资本理论患者满意度护理记录监护室

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临床实习中ICF理论的教学内容创新的应用分析

神经系统疾病种类繁多，解剖结构复杂，病情迁延不愈，常给患者带来严重的残疾，也给临床教学带来严重挑战[1]。既往教学仅关注病因、临床表现、药物治疗等临床问题，而随着生物-心理-社会模式的转变，患者心理、社会、环境因素受到越来越多的关注，这也同时迫使进行教学内容的创新[2]。
关键词： ICF理论临床教学人才培养创新培养模式实习

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PBL教学模式在血管外科临床实习中的应用分析

随着我国逐渐进入老龄化社会, 人们生活和工作环境的不断变化, 技术和各种检查手段的不断进步, 血管外科疾病的发病率也逐年上升, 对血管外科专科人才的需求同样在不断增加[1,2]。蚌埠医学院第一附属医院血管外科既是蚌埠医学院临床教学科室, 同时也是安徽省省级重点学科, 因此在担负着繁重临床医疗工作的同时, 也在负担着重要的教学工作。
关键词： PBL 下肢深静脉血栓临床教学实习教学模式血管外科

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高级助产技术课程教学中使用院校合作的案例教学法的分析应用

随着我国“全面二孩”政策的实施，医院对于助产士的需求不断增加。为了加强助产士的岗位胜任能力，2016年我院助产专业进行了人才培养模式的改革，到2019年，助产专业院校合作人才培养模式已经开展了3届。在实施过程中，院校合作规划层面已达成，但工学结合实施层面未深入开展。案例教学法即CBL教学法，是一种以案例为基础的教学方法。
关键词： 临床教学助产专业案例教学法院校合作高级助产技术

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护理专业实习生受信息系统的形成性评价影响的后期临床教学质量分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对改革教育质量评价以及人才评价模式提出了新的要求：根据不同的人才培养目标，建立科学的、多种形式的评价标准，积极做好学生的成长记录，努力完善学生综合素质的评价。探索促进学生高素质发展的多样性评价方式，激励学生养成乐观向上的人生态度，最终达到健康成长的目的[1]。
关键词： 临床护士临床教学实习护生形成性评价护理专业实习生

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骨科临床教学实施中皮瓣尸体解剖效果分析

随着我国工业化的发展，各种原因引起的皮肤、软组织缺损非常常见[1]。较大面积的皮肤软组织缺损常常伴有深部肌腱、骨骼的外露，处理不当，容易发生创面感染、肢体坏死、功能障碍[2]。皮瓣覆盖技术是显微外科发展的一个分支，皮瓣可有效覆盖外露的肌腱、骨质，解决患者病痛，恢复患者健康[3]。
关键词： 临床教学学习效果尸体解剖投影系统皮瓣骨科

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胃肠外科临床教学中EBM-PBL教学法的效果分析

以问题为基础的学习（problem-basedlearning,PBL）是强调以学生为主体，在一定情境中构建问题，让学生以小组形式解决问题，且完成知识的形成及整合的学习方法[1]。PBL教学法可以充分调动学生在学习过程中的主动积极性和创造力，有利于提高学生的临床思维、主动学习及团队协作能力等[2,3,4]。
关键词： 临床教学以问题为基础的学习循证医学教学法胃肠外科

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