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SBAR沟通模式在I期临床试验病房护理交接班中的应用

临床试验病房因接收的受试者存在试验项目复杂、检查繁多且试验要求各不相同等特点，对于交接班的严谨缜密，规范详实有着较高的要求，是保证受试者安全的重要环节。但传统护理交接班管理模式缺乏规范流程、培训力度不足且重点不突出，常导致临床研究护士忽视交接班的重要性，对受试者试验情况与疾病情况了解不充分，增加了护理风险，影响临床研究质量。
关键词： I期临床试验 SBAR沟通模式临床护理交接班护理质量

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SBAR沟通模式在I期临床试验病房护理交接班的应用

在国外，SBAR沟通模式已作为提高受试者安全管理的一种有效措施广泛运用于临床。根据国际医疗卫生机构认证联合委员会(the Joint Commission on Accredition of Healthcare Organizations,JCAHO)的研究，执行标准化的交接沟通，可以有效提高交接质量，减少或消除交接过程中的安全隐患的发生。
关键词： I期临床试验 SBAR沟通模式临床护理交接班护理质量

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天津地区开展入户护理服务意愿及需求的现况调查

目前，人口老龄化是中国社会发展的重要趋势，也是今后较长一段时期内中国的基本国情。到2050年，中国≥60岁的老年人口将达4亿，占总人口30%以上。老年人口的增加导致医疗费用的增加，未来将会有50%的医疗资源用于老年人口，将给有限的医疗资源配置带来巨大挑战。
关键词： 临床护理互联网+护理服务户护理护士护理服务

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皮瓣移植舌再造术患者的护理干预体会

舌癌是常见的口腔恶性肿瘤，在口腔癌疾病发病率占第一位，且在男性中的发病率高于女性，大部分为鳞状细胞癌，特别是在舌前2/3部位，腺癌比较少见，多位于舌缘部；但有时也会在舌根部发生。在舌癌的治疗中，实施皮瓣移植舌再造术，是目前治疗效果较好的一种治疗手段，术后严重影响患者语言、舌体运动、吞咽功能及生活质量。
关键词： 临床医学临床护理护理干预护理效果皮瓣移植舌再造术

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基于SOAP的病例讨论教学模式在临床护理实习教学中的应用

在护理教育中，提高护生对问题的分析、判断、处理能力，帮助实习生建立严谨科学的临床思维，一直是一项重要工作。传统的教学模式方法单一，课堂脱离实际，学生评估思路不清晰，导致学生缺乏知识整合以及综合临床判断辨别的能力。SOAP(Subject Objective Assessment Plan）最早由美国劳伦斯•韦德（Lawrence Weed）提出，是以问题为导向的记录方法。
关键词： SOAP 临床护理实习教学护理教育病例讨论

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反向交接班模式对护理人员临床综合能力的影响

护士临床综合能力是指护士为保质保量完成其岗位工作任务所应具备的知识、技能和态度的总和；包括临床护理思维、病情评估与观察、规范动手操作、协调沟通、应急处置、人文怀及素养[1]。护理交接班是临床护理工作连续性保证的一种方法，针对安全事故发生具有预防效果[2]。
关键词： 临床护理临床综合能力反向交接班模式护士护理模式

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基于虚拟仿真平台的妇产科护理学实训教学模式的构建与应用

妇产科护理学主要关注的是女性生理变化，通过专科护理技术来护理孕产妇和胎儿，学生不仅要学好妇产科专科知识，还要学好基础护理知识，并让两者相融合，以更好地应用在临床护理中。在传统教学中，因操作无模型工具，难以激发学生学习热情、学习积极性及提升其自主学习能力。
关键词： 临床护理女性生理变化妇产科护理学实训教学虚拟仿真平台

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急诊重症肺炎并发感染性休克患者病原菌分布及护理效果分析

重症肺炎(Severe pneumonia, SP)主要分为重症社区获得性肺炎和重症医院获得性肺炎，是临床常见重症呼吸系统疾病，主要由于各类病原体入侵感染导致菌血症和毒血症发生，继而诱发血压急速下降、严重呼吸窘迫、脏器衰竭、神志不清和休克等症状，严重威胁患者生命安全。
关键词： 临床护理急诊感染性休克病原菌分布重症肺炎

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基于文献计量学的耳尖放血病谱与适宜病症研究

耳尖放血疗法在临床护理中广泛应用[1,2],即用特定工具快速点刺患者耳尖处，并于穴位周围轻轻挤压，使其出血，因其侵入性的特点被列为中医护理技术的三级技术[3,4]。该疗法临床治疗病种范围广、起效快，具有操作简便、安全等优势[5]。
关键词： 临床护理文献计量学疾病谱耳尖放血适宜病症

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中药热敷联合按摩在产后乳房胀痛中的应用

母乳喂养是喂养婴儿的最佳方式，既能为婴儿生长提供多种必要的营养成分和抗体，又能促进产妇子宫收缩[1]。产妇产后2～3 d，乳汁充盈、支持组织中体液增加，造成乳房胀满；此时如不能及时吸出，导致乳腺管堵塞、乳汁淤积、乳房胀满而坚实，则易发生乳房胀痛，严重时甚至发生哺乳期乳腺炎，使产妇无法正常哺乳，影响其身心健康，降低母乳喂养成功率。
关键词： 中药热敷包临床护理乳房胀痛乳液按摩产后护理

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心力衰竭患者容量管理在临床护理中的研究进展

心力衰竭（heart failure,HF）是由心室收缩和/或舒张功能障碍引起的一系列复杂且严重的进展性疾病。我国罹患心力衰竭的人数已超过450万人，国内60%的心力衰竭患者因外周水肿呈进行性加重而来院就医。心力衰竭患者容量超负荷（表现为体循环淤血、肺淤血及外周组织水肿）与肾功能恶化、再入院率及死亡风险增加相关[5]，已成为心力衰竭患者反复入院的最主要原因。
关键词： 临床护理容量管理心力衰竭心室收缩舒张功能障碍

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重度颅脑创伤病人损伤控制复苏护理方案的构建

颅脑损伤是指头部受到打击，引起脑组织结构破坏和神经功能紊乱的疾病，具有较高的致死率、致残率[1],严重威胁着人类的健康。损伤控制一词源自美国海军，并在20世纪40年代被描述为控制对船员的战斗损害。1993年，Rotondo把损伤控制的概念运用到外科急重症病人的管理中，现在已经扩展到重度创伤病人的早期医疗管理，这种管理方法被称为损伤控制复苏(damage control resuscitation, DCR)[2],DCR是阶段性修复严重创伤的策略，该原则强调将外科干预限制在优先处理危及生命的创伤，延迟所有
关键词： 临床护理护理损伤控制复苏重度创伤颅脑损伤

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5E教学模式结合Mini-CEX在护理综合实训中的应用

护理综合实训是护理学专业的核心必修课程，以基础护理操作技术、常用临床护理技术为主要内容，是培养护理专业学生（以下简称护生）综合素质的重要课程。5E教学模式是20世纪90年代初美国生物科学课程开发的一种基于建构主义理论的教学模式，包括参与（engagement）、探究（exploration）、解释（explanation）、详细说明（elaboration）和评价（evaluation)5个环节，强调以学生为中心，以小组合作学习为重点，注重培养学生的动手能力、评判性思维和自主学习能力[1]。
关键词： 5E教学模式临床护理基础护理操作护理综合实训迷你临床演练评估

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基于CiteSpace的国内外护士职业获益感研究可视化分析

护士职业获益感是指护士在从业过程中感知到职业带给自身的收获和益处。在临床护理工作中对护士职业的认同能促进自我的全面成长，是积极心理学的重要内容，护士职业获益感有利于促进护士身心健康，提升其工作积极性以及应对压力和逆境的能力，在良好心理状态下保持工作热情并体会职业带来的幸福感，对护士实现自身理想和职业价值具有重要作用。
关键词： 临床护理可视化分析护士护士职业职业获益感

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感官预适应训练对全子宫切除术病人苏醒期躁动的影响

全子宫切除术是妇科常见术式，广泛应用于子宫良性肿瘤、恶性肿瘤等疾病治疗，随着腹腔镜技术日渐成熟，腹腔镜全子宫切除术已逐渐替代传统开腹术。腹腔镜全子宫切除术具有创伤小、恢复快、并发症少等优势，但该术式仍存在一定的局限性，包括手术操作复杂、手术时间长且易出现应激反应，以苏醒期躁动最典型。
关键词： 临床护理全子宫切除术子宫良性肿瘤苏醒期躁动苏醒质量

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